八年级语文记叙文经典阅读范例(后附答案)

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八年级语文记叙文经典阅读范例(后附答案)
阅读《第一声喝彩》,回答下列各题。11分)第一声喝彩(秦文君)
①我家附近有户带院子的普通住家,女主人拖儿带女,有点早衰。她家的院子里种满了花,有时女主人就采些插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰,她把花束递过来时,我都能看见她那双粗糙的花农的手。
②有一天黄昏,我路过那儿,看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂。它们的花瓣红得像火焰,我指着它们说想要。女主人摇摇头,说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下来寄给远方的两个女儿。女主人的丈夫是个老实巴交的人,他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍,认为还不如卖掉实惠,寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意义。可女主人执拗地摇摇头,眼里却闪过与年龄不相称的羞怯。
③翌日清早,我又路过那个鲜花盛开的院子,女主人正守着那两枝挑出的红玫瑰,一脸慈爱,那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她:我被感动了,我正在心里为她喝彩。
④女主人很吃惊,微微开启的唇中没说出一个字,连老花眼镜滑下来也没发现。然后,她再见到我时,眼里充满亲切的神情,有一次她一定要送我一束黄玫瑰,说:“从来没人这么说过我。”我回家把玫瑰数了数,一共十朵,我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩,剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈盼:让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知,第一声喝彩对一个人意味着什么。
⑤在生活的长河徜徉,谁都会有拿不准的时候,感觉自己没分量,快被命运冲走,若是此时传来一声振奋的声音,也许这个人就会成为一座大山。也有人将人生比作球赛,若两旁没有真诚的喝彩,这场球赛如何精彩得了!记得我在念初中时有过一个同桌,她牙齿长歪了,说话爱像男生那么骂骂咧咧,打蚊子像拍手一样劈啪作响。不喜欢她的粗鲁,我们两个有过相互肩碰肩坐着却有半个月没开口说话的记录。
⑥在一次作文评比中,我的一篇精心之作没评上奖,名落孙山,我为此心灰意冷,带着一种挫折感把那篇文章撕成碎片。这时,我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音,她说那篇文章写得很棒,谁撕它谁是有眼无珠。
⑦她其实是说反话在表示对我的喝彩。那是我写作生涯中的第一位喝彩者,那一声叫好等于拉了我一把,记得当时我流出了泪水。
⑧那位同桌后来仍然常常带着好战的脾气,我俩也时常有口角,相互挑战,耿耿于怀。然而我至今难忘这个人,因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水,使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果。而且,当我回首往事时,都会遗憾为何当时不待她更温和一些,因为她是我生活中的一道明媚的阳光。
⑨也时常有人跑来谢我,说是我的某一句肯定的话,使之眼前豁然一亮。其实,我早忘了我为其喝彩过。不过,那也无妨,当我们看到别人生命中的亮色,不妨就大声喝彩。这样不仅使双方变得完美,生活充满爱,也使我们心灵变得博大,因为只有诚实而又热忱的人才会由衷地为别人喝彩。

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(选自《秦文君文集》)
15.作者详写了两次喝彩,请用自己的语言概括出这两次喝彩的内容。(2分)
答: 16.第④段中划线处作者写道“因为我深知,第一声喝彩对一个人意味着什么”,作者的喝彩对“女主人”意味着什么?(2分)
答: 17分析第⑧段中划线句子“她的第一声喝彩就像一瓢生命之水,使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果”的表达效果。(2分)
答: 18作者认为为别人喝彩不仅使双方变得完美,生活充满爱,也使我们心灵变得博大,因为只有诚实而又热忱的人才会由衷地为别人喝彩。结合自己的生活谈一谈作者的看法对你有什么启发。(不超过150字)(5分) 答:

昌平区 (一)阅读《乞丐》,完成1417题。(共12分)
①圣诞节之夜,一到街上,全是人,全是五彩缤纷的礼包,全是高高挂的大红灯笼,全是黑色白色的私家小车——由不得你不赞叹社会主义好,由不得你不感慨人民群众的日子过得红红火火。
②我站在典雅的尚典咖啡门口等朋友,都已经12点了,朋友还未有影子,可我的肚子咕咕地叫着开始提出抗议了。一个老乞丐从我身边擦肩而过,就在我旁边的垃圾筒边停了下来。我有些害怕,下意识地攥紧了自己的手提包。这年头,大白天抢包事件也很多。
③老乞丐在垃圾筒边迟疑了一会,然后伸出手往垃圾筒里捞着什么东西。看着他在捞东西,我心里的恐惧感开始消失了。朋友还没有来,趁着这点空闲的时间,我开始观察正在忙碌着的他。其实,我也分辨不出他是男还是女,凌乱而长的头发使得原本消瘦的脸只能露出一点点,穿着灰色的单薄的衣服和裤子(裤子还完整,可那衣服已经是一片片的,如果有大风,真担心那些布片掉下来),脚上是一双脏得分不清楚什么颜色的鞋子。我带着一丝恐惧一丝同情的心情看着他,他呢,却在认真而又津津有味地拣着垃圾筒里的东西。一翻挑选,拣出的原来是一些食物:吃剩的饭、菜或馒头之类。然后他蹲坐了下来,蹲坐在充满浪漫、高雅气息的咖啡馆对面,低下头吃了起来。那样的“大方”,那样的有滋有味,也不管他的旁边还有一个认真地在看着他的我,也不管
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路上的行人经过这里时加快了行走的速度。
④看着他,想起了这大街上许多许多的甚至匍匐在地上的甚至缺胳膊断腿的乞丐,想起了《曼哈顿街头夜景》中的乞丐,想起了《人,又少了一个》中的乞丐,实在有些困惑。眼前的这个乞丐也曾经是一个大亨吗?也曾经是一个上层人物吗?也曾经是一个大学生吗?是因为破产而成乞丐?是因为逃避某种罪责而成乞丐?是因为嗟来之食太容易而成乞丐?是因为把行乞当作了自己的工作而心甘情愿地成了乞丐?还是的确因为无法生活而成乞丐?那破碎的弯曲的铁碗里,一天下来,数一数,能有几个硬币呀,看着这个老乞丐我心里难过极了。
⑤一个幸运者有责任关爱不幸者,那是仁慈的女作家杨绛的话。我从不认为自己有多仁慈有多善良,但是我想:那些乞丐,不管什么原因行乞,我们这些生活着的幸福者还是多一份这样的责任吧。这样,人间也许会更美丽些呵。
14.仔细阅读②—④段,用两字词语依次概括出“我”对乞丐感情的变化。2分)
15.选文第①段描绘了圣诞之夜街上的景象,有何作用?(2分)
16.结合上下文,谈谈你对第③段划线句子的理解。3分)
17.阅读文章,说说文中的老乞丐带给作者怎样的感受,以及作者的感受带给你的启示,请结合生活实际谈谈。5分)150字以内)

崇文区 阅读《白色的塔》(程玮)一文,完成第1518题。(共12分)

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①那时候,我们樱桃沟还藏在大山的皱褶里,只有一条弯弯曲曲的盘山公路通向外面的世界。不知从什么时候起,那重重叠叠的绿色的山峦后,隐隐约约地出现了一个白色的东西,像一座塔似的高高矗立着。
②要是能飞过这重重叠叠的山峰,去那白色的塔影前亲眼看一看,该多好呵!于是,我们壮着胆子,学着大人的样子,远远地见汽车来了,便招招手。可汽车总是径直开了过去,喷我们一脸一身的灰。
③终于有一次,一辆卡车吭哧吭哧地爬上坡来,不等我们招手,就自个儿停了下来。 ④一个满脸络腮胡子的大叔跳了出来,“妈的,这老爷车!”他骂骂咧咧地打开了车盖。 ⑤我们满怀希望地围了上去。等他拾掇好汽车,用棉纱擦着手时,壮着胆子开口了,“大叔,捎我们一段路吧!
⑥络腮胡子转过脸来,不耐烦地问:“捎你们?你们干吗去? ⑦“去看,白塔!
⑧“白塔,哪来的白塔,去去!”他朝我们扬扬结实的拳头,钻进汽车,一溜烟地开走了。 ⑨看来,搭车是没指望了。我们决定扒车。只要胆子大,肯定能扒上去。
⑩第二天,我们躲在路旁的树丛里,瞅着那车头喘着气刚刚从我们面前爬过,便蹿出来,七手八脚,终于爬了上去。我们真快活呀,白塔的梦终于要实现了。
11突然车停了。没等我们明白过来,一个人已经恶狠狠地跳上车,把我们像拎小鸡一样拎起来,扔到了路边的草丛里。
12“再扒车,看我压死你们!”正是那个络腮胡子,他从车窗里伸出头,炸雷似地吼了一声。 13我们气得在后面追着汽车喊:“叫你翻车,叫你翻车,叫你四个轱辘朝天转!
14又过了几天。一个早晨,公路上的露水还没干,络腮胡子的车终于又在坡道尽头出现了。车上跳下一个圆头圆脑的小伙子。
15我们相互看看,又看看小伙子身后的车,一点儿没错,正是络腮胡子的那辆破车。 16小伙子奇怪地回头看看,突然明白了,“哦,你们想搭车,是不是?上来吧! 17“去哪儿?”他把我们塞进驾驶室里,发动了汽车。
18“白塔。”我们一齐指着远处那白色的塔影说,“喏,就是那儿,那不是白色的塔吗? 19小伙子笑了:“那是什么白塔?走近了你们就知道了!
20汽车开动了。那重重叠叠、连绵不尽的山峦第一次在我们眼里像有灵性似的活动了起来。白塔也开始在一道道山脊后时隐时现地移动着,真的像白帆一样慢慢地浮动起来了。
21在一个岔路口,汽车停住了。我们扑通扑通跳下车,兴高采烈地朝他指的方向跑去。忽然,想到了什么,又跑回了车前。

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22“叔叔,那个满脸胡子的,也开这辆汽车的,怎么不开了? 23笑嘻嘻的小伙子不笑了。他看着远处,低声说:“他已经不在了。” 24“哪里去了?”我们仍旧不理解。 25“就是不在了。”
26我们突然明白过来,浑身打了个冷战:“为什么?
27“听人说,他的车正路过这儿,有辆车油箱着了火。就在那边,油箱若是一爆炸,整个井场,还有你们的白塔就完了。于是他跳上那辆着火的车,把车开走了。”小伙子说得极简单,简单得让我们接受不了。 28“那后来呢?
29小伙子说了句什么,但我们谁也没听清。
30我们慢慢地沿着岔路走进去。路是沙石铺成的,几道深深的车辙在路面上平行着,交叉着。哪两道车辙是他留下的?一定是最深最深的吧! 31两旁的树越来越稀了。不一会儿,那座白色的塔无遮无拦地出现在我们面前。
32呵,原来是一座蒙着帆布的铁架子。有许多人戴着奇怪的帽子围着它忙碌着。它是钻井。哪里地下有宝物,哪里就有它。它是因为一个那样的人死去了,才安然地留存下来的。 33它也不是白色的。它上面有很多泥,还有很多油迹。不如我们所想象的洁白,也不如我们想象的神秘。它不是塔,不是白色的塔。
34淡淡的雾从周围的树林里升起来,我们踏着车辙一步步往回走,不知怎么,我们总觉得有什么东西在后面严肃地注视着我们。
35回过头去,只见那井架高高地、庄严地矗立在树林中。衬着玫瑰色的天空,它又成了一座白色的塔。 36白色的塔在大山深处矗立着。 (有删改) 15.根据文章主要情节,用简练语言将下面内容补充完整。(2分)
⑴白塔出现。 ⑷了解白塔真相,胡子成为心中丰碑。
16.第③-段极度描写“我们”对“络腮胡子”的厌恶与憎恨,目的何在?请简要阐述理由。(3分)
答: 17.简要分析第段环境描写在文中的作用。3分)

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答: 18.文章中络腮胡子这个人物丰满、复杂,请结合文中语言或动作描写,联系生活实际,谈谈你对这个人物形象的认识。(字数80-120之间,4分)






































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120 门头沟
(一)阅读《生机勃勃的太阳花》,完成第1519题。(共11分)
生机勃勃的太阳花
①一天清晨,太阳花开了,在一层滚圆的绿叶下边,闪出三朵小花。一朵红,一朵黄,一朵淡紫色。乍开的花儿,像霞那么艳丽,像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里,激起一阵惊喜,一片赞叹。
②三朵花是信号。号音一起,跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵,单瓣、复瓣,红、黄、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒,转眼间,变成缤纷五彩锦锻。连那些不爱花的人,也经不住这美的吸引,一得空暇,就围在花圃跟前欣赏起来。
③从初夏到深秋,花儿经久不衰。一幅锦锻,始终保持着( )的色彩。起初,我们以为,这经久不衰的原因,是因为太阳花喜爱阳光,特别能够受住烈日的考验。不错,是这样的。在夏日暴烈的阳光下,牵牛花偃旗息鼓,美人蕉慵倦无力,富贵的牡丹,也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留,阳光愈是炽热,它开得愈加艳丽,愈加热情,愈加旺盛。
④但看得多了,才注意到,作为单独的太阳花,其生命却极为短促。朝开夕谢,只有一日。因为开花的时光这么短,这机会就显得格外宝贵。每天,都有一批成熟了的花蕾在等待着开放。日出前,它包裹得严严紧紧,看不出一点要开的意思,可是一见阳光,就即刻开放。花瓣就像从
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熟睡中苏醒过来了似的。徐徐地向外伸张,开大了,开圆了……这样一个开花的全过程,可以在人注视之下,迅速完成。此后,它便贪婪地享受阳光,尽情地开去。待到夕阳沉落时,花瓣儿重新收缩起来,这朵花便不再开放。第二天,迎接朝阳的将完全是另一批的、成熟了的花蕾。
⑤这新陈交替多么活跃,多么生动!也许正是因为这一点,太阳花在开花的时候,朵朵都是那么精神充沛,不遗余力。尽管单独的太阳花,生命那么短促,但从整体上,它们总是那样灿烂多姿,生机勃勃。
⑥开完的太阳花并不消沉,并不意懒。在完成开花之后,它们将腾出空隙,把承受阳光的最佳方位,让给新的花蕾,自己则闪在一旁,聚集精华,孕育后代,把生命延续给未来。待到秋霜萧杀时,它已经把银粒一般的种子悄悄地撒进泥土。第二年,冒出的将是不计其数的新芽。
⑦太阳花的欣赏者们,似在这里发现了一个世界,一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样,发出呼喊和感叹:太阳花的事业,原来是这样兴旺发达,繁荣昌盛的呵!
⑧太阳花给予的启迪,无疑是有益的。
15.选词填空。(把所选字母的序号填写在括号中)(1分)
从初夏到深秋,花儿经久不衰。一幅锦锻,始终保持着( )的色彩。 A 鲜艳夺目 B.美丽动人 C.丰富多彩 D.富丽堂皇 16.结合语境体会加点词语的表达效果 3分)
只有太阳花对炎炎赤日毫无保留,阳光愈是炽热,它开得愈加艳丽,愈加热情,愈加旺盛 ............答: 17.结合语境体会下面句子含义(3分)
一块绿色的法兰绒,转眼间,变成缤纷五彩锦锻。
答: 18.下列对这篇文章的理解和分析,正确的一项是( )(2分)
A.作者写景抒情时恰当地运用了比喻、拟人、对比等手法,增强了文章感染力。
B.第③段中,作者拿牵牛花、美人蕉、牡丹与太阳花作对比,说明太阳花比牵牛花、美人蕉、牡丹开得愈加艳丽,愈加热情,愈加旺盛。
C.作者两次谈到单独的太阳花生命极为短暂,流露出人生苦短的伤感情结。
D.作者在欣赏太阳花花开花谢的过程后,像哲学家那样发出感叹:太阳花的世界,是一个科学的、公平的、友爱的世界。
19.作者说“太阳花给予的启迪,无疑是有益的”,读了本文,请谈谈你得到的启迪。

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2分)
答:


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平谷(一)阅读《抽打心中的樱桃花,完成第1518题。(共7分)
抽打心中的樱桃花 ①年少时家中的院子里种了两棵樱桃树。每年春天,樱桃树上总会挂满红得晶莹透亮的樱桃。摘一颗放到嘴里,令人唇齿留香、心旷神怡!
②有一年的春天,樱桃树开满了花,开得比以往哪一年都要多。蜂蝶在樱桃花间飞舞,馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味,就连在睡梦中,都是满树的樱桃在冲我微笑。
③一天早晨,我还躺在床上,就听到院子里传来“噼里啪啦”的树枝摇晃的声响。我赶快爬起来,冲到院子里。竟看到母亲正拿着一根竹竿在樱桃花间抽打,其中的一棵好像已经抽打完了,樱桃花像下雨一样落了一地。她正准备抽打另一棵樱桃树呢!
④我赶忙跑过去一把抱住了母亲。任凭母亲如何解释,我都紧紧抱住她的双臂不放手。母亲无奈之下只能住手,她说了一句意味深长的话:“也好,到了樱桃成熟的时候,你就知道我抽打樱桃花的用意了!
⑤转眼间,樱桃花落了,两棵樱桃树都结满了青青的樱桃。尤其是我从母亲手中保护下来的那一棵,樱桃结得密密麻麻,数也数不清。我炫耀似的指给母亲看,她笑了笑,摇了摇头。
⑥到了樱桃成熟的季节,那棵经母亲抽打的樱桃树硕果累累,一颗颗樱桃仿佛一盏盏挂在树上的小灯笼。而那棵未经抽打的樱桃树上的果实仍然是一片青绿。我坚持不吃已经成熟了的樱桃,静候着那片青绿变成点点唇红。
⑦但结果令我失望,已经成熟的樱桃被吃光了,我保护的那棵樱桃树仍是满树青黄,并且树上的樱桃开始干瘪、变黑、脱落,渐渐的树干上的绿色也退去,变得干枯,毫无生机。母亲告诉一脸失望的我:这棵樱桃树由于在春天花开得太多,又未经抽打,所以结的樱桃也太多。由于水分、营养供应不上,它累死了!
⑧母亲用牺牲一棵樱桃树的代价告诉了我一个道理: ⑨人活在世上是不能太贪心的,要学会取舍。心中贪念太多,只取不舍的结果,就像那棵未经抽打的樱桃树,最终导致你不堪重负、两手空空;而适当的舍弃,看似是一种失去,但在不久的将来,就会获得更加丰厚的给予和回报!

15.第②段中,作者为什么极力状写樱桃花开之盛和“我”对樱桃的憧憬?


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16.第⑤段中,“我炫耀似的指给母亲看,她笑了笑,摇了摇头”,请用自己的语言分别描写当时情境中“我”和母亲的心理。(各不超过40个字)

“我” 母亲: 17.联系上下文,请写出母亲用牺牲樱桃树的代价告诉“我”的道理。
道理: 18.阅读下面的材料,结合上文内容答题。

人生如奔驰的列车,车窗外不断闪动着变幻不定的景色,错过观赏窗外的美景、奇景并不是多么了不得的事,关键是不能错过预定的站台!
我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上,我们最好能含笑地说:我虽然错过的很多很多,却毕竟把握了最关键最美好的,这样,“错过”便仿佛是碧绿的叶片,把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳!
人生的历程,其意义不只是生命的流逝,还在于要从生命的长河中获得丰富的体验。刘心武对“错过”的体悟告诉我们要把握住最关键、最美好的机会,含笑对待“人生的终点”
请结合以上材料和对《抽打心中的樱桃花》一文的阅读感悟,谈谈你所受到的人生启迪。



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东城区 ㈠阅读《我的叔叔于勒》选段,完成17——21题。10分)
我父亲突然好像不安起来,他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿,就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说:“真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒?”
母亲有点莫名其妙,就问:“哪个于勒?”
父亲说:“就……就是我的弟弟呀。……如果我不知道他现在是在美洲,有很好的地位,我真会以为就是他哩。
我母亲吞吞吐吐地说:“你疯了!既然你知道不是他,为什么这样胡说八道?”
可是父亲还是放不下心,他说:“克拉丽丝,你去看看吧!最好还是你去把事情弄个清楚,你亲眼去看看。
母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说:“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心,别叫这个小子又回来吃咱们!

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父亲客客气气地和船长搭上话,一面恭维,一面打听有关他职业上的事情,后来又谈到我们搭乘的这只“特快号”。最后,我父亲终于说:“您船上有一个卖牡蛎的,那个人倒很有趣。您知道这个家伙的底细吗?”
船长本已不耐烦我父亲那番谈话,就冷冷地回答说:“去年我在美洲碰到他,就把他带回祖国。据说他在哈佛尓还有亲属,不过他不愿回到他们身边,因为他欠了他们的钱。他叫于勒,听说他在那边阔绰过一个时期,可是您看他今天已经落到什么田地!
我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:“啊!原来如此……如此……我早就看出来了!……谢谢您,船长。
他回到我母亲身旁,是那么神色张皇。母亲赶紧对他说:“你先坐下吧!别叫他们看出来。 他坐在长凳上,结结巴巴地说:“是他,真是他!”然后他就问:“咱们怎么办呢?”母亲马上回答道:“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道,就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。
父亲神色很狼狈,低声嘟囔着:“出大乱子了!
母亲突然暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上可就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来,给了我一个五法郎的银币,就走开了。
我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?” 他回答道:“两法郎五十生丁。 我把五法郎的银币给了他,他找了钱。
我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。
我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生! 等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了三个法郎?这是不可能的。 我说:“我给了他十个铜子的小费。
我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。 17.根据选文内容,用词语概括选文的情节发展。2分)

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邂逅于勒 确认于勒 18既然菲利普夫人认为卖牡蛎的就是于勒,为什么还要让丈夫“去跟船长打听一下”呢?2分)
19“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”这句话表现了“我”怎样的心理?(2分)
20.结合语境,说说选文中划线的景物描写有什么作用?(2分)
21.与菲利普夫妇十年来对于勒的热切期盼相比,文章结尾表现了菲利普夫妇怎样的性格特点?2分)



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朝阳区 (一)阅读《城市的弃儿》,完成第1416题。12分) 城市的弃儿 陈染
①不知不觉又是夏天了。夏天的傍晚总是令我惬意,在屋里关闭了一整天的我,每每这个时辰会悠闲地走到布满绿阴的街道上。我一会儿望望涌动的车流,一会儿又望望归家心切的人们在货摊上的讨价还价。我的脚步在夕阳照耀下瞬息万变的光影中漫无目的地移动。
②一只猫忽然挡住了我的去路。这是一只骨瘦如柴的流浪猫,它扬起脏脏的小脸用力冲我叫。我站住,环顾四周,发现这里有个小自行车铺,过来往去的人们司空见惯地从它身旁走过,没人驻足。而这只猫似乎从众多的人流里单单抓住了我,冲我乞求地叫个不停。
③我心疼地看着这只又脏又瘦干柴一般的猫咪,觉得它一定是渴了,在要水喝。于是,我在路边的冷饮店给它买了一瓶矿泉水,又颇费周折地寻来一只盒子当容器,给它倒了一盒水。猫咪俯身轻描淡写地喝了几口水,又抬起头冲着我叫。我又想它可能是饿了,就飞快地跑到马路对面一个小食品店买来肉肠,用手掰碎放在盒子里,它埋头吃着,吃得如同一只小推土机,风卷残云。我在一旁静静地看着它,直到它吃饱了,才站起身。然后,我对它说了几句告别的话,转身欲离开。可是,它立刻跟上来,依然冲着我叫。
④一个遛狗的妇女牵着她家的爱犬绕着猫咪走开了,那只狗狗皮毛光洁闪亮,神态倨傲,趾高气扬,胖胖的腰身幸福地扭动。
⑤我再一次俯下身,我知道,它对我最后的乞求是:要我带它回家!

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⑥可是……
⑦我狠了狠心,转身走开了。它跟了我几步,坚持着表达它的愿望,我只得加快脚步。终于,猫咪失望地看着我的背影,慢慢停止了叫声。直到另一个路人在它身边停下脚步,猫咪又扬起它脏脏的小脸开始了新一轮乞求的叫声。
⑧我走出去很远,回过头来看它,心里说不出的滋味……对不起,猫咪!非常地对不起!我无法带你回家!
⑨天色慢慢黯淡下来,远处的楼群已有零星的灯光爬上人家的窗户,更远处的天空居然浮现出了多日不见的云朵。晚风依旧和煦舒朗,小路两旁浓郁的绿叶依旧摇荡出平静的刷刷声。可是,这声音在我听来仿佛一声声叹息和啜泣,我出门时的好心情已经荡然无存,完全湮没在一种莫名的沉重当中。
⑩第二天黄昏时候,我又鬼使神差地来到自行车铺一带。我先是远远地看见车铺外边的几辆自行车车缝间的水泥地上丢着一块脏抹布,待走到近来,才看清那块抹布就是昨天的猫咪,它酣酣地睡在不洁净的洋灰地上,身子蜷成一团,瘪瘪的小肚皮一起一伏的。它身边不远处,有几根干干的带鱼刺在地上丢着。
1我心里忽然又是欣慰,又是发堵。想起我家的爱犬三三,经常吃得小肚子溜圆,舒展地睡 1在干净柔软的席子上,我不得不经常给它乳酶生吃,帮助它消化。 12这个世界别说是人,就是动物也无法公平啊!
13我没有叫醒猫咪。厚着脸皮上前与车铺的小老板搭讪,也忘记了应该先夸赞他家的自行车,
就直奔主题说起这只猫咪。小老板看上去挺善良,热情地与我搭话。他说,每天都给它剩饭剩菜吃,不然早就饿死了。说这只猫已经在这一带很长时间了。我诚恳地谢了他,并请他每天一定给猫咪一些水喝,我说我会经常送一些猫粮过来。我们互相说了谢谢之后,我便赶快逃开了。 14街上依旧车水马龙、人流如梭。猫咪就在路旁的噪声中沉沉酣睡,热风吹拂着它身上干枯
的灰毛毛,如同一块舞动的脏抹布,又仿佛是一撮灰土,瞬息之间就会随风飘散,无影无踪,被这个城市遗忘得一干二净。 15我不想等它醒来,让它再一次看着我无能地丢下它落荒而逃。
(有改动
14. 阅读第①~⑨段,请你用词语概括“我”在遭遇流浪猫前后的心理变化(4分)








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15. 第⑩段画线句对流浪猫的描写生动形象,富有感情,请作简要赏析。2分)
答: 16. 结合文意,谈谈你对结尾段的理解。
1“我”为什么要“落荒而逃”?(2分)
答: 2)作者对自己“无能”的评价,反映了她怎样的心理,引发了你怎样的思考?(不超过120字)4分)


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大兴区 记叙文阅读。12分)
有没有“盈眶班”
①在家里,我觉得我什么都不落后,可就有一样,我一点儿都不成,就是不会“盈眶” ②好比吧,我爷爷,他可是条汉子,您看他多大岁数了,三九寒天还能到玉渊潭冬泳,他要高兴起来,一笑,能震得屋里的瓶子杯子全跟着响……可那天,姑父给了他一本什么《旧京大观》就是厚厚一大本照片儿,印的,……爷爷大晚上灯下一篇篇地翻看,看着看着,就“(1盈眶”了。虽说他戴着老花镜,可让沙发边的落地灯一照,那眼里的水儿反着光,还是特明显。我过去拉他看电视,他最爱看相声嘛,那电视里的相声特别逗……他不理我倒也罢了,奶奶也嫌我多事,说是“让老爷子心里润润去”,润润去?润心?我不懂……
③我奶奶也一样,您说那电视里播点子什么农村失学儿童的事儿,那算什么正经节目呀,依我看,不过是动员大家伙儿掏钱,参加那个“希望工程”罢了。要说捐钱,爷爷奶奶他们早捐过了嘛,他们那点退休金,加起来还不够进一次马克西姆餐厅哩……可电视上无非是出现了几个脏脸冻手的农村娃娃,还有他们那光看得见土看不见多少砖的教室,还有中午他们就睡在那土坯桌上,等着下午上课的镜头什么的,奶奶她就“(2盈眶”了。就跟我爸我妈说:“你们也每年出三百块钱,包下一个农村失学娃儿的学费……”荧屏上的那个农村小妞儿,直愣愣地瞪着镜头,我不过笑了几声,还没嚷出“傻帽儿”来,他们就都侧过脸,责备地望着我。您说这是咋回事?
④我爸“盈眶”的时候不多,可他也会。去年他带我去了一个叫什么“黑土地”的饭馆,说是让我也尝尝他们当年在“兵团”吃的苦──其实那些个玉米渣粥呀、贴饼子呀、老咸菜呀,一点儿也不苦,比家里动不动就塞给我的方便面、火腿肠香多了!他平时总说“文革”怎么不好,把他们一代人给耽误了什么的,可是在那饭馆里一转悠,看见墙上挂的旧兮兮的“军挎包”、大草帽什么的,他就“(3盈眶”了,我跟他说话时,他装听不见……您说怪不怪? “盈眶”这毛病,爷爷奶奶传给了他,他却一点儿没传给我!
⑤当然,我现在模模糊糊认识到,“盈眶”不是毛病,就算毛病也是“好毛病”……那天我跟我妈去购物中心,出了地铁站,遇上一个残疾人,他下半身简直全没有了,用两手抓着两个木托子,移动那身子。我觉得挺逗的,就蹲下身子学了几步他那副鸭子摆尾样,好!我妈跟我急了,一路数落我。我也急了,说:“我犯了哪条错误了?”咦,她最后不说话了,咬着嘴唇,居然“(4盈眶”,这算哪门子事?
⑥……后来,我们家开了个家庭会议,他们说,我会笑,也会哭,包括大哭、泼哭、嚎哭……

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可就是不会“盈眶”!我说我有时觉得委屈也会默默地流泪,或者小声地哭,那时眼眶子里的水儿也挺丰富的,可是他们说那都不是“盈眶的境界”,后来我就听见爷爷说:“真该给他送到一个专门的‘盈眶班’”里去学学……
⑦您说,真有开“盈眶班”的吗?得交多少学费?要是一二百就够,那不用他们掏钱,我自个儿攒的没准儿就够……我该到哪儿报名去呢?

14.文中四处写“盈眶”,请把你自己对后三处的理解写在下面横线上。3分)
(1爷爷“盈眶”:爷爷对儿时生活的怀念。
(2奶奶“盈眶”:奶奶 (3爸爸“盈眶”:爸爸 (4妈妈“盈眶”:妈妈 15(1从全文内容看,“盈眶的境界”指的是什么?(2分)
答: (2文章结尾 “我该到哪儿报名去呢?”一句话表现了“我”怎样的心理?(2分)
答:
16.你一定也有过“盈眶”的经历,请它写在下面。100字左右)(5









































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怀柔区 (一)阅读《有那样一个下午》,完成第1417题。11分)
有那样一个下午 乔叶
不知为什么,这些天来,我常常想起那样一个下午。
那是一个夏日的午后,母亲要去给玉米喷药,喊我去,我不情愿地说:“我又不会喷药,让我去干什么?再说我还要看书呢!
“不是让你喷药。因为喷壶太沉,我背不上肩,让你去帮我往肩上送送喷壶。”母亲小心地说,“你可以带书去,坐在井边的树阴下看书。
我满脸不高兴,又实在想不出搪塞的理由,只好去了。
没有一丝风,天热得正狠,玉米长得还不及膝,一脚便可以踩折一棵,所以走在田间需要分外地小心。我帮母亲背上喷壶之后,便坐在树阴下,毫无意识地看着她缓缓地在玉米地里移动。
喷药是玉米生长期间必需的一道劳动工序,就是用定量的药兑上定量的水装在喷壶里,然后

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左手操作压杆,右手挥动喷嘴,均匀而细致地为每一棵玉米镀上一层“保护衣”。喷壶灌满至少要有三四十斤重,每次回来,母亲的背都湿得透透的,不知是汗水还是药水。
“下次不要背这么多了!”我说。
“傻丫头,好不容易来回跑一趟,太少了不值得。”母亲说。
“我也试试吧。”我的语气明显缺乏诚意——我实在畏惧喷壶这种充满了怪味的重物,可是我已经18岁了,目睹母亲的劳累而无动于衷,我又感到愧疚。
“不用了,你不会。再说我已经沾了手,就别染上你了。”母亲说,“你看你的书吧。”我在心 底暗暗长嘘了一口气,居然觉得如释重负。
最后一壶药喷完的时候,已经夕阳西下了。 “怎么样?热不热?”母亲边洗手边问。 “还好。就是井边的蚊子太多。”我很随意地说。 “咬出疙瘩了吗?回家赶紧用清凉油抹抹。”母亲说。
我们就这样有一句没一句地聊着闲话回了家。回家后的情形我已经记得不太清楚了,只知道母亲吃过饭后就躺在了竹椅上,一睡一整夜,而我“搂”着电视机一直看到“再见”
一晃多年过去了,母亲患脑溢血去世也已多年。冥冥之中,我一直清晰地记着这件我们母女生活中最平凡最微不足道的小事。
其实,这不是一件小事。
大千世界,父母对儿女的溺爱有各种各样的方式:富贵人家让儿女一掷千金,小康门户让儿女精吃细咽,而我的母亲,一个拙辞讷言的农妇,一位年过半百的人母,对我最常见的溺爱就是那个盛夏午后田边井旁的清凉绿阴。
A18岁的我,身体懒惰,心灵肤浅,矫情地谦让之后便是坦然地享受。然而,即便是矫情地谦让,也让母亲感到满足,而我坦然地享受,更使她觉得安慰。 天底下还有哪一种爱,和母亲的爱是一样的呢?
“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不了……”一向喜好咬文嚼字的我,曾经在多种场合对这首歌里“享不了”三个字的用法提出质疑,认为用得实在不规范,意思也实在表达得不到位。
“怎么不到位?享不了就是享受不完的意思嘛!”一次,一位朋友对我反驳道。
B我蓦然怔住了,为自己的迂和愚感到无地自容。如此明白的话,我居然一直愚钝不解,就像那个下午,我坐在树下读一本早已忘记了名字的闲书,而母亲,却背着沉重的喷壶,一步一步缓缓地行走在玉米的缝隙中,竟然问我“热不热!
C我的眼泪涌了出来。我明白了:对我的爱,母亲是一条奔腾不息的大河;对母亲的爱,
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我则是一条喧嚣浮躁的小溪,永远永远只能是她的支流。(选自《中国青年报》,有改动 14.请用简明的语言概述本文所写事件。2分)
答: 15.文章(A)段中作者说“我坦然地享受,更使她觉得安慰”,你怎样理解这句话?(2分)
答: 16.文章(C)段画线句运用了什么修辞手法?其表达作用是什么?(3分) 答:修辞手法: 表达作用: 17.读了这篇文章,你感触最深的是什么?请简要说说。4分)150字左右)




























































































































































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石景山区 (一)阅读《当卑下遇到高尚》,完成 15-18小题。(共11分)
当卑下遇到高尚 张丽钧
①高考即将来临,一个叫杨扬的外校男生找我给他辅导作文。
②我对他讲,一篇有内涵的好文章应该包含着作者对自我内心的审视,不要热衷于写“圣诞树”作文,乍一看丰饶热烈,仔细一瞧,没有一样东西是真正属于自己的,“零生命力”成了它的最大缺憾。
③杨扬认真地听,认真地记。末了,他对我说:“张老师,有一件事,特别折磨我,我跟谁都没说,可是,我想说给您听听,就算是按照您刚才提的要求,对自我内心的审视吧。
④“上星期一,传达室的老师告诉我说有我们班的邮件。我一看,是从北京寄来的。我知道,这是我们以前的班主任给我们寄来的最新高考模拟题。我们班主任是去年调到北京去的,她走之后,我就不再担任班长了,但是,她还是将模拟题寄给了我。我打开那包东西,里面有老师的一封信,说她选寄的这几套题参考价值极高。我连忙把那几套题塞进了书包,我不想让同学看到这些题,原因很简单——大家都是竞争对手,在考场上进行的是你死我活的拼争。就这样,我把那几套题独吞了。
⑤“那之后每天下了晚自习,我都匆忙赶回家,躲进自己的小屋里做那些题。许多新题型,是我以前从来没有见过的。我做着这些题,心中充满了卑劣的喜悦。我仿佛看见我的竞争对手们一个个惨败在我的手下。不过,说实在话,自从独占了那几套题,我天天夜里都要失眠。我跟自己说,你这人,真没劲,就算你真的胜利了,那也不光彩呀!因为,你的胜利是偷来的!你是个贼! ⑥“张老师,您看,这就是那些题。”杨扬说着,从书包里掏出了一摞卷子。我翻看那些题,发现上面没有留下一点墨迹。我问杨扬这是怎么回事,杨扬说:“我怕涂抹了之后不能复印了。 ⑦我问:“你复印了给谁看呢?” ⑧杨扬愣了一下,没有说话。
⑨我说:“你看,刚才你那么自责,其实,你心里有一个连你自己都没听清楚的声音。你一定会把这些题拿给同学们去做的。 ⑩杨扬低着头,嗫嚅道:“我没有,我很自私,我没有想拿给同学去做。 ⑾我笑了:“你有。你只是在等一个机会。我觉得,你对自己的内心世界审视得很深刻。知道吗?
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高尚其实有两种,一种是行为的高尚,一种是意识的高尚,有高尚的意识,才有高尚的行为。你具备的正是后者,你做错了一点事,就有了深深的罪恶感,由此你会更加严格地要求自己,最终成为一个真正高尚的人。
⑿杨扬感激不尽地望着我,用力地点了点头…… ⒀高考结束后,我接到杨扬打来的电话,他无比兴奋地告诉我:“张老师,这次考试我拟的作文题目是《当卑下遇到高尚》,写的就是我差点独吞了那几套试卷的故事,文章结尾处我写了这样一段话‘当我用高尚的意识认真审视自己的心灵,卑下的念头就无处藏身了,从中我学会了自我反省,自我约束,自我改正’。谢谢您,是您让我的作文有了自己的思考,也是您用妙手帮助我将卑下改写为高尚……” ⒁我拿着电话听筒,真心分享着杨扬的快乐。其实,并不是我将卑下改写为高尚,而是杨扬在审视自己内心世界的时候,早为自己预备了一个正确的选择,作为奖赏,幸运女神格外赏赐给了这个男孩一个无比温柔的眼神……

15.第②段中提到“圣诞树”作文,用自己的话说说这指的是什么样的作文。
答: 16.第⑨段,“我”对杨扬说“你一定会把这些题拿给同学们去做的”“我”根据杨扬什么行为做出这样的判断?
答: 17.文中提到“两种高尚”,结合文章内容,具体说说作者认为哪种“高尚”更可贵。
答: 18.从全文看,题目中的“卑下”和“高尚”分别指什么?结合从文中获得的启示,谈谈在生活 中当“卑下”遇到“高尚”时,你怎样用“高尚”战胜“卑下”
答:


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西城区 现代文阅读《地质局长和一顶帐篷》,完成1922题。(共11分)

地质局长和一顶帐篷
梁晓声
1二十五六年前,我曾改写过一部电视剧本《荒原》,内容反映的是两名年轻的地质工作者艰苦的野外工作。它的拍摄,得到了甘肃省地质局的热情支持。 2地质局长专程从野外的地质队赶回兰州,亲切地对摄制组的主创人员说——你们就把地质局当成自己的家吧!遇到什么困难,只管开口。
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3这位地质局长给摄制组留下了很深的印象。导演黄群学在长途电话里向我大谈他们的好印象:“真诚。一个真诚的人!还是一个特别注意细节的人。

4导演说,他们把想要向地质局租借的东西列了一份清单。那位局长边看边说:“我们地质局有的,完全可以无偿提供给同志们。省下点儿钱用在保证艺术质量方面,不是更好吗?为什么只列了一盏马灯呢?玻璃罩子的东西,一不小心碰坏了还得赶回兰州来取。有备无患,我们为你们提供两盏马灯吧。至于发报机,我们为你们提供一台报废的行不行?反正你们也不是真的用来发报。现在已经是十一月份了,西部地区的野外很寒冷了。一顶单帐篷不行,改为一顶棉帐篷。你们在野外拍摄时冷了,可以在棉帐篷里暖和暖和嘛……”

5在场的一位处长低声对局长说:后勤仓库里只剩一顶帐篷了,而且是崭新的,还没用过的——那样子,分明是有点儿舍不得。

6局长沉吟片刻,以决定的口吻说:“崭新的帐篷也要有人来开始用它。就让摄制组的同志们成为开始用它的人吧!

7之后,在整个野外拍摄过程中,那一顶由地质局长特批的崭新的棉帐篷,确确实实起到了为摄制组挡寒保暖的作用。

8但也正是因为那一顶崭新的棉帐篷,导演黄群学受到了局长的批评。 9剧中最后一场戏是帐篷失火,在夜里被烧成了一堆灰烬。拍摄顺利,导演忍不住给局长拨通电话,预报讯息。 10不料局长一听就急了,在电话里断然地说:“那顶帐篷绝对不允许烧掉!一定还有别的办法。 11导演说:“我们已经预留了一笔资金,足够补偿地质局一顶棉帐篷的损失。 12局长却说:“不是钱不钱的问题,是另外的办法究竟想过没想过的问题。 13局长紧急约见导演,态度依然真诚又亲切:“此前我没看过剧本,替剧组预先考虑得不周到,使你们的拍摄遇到难题了,我向你们道歉。但是和你通话以后,我将剧本读了一遍。烧帐篷的情节不是发生在夜晚吗?为什么不可以用一顶旧帐篷代替呢?” 14导演嘟哝:“临时上哪儿去找一顶烧了也不至于令您心疼的旧帐篷呢?我们剧组不能在野外干等着啊!……” 15局长说:“我已经找到了一顶旧帐篷,就在离你们外景地不远的地质队的仓库里。我嘱咐
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他们将破了的地方修补好,及时给摄制组送过去,保证不会耽误你们拍摄今天夜里的戏……” 16这是导演没有料到的,他怔怔地望着地质局长,一时不知说什么好。 .. 17局长又说出一番话——我们地质工作者在野外工作,所用的一切东西,无一不是别人生产出来的。这就使我们对于一切物质产品养成了特别珍惜的习惯。何况,西部的老百姓,太穷,太苦了啊!烧掉一顶好端端的帐篷,那笔钱等于是一户贫穷的西部人家一年的生活费还绰绰有余。这笔钱你们节省下来了,不是可以在别的社会经济活动中,起到更有意义和价值的作用吗?我们中国目前还是一个经济欠发达的国家,人应该长期树立这样的一种意识——物质之物一旦成为了生产品,那就一定要物尽其用。对于中国,物质的浪费现象是罪过…… 18当年的那位地质局长,便是我们现在的总理——温家宝。 (有删改)

19.围绕摄制组作为道具的“一顶帐篷”,地质局长都做了哪些工作?(每处限5字以内,每空须有“帐篷”两字)3分)

20.结合全文,说说作者在文中58段多次提到帐篷是“崭新”的用意是什么?(2分) 21.说说文中第16段“他怔怔地望着地质局长”这句话中的“怔怔”写出了什么?(2分) 22.从文中看,地质局长是一个怎样的人?你如何理解17段中地质局长的一番话?(不超过100个字)4分)




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顺义区 现代文阅读(共27分)
15.答案:我为女主人守着红玫瑰时脸上流露的真挚的母爱喝彩。 我的作文参评落选后,同桌为我的作文喝彩。 评分:本题2分,每点1
16.答案:她对女儿的爱得到了别人的理解赞美
评分:理解1分,赞美1
17.答案:用比喻手法形象地提示了喝彩的作用:使人走出阴影,成就辉煌评分:答出使用比喻手法1分,作用1
18.参考:学会欣赏别人,为别人喝彩,使得自己的人格更完美。
要做个诚实而又热忱的人。
心中有爱,才会欣赏别人,为别人喝彩。
评分:观点合理2分,结合生活实际谈启示2分,语言通顺1

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昌平区 (一)共12
14.答案:害怕 困惑
评分:本题2分,每空1分。
15.答案:渲染圣诞节之夜欢乐、喜庆的气氛,为下文写老乞丐的悲惨境遇作铺垫。
评分:本题2分,意思接近即可。
16.要点:(从三个方面答:①老乞丐对旁人的熟视无睹;
②“我”看着老乞丐时那种复杂的心情;③路上行人对老乞丐的漠然。(本题3分,每点1分) 评分:本题3分,每个要点1分。
17.要点:作者的感受:我们这些幸运的人对那些不幸的人应该多一些责任
启示:要对社会中的弱者给予最大的帮助。
评分:本题5分,感受、启示2分, 内容2分,语言表达1分。
崇文区 阅读《白色的塔》(一)小说阅读(共12分)
15.答案:想去白塔不成,心生怨恨;终于去白塔,得知胡子英雄事迹。 评分:共2分。共2个空,每空1分。
16.答案:为下文知道络腮胡子挽救国家财产勇于牺牲生命的事迹,成为人生丰碑张本(作铺垫)。前文极度描写人物的缺点、可恶之处,是与下文知道真相后的悔恨对比,从而顺理成章地成为“我们”人生的榜样作铺垫。
评分:共3分。“目的”1分,“理由”2分。
17.答案:景物描写与前文相呼应。烘托“我们”终于能够前去看塔时的高兴心情,为与下文知道真相后的失落、震撼、悔恨形成巨大反差作铺垫。
评分:共3分。3个要点,每个要点1分。 18.答案示例:略
评分:共4分。“观点正确”“态度鲜明”1分;“言之有据(结合文章中的语言或动作描写,联系生活实际)2分;“语言表达”“字数”1分。
门头沟
15.(1分)A 16.(共3分)要点:加点词语从外形、品性、生命力三个方面(1分)写出了太阳花的美丽、娇好和强壮的特点(1分)。语势递进,感情强烈(1分)。
17(共3分)要点:1)从“绿色”到“五彩”作者以对比的方式突出了花开时的艳丽与多姿多彩;2“转眼间”写出了这一变化的快速;(3)“法兰绒”和“锦锻”写出了花的娇好与富贵,也凸显了作者的喜爱之情。

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18.(2分)A 19.(共2分)能联系文本得到启迪(1分),语句通顺(1分)。示例:要想使我们的事业兴旺发达,就要像太阳花的世界一样,讲究科学、公平和友爱。
平谷(一)阅读《抽打心中的樱桃花,完成第1518题。(共7分)
15、为下文母亲“抽打”樱桃花和“我”“护花”作铺垫。(共2分,1个要点1分,意思对即可) 16、示例:我:看,我的那一棵果实那么多,幸亏我执意保护;哼,你那棵就少多了,后悔了吧? 母亲:毕竟是小孩子,不知道樱桃树疯结的后果,过些日子你就会明白了。(共2分,1个要点1分,意思对即可)
17“只有懂得适当舍弃,你生命的行囊才会装满更多对自己有用的东西”“青涩的青春只有经过抽打的磨砺才能逐步走向睿智与成熟。(共1分,意思近即可)
18、示例:无论是“错过”还是“舍弃”,我们心中都要有明确的目标;在实现目标的过程中我们要学会主动“适当的放弃” (共2分,意思近即可)

东城区 ㈠阅读《我的叔叔于勒》
㈠阅读《我的叔叔于勒》选段,完成17——21题。10分) 17.打听于勒(1分) 躲避于勒(1分)
18.因为菲利普夫人仍然对于勒存有一线希望,不希望自己的发财梦就此破灭。2分,意思正确即可) 19.表现了“我”对处于贫困中的于勒叔叔的同情和对父母六亲不认的困惑和不满。2分,意思正确即可) 20.渲染了沉闷、压抑的气氛,衬托出菲利普夫妇发财梦破灭后的沮丧和失望。2分,意思正确即可) 21.表现了菲利普夫妇势利、自私和冷漠的性格特点。2分,意思正确即可)

朝阳区 (一)阅读《城市的弃儿》
14.答案示例: 惬意 心疼(同情) 歉疚 沉重 (共4分。共4空,每空1分) 15.答案示例:
画线句运用了比喻的修辞方法,形象地写出流浪猫又脏又瘦的样子,真切地表达了作者对它的无限同情和怜爱。
(共2分。具体分析出“生动形象”“富有感情”给2分,只写出修辞方法不给分)
161)答案要点:①“我”由于种种原因,不能把这只流浪猫带回家,不忍心面对它失望的眼睛。②“我”不愿意让它再次面对被人遗弃的命运。

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(共2分。共两个要点,每个要点1分) 2)答案要点:

第一问:因无法满足小猫渴望有一个家的愿望而自责、无奈的心理。
第二问:①即使个人力量有限,也应尽自己所能关爱流浪猫。②我流浪猫现象是城市难题。个人力量毕竟有限,只有依靠全社会的力量,才能从根本上解决这一问题。
(共4分。第一问1分。第二问共3分;共两个要点,每个要点1分;语句通顺、字数符合要求1分)
大兴区 记叙文阅读。12分)
14(3 (2对农村失学儿童的关爱;(3对兵团(插队)艰苦生活的感慨(追忆)(4对我不尊重残疾人的言行感到失望(伤心、难过)(每空1分,意思正确即可)
15(4 (1要点:因发自内心的同情和感动而流泪。2分,意思正确即可)
(2示例:表现“我”意识到“盈眶”的重要,但又不知怎样“盈眶”的困惑(苦恼、矛盾等)2分,意思正确即可)
16(5示例:在校运会4×100米接力比赛中,我们班跑最后一棒的李明同学不慎摔倒了,但他忍痛爬了起来,奋力冲向终点,为我们班夺得了第三名的好成绩!看到运动员们赛后相拥而泣,我“盈眶”了。(其中“内容”3分,“语言表达”2分。

怀柔区 (一)阅读《有那样一个下午》,本题共11分。
14. 一个烈日炎炎的下午,母亲背着沉重的喷壶穿梭于玉米地里给玉米喷药,而我却享受着井旁的清凉绿阴。(本题共2分,概括准确1分,语句通顺1分。)
15. 因为母亲爱女儿,不希望女儿受苦,自己再累也心甘情愿,她让女儿坐到阴凉的地方看书,她觉得这是安慰。这是一种无私的母爱。(本题共2分,理解正确1分,表述流畅1分。) 16. 比喻。形象生动地写出了母亲的爱雄浑博大。(必须围绕母爱的“博大”来谈。本题共3分,写对修辞手法1分,说明表达作用2分。)
17. 围绕“要理解母爱的无私”和“要多体贴关心母亲”两方面来谈。(本题共4分,两个要点各1分,表述流畅2分)

石景山区
15.只有华丽的语言(或“只有华丽的形式”,没有自己的思考(或“没有真情实感”
评分:2分。如抄原文“乍一看丰饶热烈,仔细一瞧,没有一样东西是真正属于自己的,‘零生命力’成了它的最大缺憾”只给1分。
16.杨扬没有在模拟题上留下一点墨迹。

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评分:2分。
17.①意识的高尚更可贵,②因为有高尚的意识,才有高尚的行为。
评分:3分。第一个要点1分。第二个要点2分,第二个要点如只答“高尚的意识会让你更加严格地要求自己,最终成为一个真正高尚的人”,只给1分。
18.第一问:①“卑下”指心中的自私 ②高尚指意识到自己犯了错误,有深深的罪恶感(或答“自我反省”第二问围绕“自我反省”“自我约束”“自我改正”作答即可。 评分:共4分。第一问2分,每个要点1分。第二问2分。

西城区

19. 答案要点:①借出棉帐篷(特批棉帐篷) ②阻止烧帐篷(反对烧帐篷) ③调送旧帐
评分标准:本小题3分。每个要点1分。
20. 答案要点:①写出了地质局长的慷慨大方,为人着想;(工作上支持摄制组;生活上关心摄制组;爱护国家财产)
②为后文发生的更换旧帐篷的故事做了铺垫。
评分标准:本小题2分。每个要点1分。第一个要点说成括号里的任何一方面均可)
21. 答案要点:①(“怔怔”的意思是发愣,)写出了导演没有预料到地质局长会帮他找好了一顶旧帐篷,②更被局长的真诚与细心所感动。 评分标准:本小题2分。每个要点1分。 22.

第一问答案:①地质局长是一位一心为民的好干部;②是一个真诚的人,一个特别注意细节的人,一个厉行节约的人。
第二问理解要点:只要围绕“国家经济不发达,要反对一切物质浪费”的中心来回答即可。 评分标准:本小题4分。每问占2分。第一问每个要点1分;第二问 “围绕中心”和“语言表达”各1分。


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本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/ae319df12aea81c758f5f61fb7360b4c2e3f2a88.html

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