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正在进行安全检测...
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发布时间:2023-10-01 18:58:19 来源:
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人教版四年级下册语文《两个铁球同时着地》教案
四年级下册语文《两个铁球同时着地》教案
(
一
学习目标
1
、认识
3
个生字,会写
12
个生字。能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等
重点词语的意思。
(
设计意图
将经典诵读中的田园风光古诗词与《乡下人家》这篇课文的内容有机地结
合在一起,对后面的学习起到了很好的铺垫作用。
2
、有感情地朗读课文。
3
、初步学习通过典型事例表现谷物品质的写法。
4
、了解两个铁球同时着地的实验过程,学习伽利略不迷信权威,执著求实地探求科
学真理的精神。
当你带着好奇和轻松愉快的心情读完这篇散文之后,在你被那美妙绝伦、如行云流水
般的语言带进山中之后,你除了被童话般的意境陶醉外,你还会从字里行间透出的情愫里
感受到作者对大自然、对生活的那种深切的热爱。并且,你还会感悟到作者对人生那种深
邃的思考——做人要有持久而不变的的坚韧的灵魂
;
要深深扎根于人民大众当中
;
要爱护大
自然,保护人类的朋友——鸟类
;
要淳朴善良
;
用爱心待人
;
不去搬弄是非
;
永远健康地、身
心愉快地投身于工作和生活。
课前准备
第一个环节我让学生从:“突然、不断地……不断地……、一连”这些关键字来体会
白求恩的处境越来越危险。在这个环节的授课中,我先把去掉关键字的句子成原句进行比
较,说说你发现了什么
?
让学生找出这些关键字后问能否去掉这些词。在反复的朗读中让
学生体会当时的环境在不断地恶劣。
1
、布置学生搜集伽利略和亚里士多德的图片和生平资料。
2
、教师制作能够直观反映两
个铁球同时着地的课件及课文插图幻灯片。
课时:两课时
第一课时
一、导入
新课,激发兴趣
1
、这节课我们认识一位伟大的科学家,他就是
17
世纪意大利的物理学家、天文学家
伽利略、谁能结合课前搜集到的资料来给大家介绍一下
?(
学生展示课前搜集的资料、互相
补充,对伽利略有一个感性的认识
2
、
(
出示课文插图
同学们,这就是意大利著名的比萨斜塔,
1590
年,看戏的数学教
授伽利略就在这里做了举世闻名的实验
(
板书课题:两
个铁球同时着地
,下面就请同学
们自读课文,去感受这次意义重大的实验。
二、初读课文,自学生字词。
1
、提出读书要求:自己小声读课文,想课文讲了一伯什么事
;
着地、伽利略、信奉、
亚里士多德、解释、更改、的确、比萨城、胆大妄为、固执、
2
、默读课文,初步感知人物
儿子将热水壶递给父亲,使父亲感受到的不只是水壶的暖,更主要的是感受到了儿子
的爱,这种亲情的温暖使得门外的风也不具有威慑力
默读全文,画出使你深受启发的句子,反复读一读,并在空白处写一写自己的感受。
3
、小组内初步交流。
4
、自主读书,诱导感悟
同学们,我们已经充分朗读了课文,并初步交流了自己的读书感受。下面,就请同学
们再一次放声朗读课文,可自读,也可同桌互读。
(
学生自主读书
5
、把你认为自己读得最好得段落读给大家听。
第二课时
一、复习旧课,导入
新课
同时也表达了大地这一主人公的本性:一切有生命的精灵都是她的宝贝,一切宝藏都
在她的体内。诗人运用拟人的手法,把大地拟人化为母亲,把它的默默奉献精神化为诗的
语言。
1
、听写本课的新词。同桌互相检查。
2
、结合重点语段,感知人物形象
(
一
结合上节课的内容交流填空,并说明理由。
“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是:
(
哪里需要献出爱心,哪
里就有雷锋精神的体现。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/a7f5b89226284b73f242336c1eb91a37f011329d.html
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