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发布时间:1714413463 来源:
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“
就境设喻
”
喻美妙
摘要:
“
就境设喻
”
,就是在运用比喻修辞手法时,喻体取自该作品的特定情境之
中,与作品所写的内容有必然的联系。它的最大特点是,就
“
地
”
取材,由
“
境
”
生
譬。
“
就境设喻
”
在我们的课文中时有出现。对其进行认真的归纳分析,不仅有助
于对文本内容的把握,还有助于启发学生学会创造性地运用比喻的修辞手法,在
写作时更好地表情达意。
关键词:就境设喻
形象自然
表情达意
英国唯美主义诗人王尔德说:
“
第一个用花比喻女人的人是天才;第二个用花
比喻女人的人是庸才。第三个用花比喻女人的人是蠢才。
”
王尔德的话旨在说明创
新比喻的重要性。
在形式众多的比喻中,有一种比喻显得新颖别致,带给人一种独特的感受。
这就是
“
就境设喻
”
。
所谓
“
就境设喻
”
,就是在运用比喻修辞手法时,喻体取自该作品的特定情境
之中,与作品所写的内容有必然的联系。
“
就境设喻
”
的作用除了有一般比喻的
生动活泼、形象有趣外,还有一种水乳交融、浑然天成的美感,更能为文章增色
添彩。
著名作家李延国在他的小说《雾》的开头写道:
“
战地救护所被罩在浓雾中,
像裹着一层又一层的纱布,扯不开,拉不断。我和师政委刘彬在这迷迷蒙蒙的
‘
纱
布层
’
里摸索着,脚下高高低低,好不容易找到了被伤员称为
‘
死亡转运站
’
的一号
病室。
”
描写、比喻雾的句子我们见过很多,而像作者这样随便扯
“
一层又一层的纱布
”
来
“
裹着
”
的却没见过,这看似随意的一扯,实际上是作者巧妙地依据
“
战地救护所
”
的就地取材,也就是
“
就境设喻
”
,这样的比喻显得自然而又独特。
“
就境设喻
”
在我们的高中课文中并不鲜见。在苏教版高中语文必修三文章
《品质》中,作家对主人公格斯拉的外貌描写,就采用了就境设喻的方法:
“
他本人有点儿像皮革制成的人:脸庞黄皱皱的,头发和胡须是微红和鬈曲的,
双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹,话音很单调,喉音很重;因为皮革是一种
死板板的物品,本来就有点儿僵硬和迟钝。这正是他的面孔的特征,只有他的蓝
灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度,好像在迷恋着理想。
”
格斯拉是小说的主人公,是一个有名的鞋匠。这段外貌描写运用了比喻的方
法,和一般的比喻不同的是,作者选取的喻体,恰恰就是主人公做鞋用的
“
皮革
”
,
作者用皮革喻示其老实、执著的性格,这样的描写把格斯拉的形象和他的职业巧
妙地融合了起来;
“
死板板
”
、
“
僵硬
”
这些词语看似贬义,其实是赞扬,赞扬老格
斯拉对品质的执著追求。
这个独特的比喻,对人物形象的刻画,起到了不可替代的作用。
“
就境设喻
”
这种方法,在课文中运用得最酣畅淋漓的是苏教版高中语文必修
三波兰作家雅
-
伊瓦什凯维奇的《肖邦故园》,该文中有三节文字用到了这种方法。
春天,栗树新叶初发,几乎还是一派嫩黄色,它们悬挂在屋顶的上方,犹如
刚刚出茧的蝴蝶的娇弱的翅膀。粉红色的日本樱花,宛如在旭日东升的时候飘在
庄园上空的一片云彩。如此娇嫩的色调,酷似一首最温柔的曲子,又如落在黑白
琴键上的轻盈速奏。
夏天,水面上开满了白色和黄色的睡莲,那扁平的叶子舒展着,像是为蜻蜓
和甲虫准备的排筏。睡莲映照在明镜般水中的倒影,宛如歌中的叠句。肖邦之家
的夏,往往使人浮想联翩,使人回忆起肖邦那些最成熟的作品。尤其是黄昏时分,
水面散发出阵阵幽香,宛如船歌的一串琶音,而那银灰、淡紫的亭亭玉立的树干,
排列得整整齐齐,有条不紊,宛如
f
小调叙事曲开头的几节。清风徐来,树影婆
娑,花园里充满了簌簌的声响。这簌簌声,这芬芳的香味,使我们心荡神驰,犹
如是在聚精会神地倾听这独具一格的音乐的悠扬的旋律,清丽的和声。
秋天又别有一番风味。这是乡村婚嫁的季节,时不时有一阵小提琴声传到这
里,飘到金黄的树冠下,飘到寂静的草坪上,它提醒我们,此刻正置身于马祖卡
曲的故乡。当我们漫步在花园的林阴小道,当我们踏上玲珑剔透的小桥,落叶在
脚下踩得沙沙响。作为悠悠往事
“
见证者
”
的树叶,就像忧伤的奏鸣曲中那结尾的
令人难忘的三重奏,它们以自己干枯的沙沙声招来了那么多的思绪,那么多的回
忆,那么多的乐曲。于是,我们开始理解那个客死远方巴黎的人的深沉的郁闷:
久别经年,他只能依稀记得
“
国内唱的歌
”
。
这几段写得很美,因这里是肖邦的故居,所以作者就信手拈来用肖邦的音乐
做喻体。
娇嫩色调
——
最温柔的曲子,轻盈的速奏。倒影
——
歌中的叠句。阵阵幽香
——
船歌的一串琶音。
树干排列
——
f
小调叙事曲的开头。簌簌声伴着香味
——
悠扬的旋律,清丽的
和声。
脚踩落叶沙沙响
——
忧伤奏鸣曲中的三重奏。
这一连串的
“
就境设喻
”
。把景与音乐相互交织来写,调动了视觉、触觉和听
觉,注给景物以艺术之魂,赋予音乐以形象之感,语句优美雅致,抒情浪漫温馨。
该文的
“
就境设喻
”
,让人游览在肖邦故园之中,仿佛置身于音乐宫殿之内。
这样的比喻,有力地表现了作为伟大的音乐家的肖邦故园的特质。
“
就境设喻
”
这种
“
靠山吃山
”
的修辞手法,形象自然并具独特魅力。对其进行
认真的归纳分析,不仅有助于对文本内容的把握,还有助于启发学生学会创造性
地运用比喻的修辞手法,在写作时更好地表情达意。
本文来源:
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