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一年级上册语文教学设计- aoe 部编版
一年级上册语文教学设计- aoe 部编版
发布时间:2021-04-16 来源:
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aoe
教学设计
教学目标:
1.
正确认读单韵母
a
、
o
、
e,
读准音
,
认清形。
2.
知道汉语拼音有
4
个声调
,
认识声调符号
,
正确认读
a
、
o
、
e
的四声。
3.
认识四线格
,
能在四线格里正确书写
a
、
o
、
e
。
教学重难点:
正确认读单韵母
a
、
o
、
e,
读准音并能写出来
教学过程:
板块一:谈话导入,激发兴趣
同学们,今天老师要带大家去一个非常奇妙的地方,那
就是拼音王国。拼音王国中有三大家族,分别是声母、韵母
和整体认读音节,认识它们,你就能识字、读书,说好普通
话。
下面,让我们跟着学习小伙伴托娅和巴特尔一起去拼音
王国认识那里的拼音宝宝吧。
今天,我们先来认识三个单韵母,
aoe.
板块二:认一认
1.
看图说话,学习单韵母
a
拼音宝宝最喜欢捉迷藏了,它们就藏在这幅图画中。我
们一起来找一找。瞧,一个小姑娘,当她来到拼音王国,看
到这么美的景色,竟然忍不住“啊啊啊”的唱起了歌。在她
的歌声中,藏着我们今天要认识的第一个拼音宝宝,单韵母
a
。
教师示范
a
,读
a
的时候,嘴巴要张大,声音要长要响,
发音的过程中,口型不能变。
a
,张大嘴巴
aaa
。
2.
识记形
看看图,再看看
a
,你发现了什么?小女孩头部形状是
不是和单韵母
a
长的很像呢?跟老师读:圆圆脸蛋扎小辫
aaa
。
3.
结合情境图,读准单韵母
o
和
e
听到小女孩动听的歌声,
大公鸡也跟着唱起来,
喔喔喔。
我们认识的第二个韵母宝宝就是
o,
它的发音和大公鸡的叫
声一样。请跟老师读
o,
读
o
的时候,嘴巴要圆圆的,声音要
长而响,发音过程中口型不能变
ooo
。嘴巴圆圆
ooo,
生活中
圆圆的小饼干和
o
的形状一样。
听到这些声音,水里的大白鹅跳起了舞,它看着自己的
倒影,越跳越起劲儿,和白鹅倒影一样美丽的就是我们要学
的第三个单韵母
e
。读
e
时,嘴巴要扁扁的,声音同样要长
而响,发音过程中口型不能变,嘴巴扁扁
eee
。
板块三:写一写
1.
单韵母
aoe
玩累了,它们想回家,小朋友
,
你们知道他们
的家在哪里吗?
2.
这就是
aoe
的家,它们的家由四条线三个格组成,所以叫
四线三格。我们来参观一下,从上到下,分别是第一线、第
二线、第三线、第四线,中间的房间是上格、中格、下格,
我们的单韵母
aoe
就住在中格。
3.
请屏幕前的小朋友伸出食指跟着老师学一学,写一写吧
(看视频)
4.
请你也像这样把
aoe
规范美观地写到四线格的中间。
板块四:读一读
1.aoe
喜欢做游戏,它们给自己戴上了声调小帽子,读音就
发生变化了,让我们一起来认识一下声调符号。
2.
声调符号总共有四个,一声像汽车在平地行驶,二声就像
汽车要上坡,三声汽车下坡又上坡,四声快速下坡。请你跟
着老师做着动作读一读标调歌。
3.a
戴上小帽子出来了,我们快来瞧一瞧。(观看视频)
4.
跟着老师再读一遍
āáǎà
。
5.
瞧,
a
戴上小帽子多神气,
o
也戴着小帽子出来了,快和
它打个招呼吧。(观看视频)
6.
跟着老师再读一遍ōóǒ
ò
。
7.e
也戴着小帽子出来了。(观看视频)
8.
请你跟着老师读ēéěè。
9.
在不同的情境中认读
aoe
这些有趣的拼音宝宝常常出现在我们的生活中,让我们
跟着小伙伴托娅和巴特尔再来认一认他们吧。
情景一:巴特尔见到阿姨,主动说“阿姨早上好”,阿姨的
阿就读ā;
情景二:托娅遇到了不理解的问题,她好奇地问“哦,是这
样吗?”,“哦”的发音就是ó;
情景三:中午放学了,看到美味的食物,托娅更饿了,è。
10.
在“摘苹果”游戏中认读
aoe
结束语:同学们,今天在拼音王国的收获可真不少,游
玩结束了,下节课见。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/a51f16cc6e175f0e7cd184254b35eefdc9d3153e.html
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