人性的弱点读书心得感悟

发布时间:2023-02-24 06:35:06   来源:文档文库   
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人性的弱点读书心得感悟

戴尔卡内基是美国着名的人际关系学大师,西方现代人际关系教育的奠基人,其在1936年出版的着作《人性的弱点》,70年来始终被西方世界视为社交技巧的圣经之一。下面是小编给大家分享的几篇关于人性的弱点读书心得的范文! 人性的弱点读书心得感悟篇一
《人性的弱点》一书作者是被誉为成人教育之父的卡耐基, 《人性的弱点》是卡耐基思想与事业的精髓,全书通过栩栩如生的故事和通俗易懂的原则。这本书像一面镜子,帮助我认识自我,了解自我,从而完善自我,驾驭自我,成为一个善于经营自己生活的成功者。它让我在能看清来路的同时,更清楚自己在面对怎样的未来。
人与人之间的关系是很微妙的,一个眼神,一句话都会对周围的人产生影响。特别是你在乎的人说的话,一句赞美的话可以让你开心好几天,一句生气的话足于让你苦恼得没心情去做其他事情。因此,我们要学会宽容,尤其是面对别人的过失时,更要懂得宽容。正如卡耐基所说的:“批评不但不会改变事实,反而会招致愤恨。所以,平时要学会真诚地赞赏朋友,每个人都渴望
被肯定,被赞赏,在朋友取得成功时,给予真诚的赞赏,那是很让人感动的。事实上,人性的弱点就像卡耐基所说的:“人就是这样,做错事的时候只会怨天尤人,就是不去责怪自己。我们总是喜欢高高在上,谈论别人的是非对错,为什么就不能对照他们,审视一下自己呢?别人做的不好时,是否自己做的就完美无暇呢?我们考虑事情总是习惯于站在自己的立场上去思考,于是,别人所做的一切与己相异时都是错的,同时对于别人来说,岂不亦然!可是如果双方都能站在别人的角度审视一下自己的话,结果定会截然不同的。站在别人的角度审视自己是需要理解和宽恕别人的素质和修养的。只有不够聪明的人才批评和抱怨别人——的确,很多愚蠢的人都这么做。我们只有学会真诚地关心身边的朋友,才能赢得朋友们最大的信任。
我觉得,《人性的弱点》整本书的根本在于培养勇气和自信。要战胜自我,建立自信,首先必须超越自卑。自卑作为一种消极的心理状态,然而,在生活中,我们常常会碰到自卑的情形。自卑很明显对自己的成长和发展是不利的,也有碍于我们与别人正常交往。我们害怕在人群前面讲话,害怕自己犯错,害怕被别人嘲笑,这些都是自备的表现。克服自备就要从心底明白别人不会在乎这些的,时刻告诉自己我能够做得好,我相信自己能行,即使不成功我也能从中得到宝贵的经验,为下次的成功打下基础。要克服自卑就要克服恐惧的心态,相信自己能够做到。

超越自我表现,建立自信,克服自卑并敢于表现自我获得成功是有着重要前提的。为了让自己充满信心,就必须积累必要的知识:基本知识、专业知识和相关知识。我们必须掌握生活、工作应当掌握的基本知识体系,又要熟知我们将来从事的职业必须掌握的专门知识,也要了解与职业相关的一些常识。
金无足赤人无完人,每个人都会有弱点,但是我们要认识到自己的弱点,不断地完善自己。《人性的弱点》就是一面修正自己的镜子,有时间多看看这本书,好好地反思一下自己,问问自:“我克服了人性的弱点了吗?” 人性的弱点读书心得感悟篇二
今天,终于读完戴尔卡耐基先生的著作《人性的弱点》。书中讲了很多的道理,其中令我最深刻的一句话:“每个人都喜欢别人恭维自己,赞美自己,人类最深层的本性就是渴望得到别人的重视,听到批评自然会心里难过,会有意无意地以种种方式来拒绝、逃避批评。面对批评和赞扬,我们肯定都喜欢后者,这除了可能是批评者缺乏批评艺术的原因外,更主要的是批评和赞扬本身会使人产生两种相反的心理反应。
作为一名教师,我们的责任是给学生传授知识,让学生愉悦学习,如何让学生喜欢你,喜欢学习呢?这也是教师需要学的一门艺术。在教学中经常会遇到一些学习表现不佳的学生,如果一味的加以批评,久而久之,学生会对你的课有抵触情绪,不如改
用称赞的策略,它会放弃对抗,转而接受批评。卡耐基在书中提:因为赞美的方式开始,就好象牙科医生用麻醉剂一样,病人仍然要受钻石之苦,但麻醉剂却能消除这种痛苦。作为教师,教学中如何恰当的运用赞美与批评的艺术,我在阅读此书后深有启: 一、学会赞美
赞美是一股非常伟大的力量。它最用普通最平常的语言来夸奖别人,对你来说也许很容易很简单,可对学生来说却有着不同凡响的意义。我们往往赞美什么,就增加什么。当内向腼腆的学困生回答出教师提出的问题时,教师及时的赞美你真棒!”学生的脸上就会露出骄傲的笑容,心里的喜悦顿时展现在脸上。教师一次又一次的赞美,学生就产生了浓厚的学习兴趣。
对学生进行赞美,使他们享受到成功的喜悦。学生树立信心,尤其在学生的智慧之花闪现之时,教师一定要及时予以充分的肯定。可赞美也应有个度,千万不可滥用。
教师的赞美绝不能停留在语言上,时间久了那会让学生感觉到是一种空洞的赞美、为赞美而赞美,毫无意义。对学生而言教师的一句话、一个表情、一个动作、一个眼神,举手头足之间都可以表现出赞

美之意。课堂上,对学生精彩的回答给予一个微笑的眼神、一句赞美的话语,在学生看来都是至高的荣誉,这些都会使学生高兴,使他们离成功越来越近。 二、学会批评
批评的目的是唯一的,就是帮助学生进步。批评是对学生错误思想和不良行为的否定评价,批评也是思想教育的必要手段。在批评教育学生的过程中,教师要注意批评的艺术。批评的方式有很多种: 1、可以一针见血,立即让学生认识到自己的错误,也可以直话曲说、明话暗说、硬话软说、正话反说、严话宽说等使学生认识到自己的错误。
2、在批评学生时,首先要去除对学生即定的认识,不要对他们报有任何的偏见,学会控制自己的情绪,首先想到:“自己是不是都是对的?”也可对学生进行自我批评,不但不会降低教师的威信,反而更容易使学生接受你的批评,更容易沟通成为朋友。 3、在对学生进行批评前多想想他的优点。让学生悦耳,再指出他的缺点,学生易于接受,教师也会善待学生所犯下的错误。 4、批评最容易伤害学生的自尊,因此,最好在私下进行,即使再不听话的学生也爱面子,不愿在众目睽睽之下接受批评。

5、批评最容易产生抵触情绪。师生之间的批评最后很容易演变为一道命令,不妨把命令转化为建议希望。动之以情晓之以礼,用真情去关心学生呵护学生的成长,虽是批评但学生会读出关爱与真情。 总之,读了《人性的弱点》一书后,让我更加清楚了在教学工作中怎样去与学生更好的沟通。相信在以后的生活、工作中一定会更加顺利。 人性的弱点读书心得感悟篇三
《人性的弱点》着一本书是二十世纪最著名的成功学导师:戴尔.卡耐基的著作!这本书汇集了卡耐基的思想精华和最激动人心的内容,是作者最成功的励志经典,无数读者通过阅读和实践书中介绍的各种方法,不仅走出困境,有的还成为世人仰慕的杰出人!我阅读之后,对在社会上该如何待人接事有了更多的了解,中第二篇的:使人喜欢你的六种方法,最让我受益良多,它的内容与现实社会有着紧密的联系,如实地反映出生活中的点点滴滴. 在第一章中,我明白到,并不是所有的人都对你产生兴趣,都会关心你!如果我们只是想使人注意,使人对我们发生兴趣,我们、水远不会有很多真诚的朋友??朋友,真正的朋友,不是那样造成.例如老总统罗斯福的仆人爱默士说了这样一个故事:有一次,我妻子问总统,美洲鹑鸟是什么样子? 因为她从没有见过鹑鸟,而罗斯福总统不厌其详的告诉了她。过些时候,我家里的电话铃声响了一爱默士和他妻子,住在

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