篇一：我与梧桐再见时 寂寞梧桐深院锁清秋。 ——习题记 不记得是什么时候的一抬头，我才意识到，这棵平淡的梧桐树在低矮的瓦房中显得那么高大。春日的阳光透过大片的树叶，像碎金般落在我的脸上，我从母亲口中得知这是棵梧桐。此后我常在梧桐树下玩，阳光下看兔子吃草，绿荫中打盹小憩，和家乡的孩子们围着树打闹，秋天比赛看谁捡到的落叶多。 “走，到屋顶上来看！”那时贪玩的舅舅常领着我爬上屋顶掏梧桐树上的鸟窝，我总是站在一旁看着，看着院子中热闹的人们，看着奋力去掏鸟窝的舅舅，也凝视着随风轻晃的梧桐。随着时光的推移，总有些美妙要被洗刷，那个小村庄里少了一个孩子奔跑的身影。 一别多年，我再也回不到那个觊觎树上鸟窝的童年。听说家人要到老屋寻找东西，我便主动跟来，再见儿时的梧桐树。 我踏进老屋的门槛，院子里的东西都是灰蒙蒙的，那只兔笼子锈迹斑斑，红眼睛的兔子到哪了？院子中野草横生，曾经的欢笑哪去了？只有那棵梧桐，依旧保持原本的样子，可还是改变了的，原本光滑的枝干没了主人的保护变得凹凸不平。我再次抬起头，没有阳光的碎片，枯槁落下的叶片打在我脸上。假如我尽数收起，那我一定会赢了儿时捡树叶的比赛，可除了梧桐，还有什么人在呢？鸟窝，翠绿这些词似乎与它不相符。老屋已经不允许再有人踏在它的脊背上，我再也不能与梧桐平视。就这样，有些寒意的风中，我仰头看着梧桐被风阵阵吹过，落下层层枯叶。亲爱的梧桐，你还记得我吗？你曾带给一个女孩快乐的童年。 离开老屋时，我又一次的回望，那棵梧桐依旧是那么显眼，只是日渐萧索村落也不知会不会让它伤心。 “下个月还要再来这里，那棵树该砍了，太占地方了，而且也不住人了……我有些诧异的看着开车的面无表情的舅舅，不知道应该说些什么，回头再看，早已望不见老屋，看不到梧桐，只有车轮卷起的烟尘散在干冷的空气中，似乎还夹杂着梦碎的声音。 梧桐，再见，再也见不到了。 教师点评：文章比照手法运用的不错，昔日的梧桐树下的小憩与欢愉与再次相见时的梧桐树的苍老以及要将它砍伐掉形成比照，流露出小作者对童年的生活的留恋以及对梧桐树被伐的痛惜之情，也启示大家要与自然友好相处。 篇二：我与妈妈再见时 被生活的琐碎埋没了的绮丽情怀，是为爱而牺牲。 ——习题记 吃饭时，我利落的将我喜欢的一盘菜席卷一空，手中的筷子随意地扔在桌子上，“吱啦”一声推开椅子，起身走到电视机前将聒噪不停的歌唱比赛节目关掉。(中国精选作文网 t262) 蓦然发现你的眼睛一下就没了焦点，但很快回过神来，温柔地轻声问我：“怎么突然不吃了？” “吵死人了，你怎么总是看这些无聊的东西！”我没好气的答复，拿着手机进了卧室，“嘭”地把门摔上。紧闭的门将内外两个世界隔绝的彻底。 玩了一会便没有了趣味，我无聊地趴在桌子。突然想起那天晚上你悄悄进来又很快出去，像是藏了什么东西。我“腾”的站起来，开始在屋里一厘米一厘米的检查。终于，在角落的箱子下找到了。上面是我的各种不舍得扔的杂物，下面，是一个泛黄的，有着长远的时间气息的本子。打开的一霎时，我愣住了。上面排列着整整齐齐的娟秀字符。有的句子下面写着日期，像是某天的心情随笔，有的句子下面写着一个书名，还有的下面写着小心翼翼而又细致的诗人名字，最多的就是席慕蓉。 我渐渐的翻着，细细读着，像一个忠诚的信徒。翻到最后，滑落出一张卷边的旧照片，一群年轻的男女。我努力的将你辨认出来，那时的你与爸爸站在一起，婷婷而立，挂着羞涩而腼腆的笑容，扎起的马尾辫温柔地散下。我不知道站了多久，只像做了一个梦，梦见一部旧电影，你是温婉美丽的女主角，捧着诗集坐在湖边石上，嘴角扬起笑容，柳条在你身后微微摆动。梦终于醒了，我却蓦然发现，脸上淌满了泪水。 将紧闭的门悄悄推开，光线跑进来，我望见了你在厨房繁忙的身影，曾经年轻的身影被生活琐碎磨得怠倦，曾纤细的腰已悄悄走形，微微弯向碗池，光滑的皮肤变得枯燥，细纹悄悄爬上了你的眼角…… 我轻轻地走过去，从后面抱着你的腰，嗅着你身上熟悉而生疏的味道，附在你耳边说：“妈，我最近仿佛喜欢上了席慕蓉。”我努力抑住泛上眼圈的泪花，余光中，瞥见你微微亮起的眼神…… 没有一个生来就是主妇的妈妈，每一位妈妈都曾有一颗细腻的少女的心。你的青春与我的青春放在一起，我将伴着你的青春美妙前行。 那一天，我再次见到了你，终于与你相见，但愿还不算太晚，为我放下了最珍贵的，曾为少女的妈妈。 教师点评：文章视角独特，把妈妈的过去与现在进行比照，写出了自己对妈妈的理解与赞美，更流露出妈妈对自己的辛苦付出的感激之情。 篇三：我与秋荷再见时 前一刻你才刚绽放不久，回眸间，却已物是人非。 ——习题记 清风拂柳，芦苇摇曳，粼粼的波光映照着飘忽不定的白云，蓝天下，极目处，青草延至小湖，眼底一片生机四溢的碧绿，这是小时候，家乡最美的景。 湖水清澈，机灵敏泼的鱼儿自然也不少，他们在水中你追我赶，倒也真的有几分“皆若空游无所依”的神韵。最重要的，不是柳，不是芦苇，不是白云蓝天，也不是青草鱼儿，而是那小湖中十分不起眼的一处荷叶池。荷叶生的碧绿，几滴露珠在叶中莹莹点点，认真看去，还能观察到簇拥在其中的几个花苞。老树歪着脖子，生出的柳条迎风飞舞，温柔地亲吻着离岸较近的荷叶。老人坐在树下，悠游自在地摇着手中的扇子，给一旁的孩子们讲故事听，孩子们听的很认真，小小的脸上尽是纯净的笑颜。 “夏天的荷不是最美的，最美的要数刚入秋的荷花。”老人的话似还在耳畔回响。不错，夏天的荷花开出时，带有点点粉色的新生，而入秋后，生命之烛渐渐熄灭，它们便会使出浑身解数，将自己一年里积蓄的养分全部释放。在那时，整株荷花的身上便似带有一种魔力，有一丝骄傲，又有一抹将逝的悲悼。那样的秋荷，引我着迷，令我沉醉。 一切的一切，似乎都一如既往，天、云、草、湖、树，可是，一切的一切，又似是被一层迷蒙的灰暗掩盖了，令人窒息的沉闷使人心情烦躁。天不蓝了；云也不如以前那么干净了；草也稀了；湖也不在澄澈，呈现出一种不正常的碧绿；河岸上所望全是垃圾；老树仍旧歪着脖子，可是由于天边“几条冲霄的巨龙”，树皮上被蒙了一层厚厚的灰；老人走了，孩子也散了……曾经最美的景，最终也不过是落了个如此下场！我伫立在树旁的大石上，淡淡的望着小湖旁的荷叶池，现在刚刚入秋，本应是荷花最美丽的时刻，现实与想象却截然相反，我满怀希望的来，来了却只能叹息，怀着沉闷的心情离去，不能再做别的。环境真的是太差了，旧时光中秋荷的鲜艳欲滴似还在眼前，黑色的残荷却已把记忆相册中的老照片狠狠撕碎！秋天了，众多的黑色荷叶中却只长出了一株……不，甚至连这株仅有的荷花也没有来得及绽放，就已经香消玉殒了！枝茎已经变成黑色，破碎的簇拥着它的荷叶透不出一丝生机！整片湖中唯一被人称赞为“君子”的荷，最终却落个如此下场，它自己肯定也是想不到的吧？ 这一切终究谁的错？相逢时，竟似已历尽白云苍狗！凝视着残荷的目光缓缓转移到天边的翻腾黑烟，久久默然…… 教师点评：文章借助那一池的荷花的过去与现在进行比照，向人们发出号召：保护环境，人人有责！立意深远，构思新颖。 篇四：我与爬山虎再见时 美丽的终究美丽过，美妙的也仍然存在着。 ——习题记 越过斑驳的朱门，再见那葱郁的爬山虎，它仍未失去夏季里生机勃勃的风采，郁郁葱葱，让我仿佛看到了那穿梭在爬山虎之间匆匆的时间光影。 侘傺的风在夏季里兴起，随我一同侧身闪进校园，随即而来的即是锣鼓喧天的鼓号声和铺天盖地的一簇浓浓的绿色。 那爬山虎的生命力是那样旺盛，在夏末喷薄着过人的生命力。第一次踏进这座校园，便注意到了那教学楼一侧的绿色。那时我从未见过这样葱郁的植物，蔓延了大半个教学楼，在夏季炽热的风的拂动下，像一汪绿色的瀑布在墙上涌动。 爬山虎仍在秋夏交替的季节里肆意地绿着，我深情的望着葱郁的绿色，追忆起从前，多少次我在它的面前与伙伴愉快地走过。张教师见我站在这里，淡淡的一笑；“来看看？”我这来回过神来，有些怔怔的点了一下头。“到操场上转转吧。” 一片鲜亮的橙色充斥了我的眼睛。一群略显稚嫩的中小学生身着鲜艳的队服，正在休息，几个女生抱着鼓围坐在一起聊着什么，哈哈直笑，露出雪白的牙齿，几个男生手持锃亮的小号，追着跑了好远……像曾经的我，也最喜欢鼓号队排演的日子。可以抛开书本，没有顾忌的跑啊，跳啊……环顾一遭，那曾见证了我和伙伴们在操场上追逐的缄默的白杨，那篱墙一隅的一丛青竹，那隐匿了我与同伴许多小机密的花草，见不到了踪迹。只有那抹爬山虎，还覆盖在墙上，与这一群孩子鲜亮的橙色服装相衬。 蓦然间记起老校长，他的办公桌上总挂着几只墨水未干的毛笔，像片片花瓣合拢的墨莲静立。“你们毕业那一年，他也退休了。”我这才注意到，张教师本就不年轻的脸上更添了几丝蜡黄，说起陈年往事，多不少苍凉。 那一片橙色的身影又集合起来，又是一群纯真的孩子，活泼在我记忆里的我们的影子里。我要走了，那一片爬山虎颔首静立，仿佛在与我告别。 我其实不是沉溺于过往，而是想追忆曾经美妙的回忆；我不是思念经的校园，我只是思念有师友相伴的往昔。美妙存在于过去，但没有什么悲伤，就像一年绿一年的爬山虎，将来永远有人领跑绿色，永远领跑明天。 教师点评：小作者由爬山虎这一载体，回忆了自己与师友相伴的美妙的过往，流露出对往昔美妙生活的留恋与思念之情。 篇五：我与蓝天再见时 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这蓝天爱得深沉。 ——习题记 春回大地，万物复苏……响亮的读书声从窗户中传出，吓的小鸟一阵飞窜。儿时的时光总是美妙的，体育课，与同学肆无忌惮地挥洒汗水，玩累了，躺在地上看见美丽的蓝天，就这样，我与蓝天第一次相遇。也许蓝天是上天派来拯救我的，它总是跟随我到天涯海角，它可以将我的一切负面能量吸收，回报的则是满满的爱。 后来啊，蓝天的宿敌小烟囱笔挺的指向蓝天，向其不断的进行攻击，很快，那心爱的蓝天走了，离开了。就这样，我与蓝天分开了。 有别离就会有相见，还记得与蓝天再见时的种种欢乐，简直无法用语言形容。回老家，这下可把小烟囱抛得远远的了，当然，蓝天也随着风儿了来到了这里，抬头一看，我们果然再次相见了。那么长一段时间不见的蓝天，丝毫没有沧桑的样子，只是变得更美，更亲切了。我丢下所有行李，朝着那最高的河畔奔去，霎时将对蓝天的渴望与思念倾诉出来。旁边的村民笑我是傻子，我只是以笑应答，想着：“真是身在福中不知福啊！”当天晚上，暴风大作，暴风雨把整个村庄冲洗了一遍，也包括蓝天。第二天一早，抬头仰望天空，美丽的同时又多了几分纯粹，果然是漂亮的啊。这一次相见，与蓝天待了很长时间，一切困扰全部被抛弃，只有那一个傻傻的少年在河畔仰天长笑。 而现在，又回到了城里，再也没有见过蓝天，只是一个更为亲切地朋友每天准时迎接我，那就是肆虐的雾霾君。这位朋友将我的蓝天赶走，将我弄得头晕眼花，自己却还快乐地飞舞。都说我们是早上七八点钟的太阳，而我只能看见一阵阵“轻烟”在迎接我们。 永远忘不了与蓝天的再次相见，蓝天到底给了我什么，我只知道距离产生美，所以我那么爱蓝天吧。相反的是雾霾君，它没有给我任何距离，这就是我恨它的原因吧！ 我爱我的蓝天，爱它的纯粹与美丽，爱它的心爱与宁静，爱它的广阔与博大。我的蓝天，下次再见！ 教师点评：文章立意深远，借助与蓝天的相见，告诉人们保护环境，人人有责这一主习题，视角独特。 篇六：我与旧友再见时 正是江南好风景，落花时节又逢君。 ——习题记 暖阳下，绿树旁，石堆上，俩个玩得不亦乐乎的小女孩。你肯定想不到她们是第一次相见。从那天以后她们成为了邻居，接着成为了同学，然后是无话不谈的朋友，就这样，时间从两人中间的缝隙里挤过，五年过去了，她们经历了第一次分别。 冷月下，路灯下，雪地上，俩个笑得掉出眼泪的少女。你肯定想不到她们有三年未见。那天太阳刚刚升起，我就开始期待她的到来，我就开始想象她的模样，我就开始打扮准备与她相见。月亮爬起，雪花落下，她的身影还会出现，失落的我被弟弟拉下楼玩耍，心情放松了不少，抬头，看见那张熟悉而又生疏的脸，笑了，哭了。在灯光的照射下，晶莹的泪珠从她脸上滑下，融化了地上的白色，闪闪发光的雪花飘落在她散落的发丝上。这么美的景，旧友出现，正映了杜甫的那句诗，不是吗？ 黑黑的屋内，躺着未入眠的我们，还在小声聊着自己的经历，从喜欢的书，到班里的玩伴，从好吃的零食，到人生新目的，我们俩就这样没有逻辑的聊着，眼皮也十分的争气，不下垂一下。半夜，门被推开，我俩被吓的抱成一团，"啪"的一声灯亮了，老妈打了个哈欠，说“几点了，还不睡，鬼哭狼嚎什么呀”不得不说我俩太过分了。小声说，到正常的声音，之后还唱了起来，然后争吵议论。第二天我们睡到很晚，醒来眼睛有些肿胀，还有那被“浇灌”的枕头，都记着，昨晚，我们吵了一架，之后依偎在一起哭了起来…… 她应该就是我成长中需要分享或分担一切的人吧。再次相见我们对待事情的意见当然有所不同，但是我们彼此理解，不愉快就会被化解。有本书中写到：“成长的路，风风雨雨坑坑洼洼，一个踉跄一个结，有人或许就此分开，心的距离越来越远；曾经如胶似漆的，被种种事情岔开了缝隙，到成就了彼此的有氧呼吸”。我与他之间的友情属于第二类吧。 再次相见，再次交心，虽有不愉快，却总会站在对方的角度思考，理解对方。时间会让我们长大，我很期待再一次相见！ 教师点评：文章景物描写是文章的亮点，对人物心情的衬托起到了举足轻重的作用，重点写了与旧友再次相见的场景，并从中领悟到要学会理解对方的主习题。 篇七：我与梅花再见时 雪缓缓飘下，落在梅花上，空气染着梅花的清冷香气，伫立在梅花间，看着盛开的梅花，轻轻拂掉花瓣上的积雪，凝视着那一个个花瓣，心绪却一下子飘得很远很远…… 还记得旧日傻傻的我们，竟然会分不清腊梅和迎春。鹅黄色的五瓣腊梅，就这么被我们当作迎春，很久很久。 “今年的迎春花又开的这么早，还下着雪呢，就已经开花了。” “嗯，是呀，怎么会开得这么早。” “……” 诸如此类的对话，每年“迎春”花开的时候都会出现几次，现在想起来也是想笑，但真的笑起来，却觉察身边没有了你，一切，变得那么索然无味。 不下雪的日子，总是喜欢拉上你，一起看那梅花盛放。只要有你，清冷的梅花也显得暖意融融的，看着高处那影影绰绰盛放的梅花，随便就可以消磨掉一个下午。你总是喜欢趁人不注意偷偷摘下一朵梅花，藏起来，带我小心翼翼的溜出公园，力求不被人发现。现在想起那时我们的“小心慎重”，依旧忍不住的扬起了嘴角。至于为什么这么小心，开玩笑，看门的爷爷可是很凶的。 收回了纷乱的思绪，仍旧看向自己手旁的这一枝腊梅。看着那枝已被我拂去白雪的腊梅，突然就笑了，我们在梅花香的浸染下一同长大，度过，或者说告别了我们的童真时光。如今，我又回到了这株腊梅前，而你，又在何方呢？我一个人站在腊梅树下，看着这一树腊梅依旧，而以往站在我身边的那个人，那个热烈到可以使清冷的梅花变得温暖起来的人，却不知道哪里去了。我们终究抵不住命运的齿轮，它匆忙带走了你，甚至未让你给我留下只言片语。却将我一个人，留在了梅花盛放中。 其实，从你走后，我已经很少在来这里，即便离我很近，但没有了身边的那个人，再美的景致也变得索然无味。但在鹅雪飘飞的今天，不自觉的就走到了这里，看着梅花了，想起了你，我嗅到梅花那一抹若有若无的冷香，不由得转身，想要和你说些什么，却只看到了一片白雪…… 偷偷取下一朵梅花，像当初的我们一样，小心翼翼的溜出公园。我撷取下了这一朵梅花，也撷取了一段，永久的记忆。 再见梅花，梅花仍与旧日相似，而你我却早已别离，一直听不到你的消息，但我看到那一树梅花，就明白了，你此刻也一定像这梅花一样盛放着吧。拥有着自己的清冷和热烈…… 白雪带回了一树梅花，却没能带回你。只是物是人非，什么时候可以再看到那一树盛放梅花下的你呢？ 教师点评：文章视角独特，借助那一树的梅花，写出了自己对友人的深深的思念之情。 篇八：我与恩师再见时 那年芳草依依，烟柳决堤，风那么温柔，花那么绚烂，还记得那无言的再见，那一个个单纯的笑容犹在眼前。 四年了，没想到也是在这样一个春天，李教师与我竟不期而遇。此时桃花刚刚谢幕，公园里仍然满树繁花，粉红色的碎花铺出一条小路，风轻轻吹过，撩起一阵花雨。 我也想不到会在这样的场景遇见李教师，她穿着一件略显庄重的黑褂，怀中还抱着一位小女孩，俨然是个游客。我刚从路口走过，回头一看，那位坐在石凳上的人身影好熟悉，仍然是短发，仍然那么瘦弱。我走进去，心中满是疑惑，真的会是李教师么？这是巧合么？渐渐的，走进了，听到她熟悉的哄孩子声，还是那么温柔。是的，没错，就是李教师，那个我多年未见的恩师。我飞奔过去，喊了一声教师，她回过头，怔了一下，便马上反应过来了。我认真看教师的脸庞，皱纹又多了，额头也多了几缕银丝，眼圈四周也能看出又深深的沟壑。 李教师还是认出了我，言语中竟多了一份欣慰与惊喜。 “教师，你还记得我呀？”我笑着问，四年了，她真的不会忘了我么？“是啊，我教了你们那一届五年，你们可以说是我看大的，我怎们会忘了你们？”李教师一笑，恰如春风，化解了我心中的冰河，拉近了我们的距离。“教师，你还在那个学校么？”“嗯，我又开始教一年级了。”教师的话中明显有些悲凉，似乎有什么烦心事。“教师，你怎么不开心呐？”李教师苦笑道：“哎，你们那一届在离开我之后就再也没回来过了，你们都快忘了我吧？其实教师希望你们都能成为人才，但师恩一定要记得啊！”我登时满脸羞愧，说实话，若不是方才的回头一瞥，李教师就真的成了我身边的路人那样错过了。李教师又笑了：“没事的，今天遇见了你我也很开心了，看到自己的学生安康成长，比什么都重要啊！”看着教师，我不禁无地自容，我真的尽到了学生的责任了么？ 十年树木，百年树人。李教师教育我仅仅五年，却胜过千载。她让我学会了思考，也学会了做人。没想到啊，与恩师的再次见面，竟是如此深刻。 那年花落成雨，春意几许，柳还那么柔嫩，天还那么湛蓝，我能与恩师再次见面，师恩难忘！ 教师点评：四年的别离让小作者对教师略微有些淡忘，再次的相遇让师生情更加的难忘，表达了对恩师的赞美之情。
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