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正在进行安全检测...

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《华南虎》教学设计(人教版必修
教案教学设计

教学目标：

1、感情诵读，联系背景，整体感知诗歌内容，基本把握诗歌主旨。 2、抓住关键，品味语言，培养学生对语言的感受力和理解力。 3、研读赏析，形象探究，感受诗歌中浓厚的象征意义。 4、通过诗歌学习，鼓励学生追求精神的自由和人格的独立，鄙弃世俗、勇于抗争，特别在充满诱惑的现代社会中不屈服、不迷失。教学重点、难点： 1、反复诵读，感悟诗歌所蕴含的思想感情。 2、结合体验，理解诗歌形象化的语言及其象征意义。教学方式：PPT课件结合课堂讲解。教学时间：二课时教学设计：一、猛虎图片，激趣引读 1、出示老虎PPT图片，学生感受老虎风采。第 1 页共 8 页

①看了图片后你有什么感受呢？ ②谁能给大家简单介绍一下华南虎呢？ 2、激趣引读： 3、与虎有关的成语： 4、作者简介：
5、背景介绍：这首诗作于1973年6月，正是“十年动乱”期间。诗人牛汉正在湖北咸宁文化部干校劳动改造（“文革”中，被关入“牛棚”，从事强制性劳动）。一次，他去桂林，在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎。这只老虎的形象强烈地触动了诗人的情思，回到干校后，他就写下了这首《华南虎》，表现自己独立的人格和对自由的追求。（70年代特有的政治环境和作者特有的政治待遇——与华南虎的遭遇何其相似。） 6、笼中之虎：师：老虎历来被人们称为“兽中之王”，它的形象已成为古今中外文人描绘抒写的对象。虎，以它的威猛和高贵一直震撼着人们的心灵。下面就让我们一起走进华南虎的内心世界，让我们具体感受一只被囚老虎的震撼力吧。
二、诗歌朗诵，整体感知 1、诗歌诵读： ①教师有感情地范读课文。第 2 页共 8 页

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/af1d5eedcebff121dd36a32d7375a417876fc1d4.html

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