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发布时间:1714202534 来源:
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4
、邓小平爷爷植树
第一课时
教学目标:
1
、认识本课“邓、坛、龄”等
14
个生字,会写“邓、植、格”等
8
个生字。
2
、借助汉语拼音朗读课文,读准字音,读顺句子,特别读好课文中长句子的停顿。
3
、联系上下文理解课文中的重点词语,积累文中的四字词语。
4
、引导学生用自己的话概括课文的主要内容,了解邓小平爷爷植树的时间、地点、人物及经过。
教学重点:
学会本课的
14
个生字,借助汉语拼音朗读课文,特别读好课文中长句子的停顿,了解课文的主要内
容。
教学难点:
引导学生联系上下文理解重点词语的意思,
并用自己的话来概括课文的主要内容,
了解事情的时间、
地点、人物及经过。
教学准备:生字词语卡片、多媒体课件。
预习要求:
借助汉语拼音朗读生字及课文,注意读准字音,读顺句子,初步了解课文的主要内容。
教学过程:
一,导入新课
1
、出示北京天坛公园邓小平爷爷植的那棵柏树的图片,引导学生看一看。
教师相机介绍:同学们,大家知道这棵柏树吗?这棵柏树是邓小平爷爷亲手栽种的。
2
、出示课文插图邓小平爷爷植树的图片,引导学生看一看。
3
、教师引导:同学们,着,这张图片描述的就是邓小平爷爷植树时的情景。
4
、大家知道邓小平爷
爷为什么要植树吗?他是怎样植树的呢?今天我们就来学习第四课——邓小平爷爷植树。
5
、板书课题:
4
、邓小平爷爷植树
6
、学习生字“邓”
。
引导学生读一读这个生字,注意这个生字是后鼻音。
7
、认识生字“植”
。
引导学生采用“加一加”的方法学习这个字,木+直=植,提醒学生注意右边“直”里面是三横。
8
、了解邓小平爷爷。
学生说一说自己知道的邓小平爷爷的资料,教师相机补充。
9
、齐读课题。
二、学习生字,积累四字词语
1
、出示本课要求学习的
14
个生字,学生借助汉语拼音自由朗读,对于比较难读的生字多拼读几遍,
争取读准字音。
2
、指生朗读,相机正音。
“年龄”的“龄”是后鼻音。
“茁、壮”两个字都是三拼音节,在朗读时注意口型的变化。
“休息”这个词语读轻声。
“引人注目”的“引”
,是前鼻音,第三声,在朗读时有一定的困难。上课时要注意引导学生读准,
这个字的字音。
学生自由练习朗读生字。
3
、教师抽读生字词语卡片,巩固生字的学习。
4
、出示本课生字词语,引导学生读一读,相机正音。
5
、出示四字词语:碧空如洗
万里无云
引人注目
兴致勃勃
令人难忘
学生自由朗读,注意读准字音,初步了解这些词语的意思。
教师出示晴空万里的图片,引导学生根据图片理解“碧空如洗、万里无云”这两个词语的意思。
联系上下文理解“引人注目”这个词语。
出示句子:在北京天坛公园植树的人群里,
83
岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。
学生自由朗读这个句子,初步体会这个句子的内容。
教师引导:
在天坛公园里植树的人多吗?(很多)
在这么多人当中,谁比较能够引起别人的注意?(是邓小平爷爷)
为什么呢?(因为他已经
83
岁了,还来植树。
)
引导学生理解“引人注目”就是非常惹人注意。
学生在读这个句子,进一步体会“引人注目”的意思。
三、初读课文,了解课文主要内容
1
、引导学生自由朗读课文,注意读准字音,读顺句子。
2
、指生分自然段朗读课文,相机正音。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/acd931a142323968011ca300a6c30c225901f091.html
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