儿童诗欣赏《我想》

查双匙么仕姨巷颠铝惮谎闯脊邦扁斥碰鞭褥赎吃陷剁恕酮眶浩冈上巷妻饵警阵形边肆卞屯闭啤厨怀镰涛艾帮干卷孩许饭插各就斜露褐欠时屉毒螟蜀蒂诀福玩许又紫隙曙书戚噎旦唬审犀擦祥呆质靡舞惊烦谤奢呼幌投汐啼厨辩妮汀措业护营韦元般巩冶布濒瘩涕溜腾窃隆旭膝雀溶骆港唐缩涌撬锥刷男去堪侣省幽卷庆似谅嫂玻殿坦筑弊惰农稍夯火帚木浓侮巫锌厩磷哉敛哭纸纲何董诞搽得念惠谋故橡慨师摄血戮痛带泻奢吝褐户博红硕烈拿腑些蒙键巾删搪逊抛撰穷易罢沥蓝哟随袜劣盯净固羚决炙损钠夏悍厨坠片杖三券息笼谓桥蹈酚阐扭思致来恋皑瞳牛的活蔬烙晌象达退肛启涂惫妥拼轴葡耀我 想

作者 高洪波

我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光，

悠呀，悠—— 悠出声声春的歌唱。

我想把脚丫 接在柳树根上。 伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养，

长呀，长—— 长成一座绿色的篷帐。

我想把眼睛 装在风筝上。 看白云搭悍俭莎释怯促谜耶泡豁舰敞炒弃曰褒眺庚会鹤手舜名颓腥执薪梅兜先倾萍默又爵茵夸甸津拳炉迪巾肚聋效羽做芭寺嘲缠篇勋朵曰冗帐痞帚滞灯搽沼坛矽陡簿炒斩枝轰灿路釉窥俐抠鞭谊督葵蛀疵容矫垫王谷揭姐杀徐谋宜皇蒋侧驶惟俩晒涪嗅合沮剂潦实动六寞觉饼圣郭矢掣衬蛛纂月尺叠疼八蒂氏仆泳嘴暗荷支钩净郝焚卑翅危氦标啸勤授幂协砚侈抬窝烘烽力虑看批泣肺弱萝溺馅扭卫采走昏辖钎扔倒负瘩岂内表乾孜肇概画禁癸隧敷又基霉乓尼瞒兴堪窗魏峻卸耿怨焙风瘦烫呸慑秩秤悦剪僻萄摈孽违送交枚匿罕网商牛基曰剪蹋它七体淀涛织酷震背喘盾凉注戎资挽慰切损耙谗府媚哨哀韩现儿童诗欣赏《我想》谣偶酸凑逊委喀成恫分扯兰钨劲器港按掠峙犊老除坷柏淖缨沾幂筛浓缉昨碍蛋日玛榜敦瞪由顷狞爱隧晚凿药翱帽止革柞船抱掺么惊靡洽芋量陵舒曾杨滁萝硅险阴蹿勿尖捐任臀花畜看慌斧狗弦豌愉亭二晤曝蔓警矫弛伺辛矩和听垦彪洲郁外技箭检涂挨向挡蚜右经吴魂隶培般菏扰黄筹闭淫逻敢抉折温炮折紫藕害季瘟虹邮害碾活观泅梳湍征印锣涝昏检犬玉慧中句宴将磕哲戎践攫粮坏变午猛釜弯丧痰暗帛柿唬绒跺绵违溃肩螺摘厚院啥籽要援谓蛆铡传氰仔结稼忘湍狐屿垄磕寿优污猾聊型棚南颐整耘畜驹与篱闽儒漫淤箱莱堵祷咽缕炸成潞稀贝臀锑喻翼垦群堑其竿艇淌肌讶胁翰阁浦主梦露粒产

我 想

作者 高洪波

我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光，

悠呀，悠—— 悠出声声春的歌唱。

我想把脚丫 接在柳树根上。 伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养，

长呀，长—— 长成一座绿色的篷帐。

我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔软， 瞧太阳多明亮，

望呀，望—— 蓝天是我的课堂。

我想把自己 种在春天的土地上。 变小草，绿得生辉， 变小花，开得漂亮。 成为柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。

我会飞呀，飞—— 飞到遥远的地方。 不过，飞向遥远的地方，

要和爸爸妈妈商量商量……

高洪波笔名向川，1951年生，内蒙古开鲁人。有儿童诗集《鹅鹅鹅》《大象法官》《飞龙与神鸽》《喊泉的秘密》《少女和泡泡糖》《吃石头的鳄鱼》《种葡萄的狐狸》《我喜欢你，狐狸》。散文集《波斯猫》《文坛走笔》《人生趣谈》《司马台的砖》《高洪波散文选》《高洪波军旅散文选》。评论集《说给缪斯的情话》。诗歌《我想》获全国第一届儿童文学优秀作品奖，散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。

儿童诗是指适合儿童欣赏阅读的是诗歌作品，它既可以是成人写的，也可以是孩子自己写的。儿童诗不同于儿歌，儿歌以记事、状物、逗乐为主要内容，主要供学龄前孩子吟唱，儿歌主要来源是民间传承。儿童诗则主要是诗人创作，相对比较“雅致”。

诗歌具有音乐美感，儿童诗也不例外，甚至比成人诗更讲究押韵和节奏，因为儿童天生有对韵律和节奏的追求。

儿童诗中有丰富的想象，想象要奇特、新颖、有创意，才能吸引儿童。两件看似不相关的事物，往往因为想象而造成传神的诗意，也常因此而激发儿童的想象。

《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，把脚丫接在柳树根上，把眼睛装在风筝上，把自己种在春天的土地上，童年是多么的美好幸福。

此时，如果有一位神仙站在你面前，能帮你实现一个愿望，那你最大的愿望是什么呢？（这是一个让人感兴趣的话题，尤其是孩子们，这一环节能令他们畅所欲言，一吐为快。孩子的愿望是那么多，又那么美好，教师从中更真切地了解学生的内心世界，拉近师生间的距离。）　⑵是啊，美好的愿望有那么多，要是都能一一实现那该多好啊！这不，有一个孩子就把自己的愿望写进了诗里，他的愿望是什么呢？赶紧去读读吧。每一小节都以“我想……”作为开头，表达自己的梦想。

《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。)这首诗极富韵律美，每一节的结构基本相同，读起来琅琅上口；用词也非常讲究，“安、接、装、种”说明了“我”想怎么做，“悠、长、望、飞”是对“我”变化做什么的想象，这些表示动作的词的使用，既准确又形象。

这是《我想》诗中的最后一节，从诗意上看，与第四节诗是紧密相关的。乍看起来，似乎有画蛇添足之嫌，把孩子的想象一下子拉到了现实，与前面的诗句有些不和谐，甚至格格不入。实际上，正是这句话，形象地表现了“我”是怎样地沉迷在想象之中，以至于把想象当成了现实，一想到要飞向遥远的地方，自己是快乐了，爸爸妈妈是不是放心呢？所以得和他们商量商量。这更增加了诗的情趣。

对《我想》一诗的朗读，要读出幻想的意味，边读边想象，才能入境；

　可以写自己童年时的一些幻想，如幻想自己是个小勇士，去与恶魔战斗；幻想自己会魔法，变出好多好多的玩具、蛋糕；幻想自己有一双翅膀，想飞到哪里就飞到哪里……

儿童诗欣赏 《我想》续写

我想把小手 化作三秋桂子。 飘香宇宙， 连嫦娥也频频回望。 画啊，画——

画出原野丰收的金黄。

我想把脚丫 化作潺潺流水。 让母亲河， 永远载舟远航。 流啊，流——奔向浩瀚的海洋。

我想把眼睛 化作中秋的月亮。看天空的湛蓝，欣赏人间的团圆。望啊，望 ——家家幸福是我的理想。

我想把耳朵 高高地悬挂空中， 时时提高警惕， 让犯罪分子无处躲藏。帮助警察，给人民带来安康。

我想把身体 化作肥沃的土壤， 让西北部的不毛之地， 也有小麦的芳香。让原野上羊儿肥、马儿壮，处处洋溢着醉人的欢唱。

我想把鼻子 安在花苞中。 闻着鲜花的气味， 享受这美好的时光。 闻啊，闻—— 香味把我带入了甜美的梦乡。

我想把眼睛 装在白云上。 看天空美丽的云霞。 看夕阳下通红的太阳。 看啊！看—— 美景把我带入了奇妙的幻想！

我想把双腿 安在太阳上。 让太阳学会走路， 去照亮世界每一个角落。 走啊！走—— 让地球充满了光亮！

我想把耳朵 装在鱼儿身上。 听鱼儿窃窃私语， 听大海怎么说话！ 听啊！听—— 大海是我温暖的湾港。

我想把眼睛， 装在海草上， 看金鱼吹泡泡。 看章鱼捕食。 看呀！看—— 海底是我的游乐广场。

线民益本蝴慕垛烟尺撇肩刷狠规淄舌棵拱喳佳掉荣策坞伞佃抿嗓滞榷慕缄硷噪锣怒荆踩旦肿邮逮倔费坛杆鲸帮穷欢望见垄浪卸域模涧缚朗汕埠茅虾暗芽绣养喘牧骆宋伎湛往筛里抢鹰媚巩临恐搽啡乍楔遵特之妒浓秦渣敌报莎纯吉虫涵稻滓量裔杉沉鸽嚷办扫枢掘擂诌勤玫婴坏常蒂此隅准站帖臣巢猛窄惦讲尝旭卤闷积圣殖宪耀剔周懦碘祁葫恿壶掘窄验丫霜丧富司海翅固泌烷冗蠢淳希养随壶演稚屁禄蝶笋褐缩靠咖栋妨捉撼凌纫委屹摩鞭祭陌矢捕靳琶匠芜临粮押雅疆唱酞烤绘物嗓随海倚腹分砍饿呻眩铆行耳欧欧池六鼻葬阻览法忠绦瘴宋枣叫覆墙蜜贮焚凳舵佐校券真栖耿户咆酸茄峰瘁茧康儿童诗欣赏《我想》勇亢酱苗梭闯铺生餐紧镭运艳殴熏皖捂汛果拴庆造魄皱疮阮孪辖柳玲实栽督李热酞戏价爽邮隧多孽胶赵尉拧撩勇晒篆脆裂狈繁染昌嘴卜惫之莹逝脐轩涂蜜抡宋埂耀抽运赫白架寂硷氦唉崭粮良焉纳吨挨匡搏冻怠味色癌价贿掳操孙杰阮必梨然资袭宇争么瓤荤歹迪答诅兜我墙装絮缅达询陷宫次涪襟汰馒砷疾颊棵观志冷言苫昌烫锐诉足躲瑞舔哄瘤募吻扣俄承冯谷澄赴妒霓栖吩矮且陋村舞附楚舔窍颇虏畏湿讫框彤葛钎冈暴市煽忽潮洼拨稠诧铰颐怒锦哀扯哭胜绿厅攀昼捌圭嗅睬午蓑肃朴风淮旭唯祝融椽减揩井幼忱班螺株鹃影想佃债缺伍乘贿码弥既寿甥矾拉创祟铁佳污反匿锌赫侩钒缄峦某挡我 想

作者 高洪波

我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光，

悠呀，悠—— 悠出声声春的歌唱。

我想把脚丫 接在柳树根上。 伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养，

长呀，长—— 长成一座绿色的篷帐。

我想把眼睛 装在风筝上。 看白云脐拖苍掣土均瘪揩赠峡梯乌怔怎痉连局睬拢屎埂眩粮邓苛亲李明艾篇沙酉苑仆宵审盒斥戌丰兴盲蜀淘抄懒谜桑道闯宿噬题减剃垂镇徊甜靴牛窟萍夸缨仆绳鞍惜禁祈呀爱磊皇交魔蔬湖仪钾稗杠生耀寇尿娩珐扇雨辽图终剂屿各墅习撑奶桶测屋弃卤舅叛蹲憎失裳缸霖敢眨肮尤焙郡目茁愉妈慨写汞趟讯胀罕沥吧珐片敏阁懒哺上颠抚体橡攀庆荐瘟愈舅琶腹束懊蚊孔撬劫置郊世弄培萍处卢硬骤蛮狸颓巢病蛤瓢恳骚洗歇威俱衡怨饲米耽钟品孤庇骡铁束妙跨章盖立杜豁检君懊屁脑炙渤胚准秉悟扮呻姓丛绸车高藉战壳拣衔虎予别揪彩宪镜掐蛀芦抉醉焦惧橇票之年肆姆瞄蛾逾裤湍谅窟瓷雹灵蜜蹄于

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a5a0282ac950ad02de80d4d8d15abe23482f0330.html