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发布时间：2023-11-02 17:15:07 来源：文档文库
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第19课《月亮上的足迹》导学、例析、训练立体教学案
（建议安排1课时）[学法引导]
《月亮上的足迹》是一篇饶有兴趣的科普小品文。课文真实地记录了美国宇船员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林登月的全过程，并指出登月活动的重大意义，这一创举将人类登月的梦想变成了现实，从而激发了读者探索科学的兴趣。
本文侧重于记叙，按时间顺序展开，详细地叙述美国“阿波罗11号”飞船此次登月是宇航事业的里程碑，引出下文，引起读者阅读的兴趣；接着具体记叙登月经过；最后总结登月的重大意义。尝试快速阅读，在规定时间内读完全文，并能准确全面地获取课文信息，概括文章的主要内容。可以从网上或图书馆查找有关人类登月的资料，并结合本单元综合性学习“探索月球的奥秘”，激发丰富的联想和想像，培养自主研究的学习能力。[典题例析]例题一：文章中详细记叙了登月过程，试用最简洁的话概括。
解析：本题考查学生在阅读中获取信息的能力和语言概括能力。参考答案：本文以时间为线索，答题时须扣住这一点，语言简洁即可，基本过程是：进入指令舱→飞船发射→进入预定轨道→飞船飞向月球→登月舱与飞船脱离开始降落→登月舱登月→阿姆斯特朗登月→树
立登月纪念碑并完成试验→飞船与登月舱对接→飞船成功返回地球。例题二：找出课文叙述中议论性的句子，并说明其作用。
