古诗舞蹈串词

古诗舞蹈串词

篇一：经典古诗词朗诵节目串词

男：尊敬的领导女：敬爱的老师们

合：大家好！

男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。男：朗诵经典，我们就是在和圣人进行心灵的聚会。我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，

女：我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神！

男：读千古美文，同经典相伴。

女：诵中华诗词，与圣贤同行。

合：毛山东总校代表队朗诵的主题是“品读书香，诵读经典。”男：每一首诗，似乎都成为了一次事件，一段岁月，一种激情；每一首诗，似乎都是一面旗帜，一曲狂飙，一道风景。

女：毛泽东以诗人的情怀创造了新中国的历史，而历史也为世界创造了一个伟大的诗人。请欣赏毛泽东的《沁园春.雪》。

（迟国文领）沁园春·雪

毛泽东

（齐背）北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

男：世间百花皆不屑，独爱菡萏自高洁。这便是千古闻名的爱莲之曲。女：莲之美，美在其灵性，其高洁，其自重。

齐：今日颂爱莲曲，明日做真君子。

杨：《爱莲说》

女：高楼独上，仰天长啸。民族英雄岳飞将军一曲《满江红》诠释了爱国主义的真谛。展读这篇气吞山河的盖世雄文，一股碧血丹心的豪杰气息迎面而来，笔笔有情，字字生辉，一腔忠愤，喷涌而出。迟：《满江红》

女：五千年的华夏文明孕育了无数经典的诗歌，如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。请欣赏《古诗连诵》

《水调歌头》、《行路难》、《无题》男合、《无题》女合

（付）水调歌头

宋苏轼

付：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

男合：明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。荆：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？

女合：转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？全体合：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

（迟）行路难

唐李白

男合：金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。

女合：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

男合：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

女合：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

男合：行路难，行路难！多歧路，今安在？

女合：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

《无题》男合

《无题》女合

男：今天,畅游在经典的海洋,我们的胸怀变得更加宽阔；女：今天，站立在祖国的山巅，我们的视野变得更加高远；

男：我深深地爱着我的祖国,搏动的心脏跳动着五千年的脉搏,我深深地爱着我的祖国,涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波,

女：我深深地爱着我的祖国,黄色的皮肤着祖先留下的颜色,我深深

地爱着我的祖国,你有一个神圣的名字,那就是中国!请欣赏诗朗诵《我们爱你啊，中国》

男齐：中华经典的千古风韵，还在我们耳边回响

女齐：中华经典的万世情怀，还在我们心头荡漾。

男：吟诵经典，让民族精神在我们血脉中流淌。

女：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

男：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩。

女：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。

男齐：愿中华诗文艺术之花永远芬芳。

女齐：愿中华五千年经典文化永远传唱。

全体合：愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿中华儿女豪情满怀为实现伟大的中国梦再谱壮美华章。

篇二：古诗文串词

20XX年元旦文艺活动

男：尊敬的各位领导,各位老师

女：亲爱的同学们

合：大家好！

男：仿佛就在昨天，我们还拉着春姑娘的衣角蹦跳着嬉戏

女：仿佛就在昨天，我们还帮着秋婆婆一起细数着丰收的果实

男：当时间老人摇着铃儿一路欢歌，那越来越近的铃声告诉我们，又是一个新年到来了。

女：在这辞旧迎新之际，让我们把第一份祝福送给我们的学校，

男：愿学校越办越好，桃李满天下！

女：再把祝福送给见证我们成长的父母和老师：

男：愿你们身体健康，工作顺利！

女：大地春归，辞旧迎新，接下来就让我们用歌声、用舞蹈、用我们的满怀豪情唱响新春的喜庆旋律！

合：张村小学庆元旦合唱表演及经典古诗文朗诵，现在开始！

女：下面请欣赏张村小学合唱队带来的表演。

男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有独特的体验，谱写了一首首动人的诗句。

女：我们吟颂那些优美的诗歌，它们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶男：读千古美文，同经典相伴。

女：诵中华经典，与圣贤同行。

女：第一章春之歌

男：春天是一幅水彩画，艳丽而真切。春天孕育着生命与希望，春给人以鼓舞和信心，引来无数的文人墨客对它的赞美。

女：可春天呢，到底在哪里呢？

男：绽放的桃花，满地的芦芽，水中嬉戏的鸭子告诉我们——春来了。下面请欣赏诗二年级朗诵《春江晓景》。

女：生机勃勃的春天，生机盎然，满园春色却难以关住，你看一枝红杏探出墙头，不正在向人们炫耀着春天的美丽吗？下面请欣赏《游园不值》朗诵年级：五年级。合：春，暖人心脾。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”

合：春，沁凉润透。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”

合：春，酒里飘香。“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”

男：第二篇莲之曲

女：莲花，乃花中之君子也。

男：莲花，美丽、纯洁、高尚,引来无数的文人墨客对它的赞美.

女：江南盛夏,小船轻飘，莲叶田田，浆声应和着采莲姑娘的歌声，构成江南采莲曲。请欣赏诗朗诵《江南》朗诵者：四年级程雪凤

女：第三章秋之月

男：从古至今，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。千百年来，我们吟咏着它，下面请欣赏三年级同学诗朗诵《静夜思》。

男：第四章冬之梅

男：当漫无边际的雪亲吻冬日的时候，跟着雪的昭示走，是温馨的，充满活力的，女：看，梅花开了！面对如絮飘舞的白雪，她含笑绽放；面对凛冽刺骨的寒风，她坚贞不屈。下面请欣赏五年级的诗朗诵《梅花》。

女：蒙学基石《三字经》是中国古代历史文化的宝贵遗产，短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓，广为吟诵。接下来请我们的同学传达《三字经》的独特魅力。

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