古诗中蕴含的地理知识作者：杜凤真来源：《中学政史地·高中文综》2019年第01期
近两年，高考新课标全国文综卷地理试题对传统文化的考查有所加强。例如，2017年高考新课标全国文综卷Ⅲ地理试题就对非物质文化遗产剪纸进行了考查，2018年高考新课标全国文综卷Ⅲ地理试题对非物质文化遗产油纸伞进行了考查。试题简约明了，难度不大，却是考查传统文化，考查人生智慧的好题。试题充分体现了国家意志，顺应了社会发展要求，彰显了地理学科育人的学科优势，开启了以文化审美、科学创新为标志的高考地理命题新路径。其实，早在2014年，教育部就印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，就如何加强新形势下中华优秀传统文化教育作出了规划和指导。《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》明确要求，增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。纵观近几年的高考试卷，可以发现在高考命题中，命题人高度重视这一要求，试题都不同程度地体现了对中华优秀传统文化的考查。
前两年，《中国诗词大会》热播，相信很多同学都看过这个节目。《中国诗词大会》的走红，不是一个偶然事件，而是文化复兴时代，中国人重归优雅与精致的文化表征。一首首动人心魄的诗歌，一声声铿锵入耳的韵律，唤起的是历史的鲜活记忆，激荡的是民族文化历久弥新的精魂。《中国诗词大会》的强势霸屏，不仅告诉了我们诗词的魅力，更生动展现了传统文化与现代生活“水乳交融”是如何缓解社会“文化焦虑”的。因此，我们也愈加急迫地呼吁激活“价值基因”，舒展“生活场景”，将传统文化注入时代血脉，增强国家文化软实力，提升民族文化自信。
地理学科是研究人与自然关系的学科。描绘地理现象的古诗有很多。古诗中描绘的无非有四类：人、物、事、景。诗人在描绘人、物、事、景时都会把自己的情感表达出来，即抒发自己的感情。本文以描绘自然景观的古诗为例，谈谈中国古诗中蕴含的地理知识。下面主要介绍古诗中蕴含的天气、气候、地形、河流等地理知识。
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