从高职院校按照师生配比探究辅导员队伍建设①作者：周经波来源：《现代职业教育·职业培训》2019年第05期
[摘 ; ; ; ; ; 要] ;高等教育的迅速发展，使大学生数量迅速增加，辅导员的任务和责任不断加大。师生比制约着辅导员工作效果和工作效率的提升，影响着辅导员自身能力的提升，关系到辅导员队伍的长久发展。加大辅导队伍培训力度，落实编制，调动辅导员的工作积极性。通过制度保障增加辅导员的认同感和归属感，以现代化科学手段，提升工作效率，增加学生工作覆盖面，破解师生比难题。
[关 ; ;键 ; 词] ;师生比;职业能力;职业倦怠;信息化
[中图分类号] ;G715 ; ; ; ; ; ; ; ; ; [文献标志码] ;A ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;[文章編号] ;2096-0603（2019）15-0056-02
新时代，随着社会主义现代化建设的全面发展，对教育和学习提出了更高的要求。辅导员是高校学生工作的直接负责人，是学校和学生的重要纽带，直接影响教育的效果。
纵观目前高校辅导员工作，业务范围广、压力大、责任重、待遇低、发展前景不明朗、编制落实不理想等严重制约了辅导员工作的积极性和工作效果。辅导员所带学生人数偏多，大学生个性诉求和独立能力的矛盾开始凸显，辅导员时间精力有限，无法及时有效地处理学生问题。随着科技的发展，网络的冲击，新问题层出不穷，辅导员能力也亟待加强。为进一步提升学生管理工作实效，按照教育部颁发的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，结合高校实际，不断优化辅导员师生比例，提升工作能力，加强学习与指导，探究辅导员发展路径。
一、师生比视角下的辅导员工作现状
近些年，高等院校发展突飞猛进，尤其是校园基础建设取得了飞速发展，校园环境焕然一新。师资队伍水平显著提升，科研能力不断增强，思政教育工作有所淡化。辅导员从主要负责思政教育工作转变为学生高校管理工作的一线负责人，承担了大量的行政事务。辅导员所带学生基数多，责任重、压力大、回报少，造成队伍流动性高，离职和转岗现象普遍。学校也更愿意提升教学质量，增强科研能力，忽视了辅导员队伍建设。
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