小学五年级语文辅导计划
为顺利完成本学期的教学任务，提高教育教学质量，根据班级学生的实际情况，围绕学科教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外， 亦要以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中，力争取得好成绩。为此我制定本学期学生辅导计划如下：
一、学情分析：
本班有35名学生，其中有9名同学学习认真，各方面表现突出。有8名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有约10名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。有8名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。为了全面提高语文学习成绩，我采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学生的辅导的工作。
二、辅导目标
1、通过课外,使学生能充分认识到学习的重要性。
2、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
3、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
4、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
5、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
三、辅导对象和形式
对象：本班优等生、中等生和学困生
形式：1、利用课外时间辅导
2、利用学校午休时间
3、老师、家长相配合具体内容
3、辅导优等生内容：思维、阅读、写作能力方面的训练。
四、辅导方法措施：
利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
1、对本班的优秀生进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和愿望。
2、把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，注意培养优秀生的自学意识和探究能力。
3、每节课必有一道思维训练习题，借此加强对学优生的个别辅导，提升学优生对数学的兴趣、爱好。
4、教师要有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，发展他们的思维水平。
5、加强对学困生的课堂管理，要经常提问学困生。
6、通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。
7、经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度.
8、学困生的作业坚持面批面改上，紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课总之，要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。
五、辅导安排：
时间 对 象 内 容 地 点
第二周： 陆继超马飞驰等 汉语拼音 办公室
第三周： 陆继超马飞驰等 汉语拼音 办公室
第四周： 陆继超马飞驰等 汉语拼音 办公室
第五周： 马文文赵燕茹等 形近字组词 办公室
第七周： 马文文赵燕茹等 造句训练 办公室
第八周： 马宗攀李浩浩等 听写生词 办公室
第九周： 马宗攀李浩浩等 背诵古诗 办公室
第十周： 马宁宁李大江等 形近字组词 办公室
第十一周：马宁宁李大江等 造句训练 办公室
第十二周：马宁宁李大江等 习作训练 办公室
第十三周： 王艳文谭梦楠等 背诵课文 办公室
第十四周： 王艳文谭梦楠等 听写生字 办公室
第十五周： 李硕 李廉康等 阅读短文 办公室
第十六周： 孙艳艳李浩浩等 阅读短文 办公室
第十七周：李硕李廉康等 习作训练 办公室
第十八周： 孙艳艳李浩浩等 过关生字 办公室
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