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大班成语故事《守株待兔》(完整版)
大班成语故事《守株待兔》(完整版)
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大班成语故事《守株待兔》
目标:
1
、理解故事内容,知道“守株待兔”的由来。
2
、理解“守株待兔”的寓意,体验不劳而获是不会成功的。
准备:
1
、《守株待兔》动画视频、农夫、兔子的手偶。
2
、“守株待兔”寓意的相关图片若干幅。
过程:一、通过猜测,引出主题,激发兴趣。
1
、
教师出示“农人”:
“这是谁啊?”
(这是一个宋国时期的农人)
2
、教师出示“兔子”:“这是谁啊?”(兔子)
3
、“他们之间会发生什么事情呢我么一起来听听看。”
二、理解故事内容,知道成语“守株待兔”的由来。
1
、教师讲述故事开头至“等着兔子跑过来撞死”。
提问:(
1
)“他是在什么地方捡到兔子的?”(树桩旁)
(
2
)“兔子是怎么死的?”(自己不小心撞死的,是碰巧,是偶然
遇上的)
(
3
)“农人捡到兔子后,他是怎么想的?怎么做的?”
(
5
)“你觉得兔子还会再来吗?为什么?可是那个农人一直相信它
会再来。”(幼儿猜测)
2
、“他到底有没有等到兔子呢?我们继续往下听这个故事。”教师
继续讲述故事至最后。
提问:(
1
)“他等到了吗?有没有再捡着兔子?为什么没有等到兔
子?”
>
>
>
>
(
2
)“他没有等到兔子,反而怎么样了啊?”
教师小结:他坐在树桩旁边等呀等,庄稼也死了,人也瘦了,最后一
只兔子也没有等到。
3
、“那现在我请小朋友再来听一遍这个故事,等下请小朋友来告诉
我如果你是这位农人,
你会怎么做,
这个故事告诉我们一个什么道理。
”
三、播放“守株待兔”动画视频,理解成语“守株待兔”的寓意。
1
、看完视频后教师提问:
(
1
)“原来他的庄稼长得怎么样?后来又怎么样了?为什么会这样
呢?”
(
2
)“可是为什么等了却得不到兔子呢?他该怎么做才能得到很多
的兔子呢?”
(
3
)“如果你是这个人,你轻松的得到了一只兔子,你会像他这样
天天等兔子吗?为什么?那你会怎么做呢?”
2
、引出成语“守株待兔”的字面意思,及寓意。
(
1
)“这个故事的题目叫做什么?”(守株待兔)
(
2
)“守株待兔是一个成语,那你现在知道这个成语的意思了吗?
谁来说说看”
(
3
)“守”“株”“待”“兔”分别是什么意思?
(
4
)“这个故事告诉我们一个什么道理?”
教师小结:字面意思:守在树桩旁边等待着兔子。这个成语告诉我们
不经过
努力劳动,
是不会有收获的,
只有自己通过自己的劳动才会有所收获,
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2
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才会成功。
在我们生活中经常会出现“守株待兔”的事情,
比如,
有些小朋友每
天不好好学
习,心里却总想着成为最棒的。还有些小朋友每天懒得练习跳绳,却
心里想着成
为班上跳绳最棒的小朋友。还有些人懒得工作,心里却总想着发财,
挣很多钱,
这种就是“守株待兔”。
我们不能做守株待兔的人,
不通过自己的努
力,却想这
成功,最终还是一无所获,我们要通过自己的努力来获取成功。
四、
教师出示关于守株待兔的图片,
请幼儿选择哪张哪个是“守株待
兔”的意思,
加深成语的理解。
1
、一张为“一人在路边捡到钱后就什么事也不做,每天在那里等着
捡钱,想着自己会有很多钱。
2
、一张为”有个小朋友不努力学习,却总想着成为班上最棒的。
3
、一张为一个小朋友每天努力练习跳绳,最后成为班上跳绳最棒的
小朋友。
五、延伸活动
今天晚上回家后你可以把这个
《守株待兔》
的成语故事讲给你身边的
人听,告诉
他们千万不要做守株待兔的人,要靠自己的劳动,自己的努力,来获
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/
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3
>
>
>
>
得成功。
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/a2cf4d736a0203d8ce2f0066f5335a8103d26672.html
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