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幼儿园老师培训总结报告
幼儿园老师培训总结报告
发布时间:2023-02-24 01:47:28 来源:
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幼儿园老师培训总结报告
幼儿园老师是一个很伟大的职业,下面小编整理了幼儿园老师培训总结报告,欢迎阅
读
!
幼儿园老师培训总结报告一
时间飞逝,转眼四期的近五年内新聘用幼儿园新教师培训即将结束。作为一名刚刚踏
上教师岗位的幼儿园老师,这次我是带着迷茫带着疑问来的。在学习中,我每次的感觉都
是快乐而又充实的,因为每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干教师精彩的讲座,他们
以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领。
通过这次培训,我的收获丰富、感想颇深,眼界开阔了,思考问题比以前更全面了,许多
疑问得到了启发或者解决。以下是我的跟大家分享一下。
一、对幼儿园保教结合的全新认识与理解。
刚进入幼儿园,我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所有这样的生活琐事,每
天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天
壤之别。突然间,我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值,感觉自己已经完全成了
一个高级保姆。经过这次培训,我幡然悔悟:游戏是人的一种本能,玩具是儿童的天使。
游戏是幼儿学习的主要方式,有机地整合幼儿园游戏和教学的关系,把游戏作为幼儿园教
学的基本途径,让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习,是“幼儿园以游戏为基本活动”
的本质涵义。让幼儿在玩中学,学中玩。通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、
音乐游戏、表演游戏等,在游戏中玩出智慧,玩出学问、玩出习惯,玩出一个小交往家。
把更多的时间还给孩子们,让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏,快乐成长
二、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法。
很多人认为,幼儿教师不过就是哄哄孩子,知识含量要求不高,人人都能干。以前,
我也是上述很多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿教师时,才惊讶的发现,即便是
专门的幼师学校培养出来的老师要做好都不容易,更何况我这个非师范专业的“门外汉”。
反思与迷茫充斥着我的内心,直到这个培训才让我找到了前进的方向:要成长为一名专业
的幼儿教师首先必须树立敬业、乐业的教育观
;
把幼教当成职业来干,努力追求称职
;
把幼
教当成事业来干,努力追求最好。其次,关爱儿童,认可儿童,平等对话,与孩子形成学
习的合作共同体,善于接住孩子抛过来的“球”。再次,具备扎实的吹拉弹唱、读写画描
等多方面的艺术才能,掌握多元的、善于适时合理的策划、组织、实施活动。最后,要不
断的践行反思,不断的向同行前辈学习,善于总结,勇于创新,做到终身学习。
三、幼儿教师要培养职业幸福感
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当我们每天重复同样的工作的时候,当我们面对不讲道理的家长的时候,当我们面对
孩子调皮的软硬不吃的时候,当我们付出努力没有回报的时候,职业倦怠感多多少少都会
浮现在心头。是啊,谁没有遇到这样的情况
?
可是,作为教师的我们,是离天使最近的人,
面对那一张纯真幼稚的脸庞,我们怎么忍心不负责任
?
我们怎么忍心伤害他们
?
所以,我们
要调整心态正确面对职业倦怠。首先,摆正心态,调整欲望。因为欲望一旦过高,当我们
达不到的时候总是会烦恼和疲倦,保证一颗平常心,得之我幸,不得我命,随遇而安好了。
其次,珍惜拥有。我们之所以痛苦那是因为我们只看到失去的,从来没有认真审视过得到
的。塞翁失马焉知非福,上帝是公平的,此时你的世界也许大雨倾盆,但你怎么知道下一
刻不会现出美丽的彩虹呢
?
培训活动是短暂的,但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上,
还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。专家、优秀骨干教师的精彩讲座,为我们
教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川,像太阳
那样,不断地进行新的核聚变,积蓄新能量,做一支永远燃烧不尽的蜡烛,去照亮人类,
照亮未来。为了我们的教育,为了我们学前的幼儿,也为了我们自己,时时处处都要注重
自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,一切从实
际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务。
幼儿园老师培训总结报告二
幼儿教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易,
但是要当一名好幼儿教师却是不易的,通过海西专题培训,我有以下几点体会。
一、教师必须具备创新观念与创新思想。
教育的本质是培养人的社会属性,教育的价值在于促进人的发展和社会统一,这就是
新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括:转变以教师为中心、以传授知识为主要目
的的传统教育观,形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观
;
改变严守纪律死气沉
沉的课堂氛围,营造主动探索、生动活泼的课堂氛围
;
鼓励创新性学习,发挥学生的主体
能动性
;
要敢于打破常规,激发学生创造性解决问题的欲望
;
尊重学生个性,善于发现和保
护学生的创新意识,使每个学生都能发挥自身潜能
;
建立新型师生关系,尊重学生人格,
以宽容、保护、积极的态度对待学生
;
注重实践,打破封闭式教学。一个大学物理教师不
会修简单的收音机就是一例。
要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去,改变封闭的教学形式,让学生通过实践
活动亲身感受具体而丰富的客观世界,从而激发其好奇心和求知欲,使其在实践过程中发
现问题、解决问题。
二、教师必须具备较高的业务素质。
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/a414857885868762caaedd3383c4bb4cf6ecb70f.html
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