教科研先进个人事迹材料四篇

发布时间:2021-08-23   来源:文档文库   
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教研即教育研究。是指总结教学经验,发现教学问题,研究教学方法。教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。教研可以从三个角度探索,分别是知识管理、社会学、心理学。为大家精心准备了教科研先进个人事迹材料四篇,希望对大家有所帮助!
教科研先进个人事迹材料一篇
1993年毕业于海南师范大学。在海口九中工作了18年,努力工作了18年,勇于创新,工作取得了丰硕的成果。
如今本人是海口九中教务处主任,一直热爱教育教学,热爱本职工作。了解教育法律法规,实施教育政策,是海口市第一、第二批骨干和学科领导人,2004年被评为海口市优秀教师。目前被聘为海南省教育厅科研项目周末移动学院的指导教师,经常在省市各校上示范课,交流教学经验和管理经验。同时也是学校科组的学科带头人,为同组教师示范,特别是有效的课堂教学示范受到科组教师的高度赞扬。在日常教学中,方法灵活,教学成绩优异,是竞赛指导和科技创新竞赛的优秀指导教师。
积极快乐教育课程体系建设是十一·五课题的主研人员,积极参与,卓有成效。在十二五项目三学两评的应用与开发中(该项目被教育部中国教师发展基金会设立为国家重点项目担任组长,精心策划,积极推进。现在学校的老师已经基本认可并尝试在教学实践中应用。各学科组还设立了子项目,积极开发适合本学科的三学两评教学模式。项目推广顺利,取得了丰硕的成果。
在项目推广过程中,我认真做了开题报告和阶段性总结。今年,我从教育部挑选了我写的项目研究经验报告。
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本人写的论文三学两评教学模式的反思在2011年海口市有效教学论文评价中获得二等奖。2011年被教育部中国教师发展基金会评为全国教育科研优秀教师。 教科研先进个人事迹材料二篇
我在教育园区坚持勤奋,始终坚持教学与科研并举,知识与能力并重,始终在教学一线实践自己的教育理想。我一直相信,只有通过教育科学研究,才能提高教育者的工作水平。在教学科研的道路上,我努力让自己三勤。 勤奋学习是促进自身专业提高的必要条件。
从学生时代开始,我就养成了爱买书爱看书的好习惯。踏上三尺讲台后,感觉看著名教育家的教育教学作品或论文就像和他们说话,吸收他们的思想和精神营养;除了认真阅读著名教育家的作品,我还经常在网上搜索著名教育家的博客阅读。在网上,我看到了一个更大的世界,反邪教先进的个人申请材料。教育动态、专家理论、优秀课例都是我学习的对象。从这里,我吸收了很多营养,得到了很多启发;教育教学报纸一直是我的好老师好朋友。广泛的学习和理解一直让我受益匪浅。多年来,我记录了大量的阅读笔记,教学经验。通过近年来对教学书刊的广泛学习和理解,为自己的教学科研奠定了深厚的理论基础。在教育教学工作中,我可以理论联系实际,在不断听课、评课、上课的过程中,我有了很大的进步,和老师一起成长。使自己的教育工作在和谐创新中稳步提高。 第二,勤奋探索是促进自身专业发展的重要途径。
在学校组织的各级科研项目研究中,我非常重视教育科研理论知识与实践相结合的研究。在教学中,我善于发现问题;在实验中,我大胆推测;在实践中,我用理论知识武装自己。每次建立科研项目,我都会思考很多问题,不断假设,不断修改,使研究方案不断完善,精益求精。将科学研究与实际工作紧密结合,2 / 8
使自己的教学形成特色,学科教学质量稳步提高,在教育科学研究领域取得了成绩。经过我们的努力,我们学校的研究取得了令人愉快的阶段性成果,得到了市区级教育研究领导的肯定和认可。
勤总结是促进自身专业成长的交流平台。
新课程教育理念与时俱进,教学内容快速翻新,教学方法日益完善,教学方法逐渐现代化等。,对我的专业素质和专业水平提出了严峻的挑战——要求我从教知识到教学学习,要求我有广阔的专业知识背景,要求我从管理者转变为引导者,成为学生学习的合作伙伴、引导者和参与者..为了应对这一挑战,更好地胜任自己的教育教学,促进学生的全面发展,在学生的成长过程中实现自己的人生价值。现代社会是一个知识日益更新的时代。如果你一天不学习,你可能会被社会淘汰。现代教师正在从"开始;传道授业";类型方向";科研";随着类型的变化,教师只有经常进行教育、教学和研究,才能从普通常见的事物中看到新的方向、新的特点和新的细节。教育科研离不开理论学习,也离不开勤于总结自己的教育教学经验。多年来,我经常反思自己的教育实践和周围的教育现象,发现问题,改进工作,形成理性认识,写成教育教学文章。我写的论文《文《赏识,在润物细无声中进行》,《让写作与阅读比翼双飞》分别获得区级奖项。在教育教学的实践中,我总是审视自己走的路,理性思考。在不断探索和总结经验的过程中,我发现自己在不断成长和成熟。我将及时总结这些丰富的教育教学经验,继续融入我的岗位,让我现在取得的成绩成为我前进的动力。
教育科研任重道远。在教育科研的道路上,我将继续与三勤携手共进,取长补短,共同成长。在教育改革中,发扬努力学习、努力工作的精神,探索适应教育改革的教育科研之路。
教科研先进个人事迹材料三篇
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李文业老师年轻有活力,勤奋认真,教学成绩突出,所以我不仅是学校的骨干老师,也是学科的领导者,一直从事毕业班数学的教学和科研。平时教学努力,勤奋,团结同事,热爱学生,因此受到同事的高度赞扬,受到学生的尊重,受到领导的肯定,受到家长的高度赞扬,在普通人中享有很高的声誉。
李文业老师品德高尚,言辞得体,教学积极认真,成绩突出,无愧于模范教师的荣誉,其先进事迹主要有: 第一,思想教育的特点:
加强自身的思想教育和职业道德建设
教书育人是教师的天职。教师有必要的专业知识是远远不够的。他们还必须有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自己的榜样感染和影响学生。李文业老师知道,教师负责培养下一代青少年。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对青少年产生重要影响,因为在儿童和青少年眼里,教师是一切美好事物的化身和模仿的榜样,是最有知识、最有教养、最有道德的人。师德是学生道德的先导。所以我非常重视自己的思想教育和师德修养,把自己培养成一个品德高尚的老师。
以人为本,做好学生道德教育工作。
我一直重视学生思想道德教育和良好行为习惯的培养,积极引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,让学生学会做人,教育学生在家做好孩子,在学校做好学生,在社会上做好青少年。因为我特别重视学生的道德教育和传统的美德教育,得到了同行的认可和家长的好评,学生的集体观念和道德素养不断提高和提高。 求学上进有收获:
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李文业老师最初的学历是中师,自己意识到知识不足,利用业余时间学习,自学大学课程,2021年大专毕业,2021年大学本科毕业。我的积极学习精神受到同事的高度赞扬。我现在是荆家寨小学知识丰富,学历高,年龄最小的人。作为新时代的老师,我们越来越觉得难,对高科技和网络信息知之甚少。只有利用业余时间不断给自己充电,才能弥补知识的不足。在这方面,李文业同志无疑是一个眼光超前的人,在学术研究方面有着良好的开端。 第三,严格治学有成果:
李文业老师一直以严学严谨著称。我对新课程的新概念有着深刻的理解,掌握扎实,熟练运用,灵活创造性地使用教材,培养学生的创新精神和实践能力,全面提高学生的学习成绩。
建立良师益友型的师生关系;大多数教师在课堂教学中都是高高在上的,动辄批评和斥责学生,甚至拳脚相向,导致许多学生见到老师都回避。这种独裁的师生关系不利。
学生的学习也不利于学生的身心发展。李文业老师改变了教师权威的架子,蹲下来和学生交谈,了解学生遇到的困惑和问题,帮助学生解决困难,和学生成为朋友。通过自己的人格榜样,影响和鼓励学生明确目的,端正态度,激发学习兴趣,激发学习热情,与学生一起享受成绩进步的喜悦。班风纯正,学风浓厚,形成了你追我赶的良好学习氛围。
2.大胆探索新的教学方法和手段。李文业老师不仅是学校的教学主任,也是数学学科的领导者,一直致力于学校的课程改革研究。课堂教学方法新颖得当,读、说、写、演、唱,形式多样。课堂气氛轻松愉快,学生学习兴趣浓厚。本人还因地制宜,动手制作相关教具,利用现代多媒体辅助教学,使学校闲置多年的投影仪等设备有用武之地。
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课前精心准备,查找资料,灵活创造性地使用教材,根据学生现有的知识水平选择合适有效的教学方法和手段,从不打无准备之战。上课时面向所有学生,鼓励学生积极思考,大胆发言,及时表扬。课后及时批改作业,鼓励学生认真纠正,辅导学生,填补差距,全面提高每个学生的学习成绩。
3.学生进步明显,成绩优异。作为一所偏远落后的农村小学,其校舍简陋,教学资源相对匮乏,尤其是教师水平参差不齐。由于交通堵塞,经济落后,几年来没有分配大中专教师,学校学生成绩不高。李文业老师的到来就像及时雨,在周围人中一。
石头激起千层浪。我一直从事高年级数学教学。经过调查分析,我进行了有针对性的改革,彻底改变了学生贪玩任性的陋习,变得懂事、文明、好学,成绩进步明显。学生感受到了成功的喜悦,学习更加勤奋,勤于学习和提问的班级风格越来越强。我教的班级成绩在全乡期末统考中多次获得前几名,受到乡中心学校的表彰。
第四,教研活动有硕果:
李文业老师利用业余时间自觉认真学习新课程的新理念,不断提高自己的专业水平和教学能力。与此同时,我可以做到学以致用,积极探索,大胆改革,推动荆家寨村小学新课程改革的进程。作为学校的中层领导和骨干教师,一方面引导大家学习新课程、新理论,另一方面举办数学观察研讨会,与大家讨论评论,交流经验,取长补短,共同进步,使我校的校本培训和新课程改革蓬勃发展。 李文业老师经常在学校举办座谈会、集中培训和集体备课,鼓励其他老师上公开课和评估课,与大家一起学习,共同进步。
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李文业老师是师德的典范,是教育的典范,是教师学习的典范!更有价值的是,在获得了这么多荣誉称号之后,我还是一如既往的脚踏实地,努力工作。我谦逊求实的精神真的令人钦佩! 教科研先进个人事迹材料四篇
时光飞逝,我来到郑州经济技术开发区已经四年了。作为这所年轻学校的先锋之一,我经受了许多困难的严峻考验,在担任两节语文课的同时,也担任了学校教科室的主任。工作期间,我一直以饱满的工作热情和高度的责任感投入到学校的教育教学中。在学校领导的帮助下,我尽职尽责地做好自己的工作,注意不断更新观念,提高自己。
在新学期,我主要负责教学研究、教师培训等。在这些工作中,我一直全力以赴,认真踏实地做好每一项工作,因为我刚到教务处负责工作,工作中没有经验。我经常在工作中咨询有经验的领导。在他们的帮助下,我逐渐适应了自己的工作,可以用脑子想办法,努力做好我们学校的教研工作。
科研兴教,科研兴校已经成为当今学校的主要方向。教育科学研究在学校工作中起着重要的作用。把握教学和研究,任务艰巨而复杂。在当今从应试教育向素质教育转变的趋势下,各种先进的教学理论和现代教学。
方法,对传统的教学提出了严肃的挑战,教师不学习,就会落后,跟不上时代的步伐。而大多数教师每天忙于教学与班级管理,没有时间进行学习,接受的信息就会受到阻碍。我负责此项工作,深感担子很重。我首先确定了本学期教科研工作计划及具体活动,分工明确,责任到人,保障教科研活动的顺利开展,要求每位教师每月写一篇教科研论文,每周写一篇教学反思,每年参加一项市级以上课题研究,并根据研究效果和获奖等级给予表彰,并与年终考核挂钩。在教科研活动中,我总是一马当先,身先士卒,积极参加:
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20085月,在我的建议和组织下,我校成功申报了国家十一五教育部重点课题《城乡结合处优质学校教育发展策略的研究》,主持人是校长,具体工作由我负责。在这一年多的时间里,我们坚持定期开展活动,进行学习,开展实验。实验教师做好记录,总结,写教学随笔,教学论文,经常开展课题研讨课,记下创新火花,每次活动,我都跟着参与,同样做好记录。为了教研,我们经常利用课余时间,加班加点,学习理论,通过一年多的经验积累,试验教师得到了进一步的锻炼。一分耕耘,一分收获,在我们的努力下,我校的课题研究已经取得了令人欣喜的阶段性成果,并受到市区级教科研领导的肯定和认可。
20075月,我主持的2007年度郑州市教育科研重点课题《提高课堂教学实效性的教学策略》,按计划完成研究任务,并通过结题验收,评为二等奖。 2008年,作为第一合作者,我参与了校长孔繁强主持的20082009学年郑州市教育科研重点课题《发挥名师传帮带作用 打造优秀教师团队》,并以优异成绩结题验收,被郑州市教育局评为一等奖。
2009年八月,我撰写的《如何提高学生的学习主动性》,被郑州市教育局评为二等奖。
此外,我还负责着学校教师的培训工作,为了把培训工作落到实处,针对学校的实际情况,我将培训分为教师校本培训、新教师培训和骨干教师培训,有针对性的做好教师培训工作。
在教育科研工作中我能够尽职尽责的完成各项工作,虽然很苦很累,但是,我工作着奉献着并快乐着。我不能给自己画一个句号,在今后的工作中,我要再接再厉,努力做好每项工作,使自己成为一个名副其实的教科研先进工作者。
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