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《颐和园》
《颐和园》
发布时间:2023-01-19 13:22:16 来源:
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《颐和园》说课稿
一、说教材
1
、教材分析:
今天我说课的内容是《颐和园》
,它
是人教版小学语文第七册第五单元的内容,这一单元是以
“
我国的世
界遗产
”
为专题组编的,颐和园作为一座皇家园林,是中国传统造园
艺术的典范,
展示了我国园林艺术的辉煌成就和古代劳动人民的智慧
和才能。
《颐和园》是一篇精读课文,课文按游览顺序具体描写了颐
和园的美丽景色,
把各个景点的不同特点写得具体生动,
给人一种美
的享受。
2
、教学目标:
根据《新课程标准》及教材要求,确定教
学目标如下:
(
1
)知识目标:认识
7
个生字,会写
11
个生字,
正确读写并理解
“
长廊
”
等十多个词语。
有感情地朗读课文,
积累词句。
学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。
(
2
)情感目标:感受颐和
园美丽的景色,
激发探究中国的
“
世界遗产
”
的兴趣。
增强民族自豪感。
(
3
)能力目标:概括能力、说话能力、写话能力等。
3
、教学重点:
本课的教学重点主要有两个方面:
一是引导学生从语言文字中感受颐
和园优美景色,受到情感熏陶;二是学习本课移步换景,按照游览的
顺序描写景物的方法。
本课选用
“
以读代讲
”
的教学方法。引导学生细读、精读、品读,
再现这一幅美丽的画卷,
使学生受到美的熏陶,
增强语言感受力。
三、
说流程
我打算用两课时完成教学任务。下面我重点说说第二课时的
教学流程。
1
、长文短读,整体把握。
在读通读顺课文的基础上让
学生浏览课文,圈出作者游览的景点。此处我想着重指出一点的是,
整篇课文其实分三个大景点,即长廊、万寿山、昆明湖。万寿山又包
括佛香阁和排云殿等小景点;
昆明湖又包括小岛和十七孔桥。
要避免
学生把所有景点都并列处理。
这样学生才能更好地理解文章的结构安
排。
然后想一想作者是按怎样顺序游览这些景点的,从课文哪些词
句可以看出来?找到相应的句子画出来,
并连起来读。
于是一篇长长
的文章就剩下短短的几十个字。
“
北京的颐和园是个美丽的大公园。
进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。走完长廊,就来
到了万寿山脚下。登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的
景色大半收在眼底。从万寿山下来,就是昆明湖。游人走过长长的石
桥,就可以去小岛上玩。颐和园到处有美丽的景色,说也说不尽,希
望你有机会去细细游赏。
”
为了使学生更直观地了解这几处景点的方
位,可以出示颐和园景点地图。边看图边说游览的顺序。
长文短读
旨在使学生明确作者的游览顺序,
学习按游览顺序描写景物的写作方
法。
并在读中领悟每一段的开头句所起的承上启下的连缀作用。
同时
也培养学生对文本整体把握的能力和概括能力。
2
、
品读词句,
以读
促情。
颐和园的景点各具特色,美不胜收。让学生挑最喜欢的句子
好好地读,读出这处景点的特点来。重点指导:
句①绿漆的柱子,
红漆的栏杆,一眼望不到头。这条长廊有
700
多米长,分成
273
间。
每一间的横槛上都有五彩的画,画着人物、花草、风景,几千幅画没
有哪两幅是相同的。
引导学生体会长廊的长、画多且美的特点。并
以此指导朗读。
句②抬头一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在
半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/a6fe8195cd1755270722192e453610661ed95ac0.html
《《颐和园》.doc》
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