你优秀，是因为你的文字中有泥土的清香
语文考试成绩暂时不太好，不等于就写不出好文章。
大家来研究许锦丽“牙哥”的文章，研究研究一下如何？
这一研究不要紧，教室里边立马炸开了锅。我听着大家的讨论和发言，心头乐得很！孩子们如果发现了“牙哥”的成功的奥妙，他们对作文的认识，是会有很大的提高的。
一个孩子说，牙哥写的事好像和我们写的很不一样。
我追问，怎么个不一样？
孩子说，她好像喜欢写教室以外，家门以外，城市以外的事儿。
我说，嗯，确实是。读读片段——
童年就是充满好奇，勇于探索的年龄。有一年我养了几只蚕，每天从幼儿园回来，我都会喂它们新鲜的桑叶，看着蚕宝宝们一天天地长大。蚕和人一样，爱吃的就长得快，个头儿也大。有一天我发现那只最能吃的蚕开始蜕皮了。很快陆陆续续的不断地有蚕在蜕皮，我已分不清它们谁是谁了。
为了搞清楚蚕多久蜕一次皮，我想出了一个好办法。每当一只蚕蜕完皮，我就在它的头上用水彩笔点一个点儿，再在纸上用同样颜色的水彩笔写上日期和时间。两天以后我的十只小蚕都让我点上了不同的颜色，很是好看。纸上也用不同颜色的水彩笔写了十个日期和时间。经过观察我知道了，从上一次蜕完皮到下一次蜕完皮大约需三天的时间。
——节选自许锦丽随笔《童年趣事》
【同学们点评：没有想到牙哥还这么耐心细致地在蚕宝宝身上下过功夫也！】
三姨婆和三姨姥爷退休后在乡下租了一个小院儿。每年天气暖和了就搬到那里去住。小院儿里有一块空地，今年他们决定在那里种点儿什么。
他们去集上买了些好种的菜籽。比如说，萝卜，白菜，黄瓜，西红柿……三姨姥爷回到家就把种子种了下去。每天天刚刚亮，他就开始给种子浇水，除草……忙得不亦乐乎。一周后，种子没有发芽；又过了一周，种子还是没有发芽。他们坐不住了，就去问邻居。邻居大妈说：“你们种下去以后不是下过一场大雨吗？会不会雨水把种子冲走了？”“啊？！不会吧，我可挖的都是一尺深的坑呀！”邻居大妈一听，嘴張得老大，说：“又不是种树，挖那么深干嘛呀？象你种菜，只要把种子一条一条地撒下去，再用两边的土盖上就行了。你的种子肯定都烂在土里了。”三姨姥爷如梦初醒地点了点头。
亡羊补牢，为时不晚。三姨姥爷又从集上买了种子种下去。前天，三姨姥爷给妈妈打电话说，他们种的萝卜大丰收，一天三顿，顿顿吃萝卜，吃都吃不完，让妈妈去拉些回来。第二天妈妈开车去密云，拉了一大箱白萝卜回来，现在我们也开始天天吃萝卜了！
——节选自许锦丽随笔《三姨婆的小菜地》
【同学们点评：难得！居然有同学还能关注老人和菜地的趣事。】
站在我家客厅的落地窗前，往前望去，可以清晰地看见楼后花园中的景象。
现在是秋天，满园一派丰收的景象。离地最近的就要数一层阿姨种的南瓜了。金黄金黄的南瓜已经从叶子下面探出了头。再往上数就是石榴树了。树上缀满了象小挂钟似的小石榴。原本很是稀疏的那棵枣树，今年可结了不少的枣子。院子里最高的树就要数柿子树了。前几年才只有两层楼高，今年已经有三层楼高了，我都可以平视它们了。
国庆放假前树上还满载着小灯笼似的柿子，后来被业主们分批打了下来。现在只有在树顶端还稀稀拉拉地挂着几个“幸存者”。在这万物凋零的季节，树叶渐渐枯萎，那几个黄透了的柿子，显得格外的生机勃勃。
——节选自许锦丽随笔《柿子树》
【同学们点评：我们也常常见到小区里类似的情景，但为什么就没有想到写进作文呢？】
在装修房子的时候，爸爸妈妈为了方便，在所有的房间都打了空调洞。但存储间一直都没有安装空调，每天早上，太阳照到这面墙上时，我们透过墙纸可以看见一个圆圆的洞在墙上。
第二年的春天，有一对麻雀夫妇入住了空调小洞。有时，早上当阳光照到墙上时，我们还可以看见一对麻雀的身影在洞里蹦蹦跳跳的。渐渐的天气热了，小麻雀们出生了，那个小洞变得格外的热闹。天刚亮，它们就开始叽叽喳喳地叫个不停。而且我还惊讶地发现，每当大麻雀扑扇着翅膀飞回来，把壁纸敲得啪啪响的时候，小麻雀叫得格外厉害。我想一定是麻雀妈妈给小麻雀带吃的回来了，它们在抢小虫子吃呢！
我们全家都非常喜欢这些小邻居，每当我们走过储存间时，都会停下来望一望那个小洞，不管是不是能看见它们。爸爸甚至还出主意，把那块壁纸挖了，粘一小块玻璃上去。但不知怎的，后来并没有那样做。
后来，小麻雀们慢慢地长大了，洞不够住了，它们就飞走了。走前也没有跟我们打招呼。一个冬天我们都很寂寞。
——节选自许锦丽小随笔《我们家的小邻居》
【同学们点评：太惊艳了！简直像传奇！】
我说，老师第一次读这些文字，就喜欢得不得了。现在再读，更着迷。这些文字都很朴素，谈不上多精妙的文采和多深刻的主题啊，你知道老师喜欢它们的原因吗？
“许锦丽的的文字很自然。”一个孩子叫到。
“她讲的都是和自然有关的故事。”一个孩子若有所思。
我笑了，说：“两个‘自然’，是一个意思吗？”
“一个是‘大自然’，许锦丽的笔下总是有大自然。一个是‘不造作’，她从来不拿腔拿调的。”
我很欣慰：“同学们好聪明，一眼就看出了奥妙。因为热爱‘大自然’，所以文字很‘自然’。这句话里，可有写作最深的道理啊！”
“大自然其实就在我们身边，可是，为什么老师很少从你们的随笔中读到关于大自然的文字呢？”
孩子们都惭愧地低下了头。
“我们天天学习，天天从校园到学校两点一线，我们没有时间观察大自然。”一个孩子悲哀地说。
“其实观察自然不需要时间，关键是你有没有这颗心，除了自己，除了‘人’之外，你的眼里心里还有没有其他。”我尝试着引导孩子们，“比如说，学校里有几只流浪猫，从你们进校的第一天就看到了。我们的校园很小，王老师看到这几只猫天天和你们玩呢。你们喜欢这些猫吗？”我问。
“喜欢喜欢！”一说到学校那几只集万千宠爱在一身的猫，孩子们激动了。
“可是，为什么居然没有一个同学在自己的随笔中写过这几只猫呢？为什么大家一写作文就变得对周围的‘大自然’熟视无睹了呢？”
“写猫有什么意义？”一个孩子嘀咕道。
“意义重大。”我说，“万幸的是，还有一个同学没有忘记这些猫，而且深情地写它们。”
“谁？”孩子们困惑地看着我。
“许锦丽呀！”我得意地说。
我出示了许锦丽在作文《我愿意……》中写猫的片段：
我喜欢我们学校的那只校猫，她的资历比我老，还称得上是我的学姐。在我们眼里她是这学校必不可少的一员……
两句话，读得大家啧啧赞叹，心服口服。
所以，我说，孩子们，不是没有时间，而是我们成了眼睛的盲人和心灵的盲人。冰心有一句著名的诗：我们是自然的婴儿，卧在宇宙的摇篮里。可是，城市的钢筋水泥硬化了我们的心灵，钝化了我们的感官。只有那些还保持着赤子情怀的人们，才能够得到自然的点化。许锦丽就是这样的一个自然的宠儿。她的文字因此而有了土地的香味儿。而土地的香味儿，是当代中学生的文字中多么稀缺的味儿啊！所以，语文考试成绩还暂时不太优秀的许锦丽，写出了非常具有个性的作文——本真、质朴、自然，散发着泥土的清香。
教室里掌声响起来。我看着在掌声中绯红了脸的可爱的许锦丽，心里说：谢谢你，小姑娘。谢谢你的文字，也安抚了我教作文的焦虑的心灵。
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