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我寄愁心与明月——“情景关系诗”教学案
导读：
能准确判断并分析情景术语在诗词中的具体运用，并能
规范答题。谢亭送别
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
赏析：这是许浑在宣城送别友人后写的一首诗。谢亭，又叫谢公亭，在宣城北面，南齐诗人谢朓任宣城太守时所建。他曾在这里送别朋友范云，后来谢亭就成为宣城著名的送别之地。李白《谢公亭》诗说：“谢亭离别处，风景每生愁。客散青天月，山空碧水流。”反复不断的离别，使优美的谢亭风景也染上一层离愁了。
西楼即指送别的谢亭，古代诗词中“南浦”、“西楼”都常指送别之处。
高考链接（福建卷）
暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联。张乔
最后一句与前三句在表现手法上有何不同，结句这样写有什么妙处？
诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自己所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫做借景抒情或借物抒情。
答题步骤：1、明确指出该抒情手法（即情与景的关系）；2、概
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括景物特征并适度解析；3、明确指出该诗词中表现的情感。B.以哀景写哀情。如杜甫《登高》，诗的前四句描绘了一幅苍凉的秋景——哀景：急风发出怒号，猿猴哀鸣，渚清沙白，飞鸟之影映入寒渚，木叶凋落，江水奔涌，一片深秋的凄清之色。水到渠成地为下文四句饱含浓浓的愁意的抒情作了很好的铺垫。情景交融（借景抒情）
如王昌龄《闺怨》：本不知愁的闺中少妇在见到青青杨柳后忽然触发联想，心理发生变化，她会想到平日里的夫妻恩爱，想到与丈夫惜别时的深情，想到自己的美好年华在孤寂中一年年消逝，而眼前这大好春光却无人与她共赏……在此时，少妇心中那沉积已久的幽怨、离愁和遗憾便一下子强烈起来。“悔教夫婿觅封侯”便成为自然流淌出的情感。说到“忽见”，杨柳色显然只是触发少妇情感变化的一个媒介，一个外因。如果没有她平时感情的积蓄，她的希冀与无奈，她的哀怨与幽愁，杨柳是不会如此强烈地触动她“悔”的情感的。故曰少妇的情感变化看似突然，实则并不突然，而在情理之中。如温庭筠《商山早行》：诗人情起“思乡之悲”，以悲为脉布景，鸡声、茅店、残月、人迹、板桥、寒霜六种景物递进铺排，构成一幅静寂凄冷的画景，极尽渲染早行空旷与孤独之感，似无人之境，而人在其中，不明言愁，却愁思满纸，充分展现“客行悲故乡”之愁情。移情于景
“情景关系诗”教学案
熟知并理解情景关系的几种相关术语。
