暑期幼小衔接班拼音教学计划
第一周(7月1日—4日)
通过学习,了解学习拼音的意义,激发学生学拼音的兴趣。
学会认读3个单韵母a、o、e,读准音,认清形。
认识四声,知道字音是有声调的。
认识四线格,能够在四线格中描红。
第二周(7月7日—11日)
学习剩下的3个单韵母I 、u、ü,学习声母b、p,读准音,认清形。
观察它们在四线格的位置。
能够从音节中找出6个单韵母,学习声母与韵母的拼读音节,初步掌握带调拼读音节的方法。
第三周(7月14日—18日)
学习6个声母m、f、d、t、n、l,读准音,认清形。
学习声母与韵母的拼读音节,初步掌握带调拼读音节的方法。
第四周(7月21日—25日)
学习6个声母g、k、h、j、q、x,读准音,认清形。
观察它们在四线格的位置。
学习声母与韵母的拼读音节,初步掌握带调拼读音节的方法。
第五周(7月28日—8月1日)
学习拼读音节,特别难点三拼音,注意声调。
学习j、q、x与ü相拼的规则。
学习四个声母zh、ch、sh、r,读准音,认清形。
练习拼读四个声母zh、ch、sh、r和韵母组成的音节。
第六周(8月4日—8日)
学习5个声母z、c、s、y、w,读准音,认清形。
在拼读的过程中指导学生轻声的读法。
正确区分平、翘舌音。
总复习。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/a6e72f18aa114431b90d6c85ec3a87c240288abf.html
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