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《诫子书》导学案

发布时间：2023-04-15 20:20:43 来源：文档文库

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《诫子书》导学案
学习目标
1初读课文，了解文章内容，体会作者情感。 2 •精读课文，理解关键词句，把握文章主旨。 3 •研读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句。 4 •熟读文章成诵，聆听先哲教导，汲取精神养料。资料链接 1走近作者
诸葛亮（181――234）,字孔明，三国蜀汉杰出的政治家、军事家，琅琊阳都人，幼年随叔父在荆州避乱。后刘备三顾茅庐，于是辅佐刘备，建立书函，为蜀丞相。刘备死后，又受托辅佐后主刘禅。诸葛亮当政期间，励精图治，赏罚分明，曾多次出兵伐魏，夺取中原。公元234年，病死五丈原军中，谥忠武侯。 2•了解背景
古代家训，大都浓缩了作者毕生的生活经历、人生体验和学术思想等方面的内容，不仅他的子孙从中受益颇多，就是今天人读来也大有可借鉴之处。三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”, 他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训，是古代家训中的名篇。其文短意长、言简意赅, 主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性，要从澹泊宁静中下功夫，最忌荒唐险躁。学习本文重在理解内容，把握主旨，体会情感，从中获得精神力量：淡泊明志，宁静致远，并由此积累背诵相关警言以自励。
第一课时
一、前置自学
1 .给下列划横线的字注音或根据拼音写汉字。澹泊（遂成枯落（
）（
）淫慢（
）年与时驰（））1 1（）精险z 8（
）
）悲守穷庐（
2•用“/”给下列句子划分朗读停顿。 ① 静以修身，俭以养德
② 非澹泊无以明志，非宁静无以致远 ③ 淫慢则不能励精，险躁则不能治性二、疏通文意
1. 解释下列划线的词语。（1）非澹泊无以明志（2）非宁静无以致远（3）非志无以成学 (4 淫慢则不能励精 (5 险躁则不能治性

(6 年与时驰 (7 非学无以广才 (8 遂成枯落
2 •理解翻译下列重点句子。 (1 静以修身，俭以养德
(2 非澹泊无以明志
(3 淫慢则不能励精
(4 年与时驰,意与日去,遂成枯落
二、展示交流三、合作探究
1.请给文章分层，并找出论点句，治学、修身、惜时句。
温馨提示
同学们在给文章划分层次时，可按议论文的基本结构，参考以下提示：提出论点T正(静反(躁两方面论证(治学、修身7劝戒惜时，有所为。
2. 本文中作者认为成才的条件是什么？它们之间是怎样的关系? 3•作者写这封信的用意是什么？
四、拓展延伸
联系现实人世，充满诱惑的滚滚红尘，品析“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的重要意义。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a395dfd4ecfdc8d376eeaeaad1f34693dbef10c0.html