阅读下面的材料，根据要求写作。
一位登山队员攀登珠穆朗玛峰，在海8000米的高度，他体力不支，停了下来。大家都替他惋惜，问他为何不再坚持一下呢？他说：“不，我最清楚，海拔8000米是我登山生涯的最高点，我一点儿都没有遗憾。”
瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者。起初他选择的是文学，但是毫无建树；于是改学油画，但因不善构图、不会调色，又失败了。他的老师建议他改学化学，后来取得巨大成就。
格林兄弟从小喜欢德国民间故事，认为民间传说与人文历史有关，但他们收集了很多传说后还是找不到两者之间的关系，于是心灰意冷。但后来一个朋友发现了他们的文稿，以童话的形式出版了，结果成为了经典的《格林童话》。
人生之路，应该如何选择“行”与“止”呢？针对以上材料，你有哪些想法或感受？
要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意。明确文体，自拟标题。不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。不少于800字。
【试题来源】四川省成都市双流中学2019届高三第一次模拟考试语文试题
【答案解析】
知行知止，知止而行
“知止”二字，看似十分容易，要做到做好却不是易事。每个人都渴望成功，希望自己能有一番大的作为，一旦某事获得成就便企求更多，却往往以失败而告终，急功近利不可取，一味坚持也不一定正确，在经历的过程中，适当停止，有时也不失为一种正确而明智的选择，在短暂的停止中，或许也是另一种前行与进步，懂得“行”，也要懂得“止”。
现在的热门歌手李健曾为水木年华的其中一位成员，可他在后期退出，坚持作自己走心的音乐，没有随着水木年华如烟花般绽放，正因为他的“止”，而有了现在耳熟能详的《传奇》，也正因为他的“止”，充分表明了，只要有才华与能力，终能成功，不适合自己的道路就应当停止，因为李健知行如止，知止而行，终将人生成待，静水流深。
并不是所有的原地踏步都是退步，每个人都有属于自己的性格与生活方式，当遇到不可逾越的困难与障碍，不妨停下脚步，看看身后已走过的路，仔细思考前方的路是否适合自己，或许可以另辟新径，知止而行，以不同的方式达成同样的目标，并不一定要按照规划的路线，一尘不变坚持到最后一秒。
在停止中前行，听上去毫无可能，但事实上却是十分常见，古之学者为了考取功名，日夜苦读，或许落榜十几年始终见不到结果，但一次次的积累，一次次失败后重新燃起斗争而奋进，这种精神与毅力也是在锻炼自己的品性与能力。很多时候，我们以止为耻，但换个角度想想，这何尝不是一种历练，是对自己的考验，只有懂得“止”，才能“于止而行”。
“知止”二字作为座右铭高悬李嘉诚办公室醒目处，就连曾国藩都能以“止”来描述他的作为和成就，由此可见，“止”并不可怕，怕的是人们只顾前行却遗忘了本心与内心真实的期盼。只有懂得如何在前进中适当停止，并在停止中获得新的前进动力，这样才是最好的，只前行而不顾一切，没有任何想法一做到底，可能也会有所成果，但终究浪费了时间。
“知行知上，知止而行”，只有懂得这个道理才能“于止中行”到达心中理想的彼岸。
【详解】该题考查学生能写论述类、实用类和文学类文章的能力。能力层级为表达运用 E。本次作文为材料作文，写作前，先通读材料，整体理解把握材料的内容，明白材料蕴含的道理。然后选取合适的角度进行立意构思。本次作文材料是三个人的故事。第一个是一个登山队员的故事，登山队员自知8000米是自己的极限，在别人认为他该坚持的时侯，他却毫无遗憾地停下。能理解出，人要有自知之明，当止则止。要第二个是诺贝尔化学奖获得者瓦拉赫的故事，瓦拉赫学过文学和油画，但都不成功。最后改学化学，取得了具大的成功。能理解出，行不通时，当止。第三个是格林兄弟的故事。他们坚持收集民间传说，想证明民间传说与人文历史有关，最后虽然没能证明，但却成就了经典名著《格林童话》。能理解出，要坚持初心；一旦认定了方向，就得坚持执着。本次作文参考立意：人要有自知之明，当止则止；要适可而止；不能好高骛远；行不通时，当止；要学会另辟蹊径；要坚持初心；一旦认定了方向，就得坚持执着；行不通时，当止；当行则行，当止则止。其他立意，只要在材料范围之凡，符合材料要求即可。如写议论文，要做到观点鲜明准确，论据典型，论证要有力，要有层次性，能由表及里，由此及彼，由浅入深地进行论证。论证方法不能单一。如写记叙文，则要写清人和事，注重细节描写，以情动人。
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