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小学音乐教学反思随笔
小学音乐教学反思随笔
发布时间:2021-02-28 来源:
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小学音乐教学反思随笔
小学音乐教学反思随笔
在一年的课改实验中,
作为一名音乐教师,
我努力探索尝试着把
我们新的教学理念深入平时的教学中。
现就我平时的几个教学片段来
谈谈体会:
案例
1
:在一年级一册,欣赏《玩具兵进行曲》的教学中,我先
让他们听乐曲,然后提问““这支歌有什么特点
?
学生们各抒已见
“节奏快”、
“欢快”、
“一会儿一个声音,
一会儿好多声音”、
“有
趣”……,接着我向他们讲述了玩具兵的故事,然后提问:“现在我
们想一想,乐曲中,当一个乐器在演奏时,你想到了什么?”这时有
几个学生叫到“是一个玩具兵在走路”,
我又说:
“那几种乐器出现
呢?”大家争先恐后的说:
“是几个玩具兵在走路”。
我继续说:
“那
大家注意没有,中间有一个很浑厚的声音,这你想像是什么呢?”这
时只听见一个学生说:
’这是一个又肥又胖的大胖子兵”。
全班同学
都笑了,不等我提问,大家都纷纷举手,争先恐后的说:“乐曲热闹
欢快的时候是他们在跳舞”、
“慢下来是他们在散步”……于是我放
音乐,让他们听第二遍,这次他们纷纷自己模仿玩具兵的样子,哼着
弦律摇晃脑袋,
还有的在模信演奏乐器的样子……此次教学中,
我不
再采用欣赏课学生听老师讲的模式,
充分的发挥学生的主体性,
让他
们自主的探究学习。在教师的启发下,自己开动脑筋去体会、理解乐
曲要表现的东西,
这样既达到了预期的教学目标,
也让他们感受到了
1
乐曲的欢快,在愉悦的情绪中得到了美享受。
案例
2
:在学习《小雨沙沙》一课时,打击乐器为歌曲伴奏这一
环中,我首先拿出了十余种打击乐器:手鼓、铃鼓、碰铃、双响筒、
木鱼、铝板琴、沙锤、三角铁、串铃等。然后说:“同学们,大家看
见了老师拿出的
`
这些乐器,现在大家就以小组活动的形式,来讨论
一下,你们选择哪几种乐器为《小雨沙沙》伴奏
?
老师来看看哪一组
演奏的效果最好。”随后,每个小组都展开了激烈的讨论,他们模仿
自己选择的乐器,一块儿边唱歌边演奏。展示的时候,各个组的同学
胸有成竹的上台,
选择自己的乐器,
进行展示。
每个组都演奏的很好,
组合及伴奏的音型各具特色。最后,同学们自己评价,推出哪个组最
好。在此次的教学活动中,
我着重培养学生的小组合作意识,让他们
能相互合作,自主探究的进行学习。这种方式大受学生的欢迎,使每
个学生都能参与进来,激发了学生学习的积极性。
案例
3
:
在学习
《洗手绢》
这首歌时,
里面的“妈妈洗衣我也来”,
我就启发学生“平时在家你们还帮助妈妈做过些什么家务?”学生们
各抒己见“拖地”、“扫地”、“洗碗”……我又提出:“现在,大
家能不能以小组的形式,商量一下,利用《洗手绢》这支歌来唱唱我
们自己呀?”大家立刻分小组编创。在展示的时候,编创的歌词非常
多,“妈妈洗碗我也来”、“妈妈做饭我也来”……同时,我又启发
他们根据自己编创的歌词,模仿拖地、洗碗等动作编创舞蹈,边唱边
表演。在这一教学环节中,
我着重发挥学生的创造能力,让他们不止
局限于学习书中的东西,
表现音乐的形式丰富多样,
让他们的思维更
2
加广阔。
对于前几种新型教学模式的运用,
可以说还是比较成功的,
但还
有很多新的理念、方法,我还在摸索、尝试中,不过我相信,随着课
改的不断深入,音乐教学一定会更上一层楼。
3
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/ac96fec67b563c1ec5da50e2524de518964bd3a8.html
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