多媒体课件在小学英语教学中的优点

发布时间：2018-07-01 16:14:08 来源：文档文库

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多媒体课件在小学英语教学中的优点

现代化的多媒体网络技术集图形、文字、图像、动画、声音等多种媒体于一身，是一种全新的教学手段。多媒体教学引入课堂，特别是因特网的普及，使信息传播突破了时间和空间的约束。现代信息技术在教育中的运用虽然没有改变教育过程的实质，但它改变了教育过程的模式、组织序列和教学思路。这种综合处理多媒体信息的突出特点，除信息载体的多样化外，还有两个关键性便是集成性和交互性，网络教学使课堂文体化、情景化、多元化、信息化，充分利用网络资源，拓展视野，了解外国文化。其次，小学英语课程的目的就是培养学生听、说、读、写语言综合运用能力，多媒体网络在这方面有其独特优势，利用多媒体网络丰富真实的语料，加大语言的输入和输出，促进语言技能的全面发展。再次，网络环境下的自主学习顺了新世纪对外语教学的要求，是学生学习方法和过程的改变和进步，是课堂教学的有效扩展和延伸。语言学习是一个动态的过程，语言教学不可能把所有的东西都教给学生，因此，教师要注重学生学习能力的培养，引导学生利用网络英语学习平台，进行自主探索学习，提高自主学习能力，培养终身学习的意识和能力。

多媒体课件是基于计算机技术，将图、文、声、像等媒体有机地结合，传递教学内容，辅助教师与学生的教与学，完成特定教学任务的教学课件。多媒体课件应用于小学英语教学，为教学手段的改革提供了技术支持。在小学英语的教学实践中，运用多媒体课件授课有以下优点。

一、有利于创设良好的语言学习情景

中国学生学习英语，缺乏真实的语言环境，缺乏足够的语言输出，而多媒体课件集图形、文字、动画和声音等于一体，具有形象性、多样性、新颖性、直观性、丰富性、趣味性和高效性等特征，有利于创设生动、形象、交互的开放式环境，创设与教材内容相应的语言情景，能够使学生更真实地感受英语国家的社会与文化，能够激发学生学习的主动性与求知欲，逐步提高他们的语言实践与交际能力。

二、有利于调动学生学习的积极性

多媒体从视觉、听觉与感觉等各方面同时刺激神经系统，可谓声情并茂，能引起学生的新奇感和注意力。教师可以补充丰富、有趣的文化背景知识，使学生更直接地了解更多与文章内容有关的信息，当然，还可以引发学生去讨论更多有关的最新信息。通过观看原版资料片，学生接触了真实语料，加深了印象，使他们带着极大的兴趣去学习原本他们认为枯燥的文章，可以看出多媒体技术可谓学生在英语学习中情感激励的工具。

三、有利于利用丰富信息资源加大课堂容量

传统的课堂40分钟教学，往往教师讲解知识点、板书占用的时间太多，教师工作强度大，而学生参与的机会很少，学习效率低下。而多媒体教学可以节省传统教学的板书时间，增加课堂容量，提供丰富信息，能够把更多时间和精力用于讲授，启发学生思考、组织课堂活动，开展语言实践，提高了课时效率。

总之，多媒体课件运用于小学英语课堂教学，丰富了教师的教学手段，弥补了教材的不足，为学生提供了大量丰富的信息。它的形象化、多样化，生动化的特点，有利于语言教学的多方位的信息，易于营造较好的语言学习氛围，提高学习者的学习兴趣。