首页 > 画鸟的猎人

画鸟的猎人

发布时间：来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

《画鸟的猎人》导学案

【学习目标】
1、熟读文章，复述故事情节。
2、分析猎人和徒弟这两个人物形象，概括这则寓言的寓意。3、学以致用，引导学生做任何事要理论联系实际。4、讨论猎人的授徒方法，开拓学生的发散思维水平。
【重难点】分析人物形象，理解寓意，引导学生理论联系实际为重点；讨论猎人的授徒方法，开拓学生的发散思维水平为难点。【教学过程】一、检查预习
查找资料，了解作者及写作背景。
1、艾青（1910——1996）现代著名诗人。浙江金华人，原名蒋海澄。代表作品有《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》。1932年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动，不久被捕，在狱中写了很多诗，其中的《大堰河——我的保姆》发表后引起轰动，一举成名。1957年被错划为右派分子，1958年到黑龙江农垦农场劳动，1959年转到新疆石河子垦区，1979年平反。2、写作背景
1978年5月11日，《光明日报》刊登题为《实践是检验真理的唯一标准》特约评论员文章，指出任何理论都要接受实践的考验。这篇文章引发了一场关于真理标准的讨论，这个讨论受到邓小平等的积极支持，讨论在全国逐步展开。本文写于1979年。二、复述故事情节
请学生通过表演学习打鸟经过来复述故事情节。三、分析人物形象
从语言、动作、神情、心理活动等方面来分析人物性格。徒弟：四、概括寓意
理解重点句：理解重点句：我的意思是，你先朝着纸只管打，打完了，就在有孔的地方画上鸟，打了几个孔，就画几只鸟——这对你来说，是最有把握的了。概括本文的寓意。五、讨论合作
讨论猎人的教学方法，你认为猎人是一个合格的师父吗？说说你的理由。支持者：反对者：六、经验启示
1、在学习生活中，你是否做过像文中徒弟学习打鸟一样的事？说说你的经验教训。
2、从这则寓言中，我们还能够得到怎样的启示？（提示：从信心、确定目标等方面考虑）七、课堂小结
同学们，学了这篇寓言，我们要知道，对待学习也是这样，有决心，有好的老师，自己不从严要求不行；知道是什么，怎么做，自己不反复练习实践也不行，见难就退，最后只能画饼充饥。正所谓：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。在学习中我们会遇到各种各样的困难，希望大家能克服一切困难，勇往直前，坚持到底，像雄鹰一样展翅高飞，飞得更高，学有所成。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a86014fba7c30c22590102020740be1e640ecc29.html