小学部课堂教学设计表
教学课题学情分析
26开国大典课时二课时总第2课时
学生能借助工具书，按照预习手册内容进行自主学习，对一定学习内容有所解决，并通过思考提岀问题，具备
初步的小组合作学习能力。
1•理解课文主要内容，正确领会课文中心思想，感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思
教学目标
想感情，了解新中国成立的伟大意义。
2.3.
学会3个生字，理解20个词语，学习排比句。学有余力的学生可认识双关句。有感情地朗读课文，背诵6〜8自然段。
教学重难点
重点：体会开国大典盛况，正确领会课文中心思想。难点：含义较深的句子理解。
在集体备课时如果主备人设计的比较详细，上课前没有新的想法和改变，二次备课一栏可以空白。但因为是超前一周备课，所以上课前老师们还是会有新的想法，这些新想法，新修改就写在二次备课栏目。
集体备课教学内容（教学过程可续页）
教师个人二次备课
第一课时
教学目标：
1、掌握3个生字，理解部分新词。
2、掌握课文大意，按发展顺序给课文分段。3、学习第一段，感受会场上喜庆的气氛。教学过程：
一、解题
1、出示课题，读题。
2、理解题意。开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式；大典：隆重的典礼。3、根据课题提岀疑问。二、自学
要求：1、读通课文，学会字词。2、划出课文中解释课题的一句话。
3、课文写了哪几个场面？划出场面间的连接句。4、解决疑难，发现疑难。三、交流
1、试说课题意思。
2、分段。（根据会场、典礼、阅兵、游行四个动人场面可以分为四段）3、交流疑难，解决部分问题。随机学习生字新词。四、阅读（第一段）
1、指名分节读课文。
2、从哪些地方看出这是“大典”？
3、选择一句，读岀庄严、隆重、热烈的气氛。4、随机学习重点句。五、作业
1、有感情地朗读第一段。2、完成作业本第1、2题。
第二课时
教学目标：
1、感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情。2、背诵第6〜8自然段。教学过程：
一、阅读第二段。1、理清典礼过程。
默读本段，理一理典礼的过程。（典礼开始，领导就位）旗，鸣礼炮）一一（宣读公告） 