《沁园春 雪》课后练习作业
一、选择
1.给加黑的字选择正确的解释:
(1) 惟余莽莽( )
A.只有我 B.只剩 C.只有
(2) 惟余莽莽( )
A.景色迷茫 B.草木茂盛 C.无边无际
(3) 顿失滔滔( )
A.立刻 B.停顿 C.安顿
(4) 须晴日( )
A.必须 B.须要 C.等到
(5) 引无数英雄竞折腰( )
A.弯腰 B.折服 C.鞠躬倾倒,这里是称颂、赞颂
2、下列句中加点的词,使用正确的一项是( )
A、这篇文章最突出的特点是语言富有文采。
B、下雪的时候,雪花覆盖了大地,到处红装素裹,风景异常美好。
C、他在老师眼里是好学生,在父母眼里是好孩子,他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄,事事顺心如意。
D、他的作文写得很风骚,特别是在遣词造句方面堪称一绝。
3、下面各句中,没有语病的一项是( )
A、福州荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。
B、近年来,海交会已成为海峡两岸经贸合作和文化交流的重要平台。
C、通过开展赛龙舟、包粽子活动,可以使屈原的爱国精神代代相传。
D、一个人是否拥有健康的体魄,关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
4、结合语境,指出下列有误的一项是( )
A、俱往矣,数风流人物,还看今朝。(风流人物:指能建功立业的英雄人物。)
B、长江上游顺流而下的大量“白色垃圾”严重污染水面,清理“白色垃圾”已迫在眉睫。(白色垃圾:指对环境造成污染的废弃塑料及制品。)
C、他“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!(气冲斗牛:形容气势之盛,可以直冲云霄。斗牛:指牛的脾气很大。)
D、不言而喻,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。(不言而喻:不用说就可以明白。)
二、填空。
1.《沁园春·雪》,作者________,“沁园春”是________名,“雪”是________,体裁是_________。
2.毛泽东在《沁园春·雪》中化静为动,气势奔放的句子是“ ”。
3.欣逢母校百年校庆,一位海外归来的老学者回顾了母校的百年沧桑之后,又对满堂学子深情地说道“ ________________”。
(用毛泽东《沁园春·雪》中的名句填写)
4.(2004年青海省)建国50多年来,我国各条战线上涌现出一大批英雄模范人物,正如毛泽东在《沁园春·雪》中所写:"____________,_____________。
5.古诗词中有许多关于“雪”的名句,如岑参“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,你最喜欢的关于的“雪”的名句还有哪些?请写出来。
________________
三、课内理解
1.“只识弯弓射大雕”中“只”能不能改为“还”,为什么?
2.说说“秦皇汉武”和“唐宗宋祖”,有什么值得肯定的地方,他们又有什么不足?
3.说说"江山如此多娇,引无数英雄竞折腰"一句在上文的写景与下文的抒情之间起着怎样的作用。
4."望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。"诗人说"望",写的却远超出视力所能达到的范围,诗人选择的观察点很高很高,存在于想象之中。这样写,给你怎样的感受?
5."山舞银蛇,原驰蜡象","山""原"都是静物,却写它们"舞"和"驰",为什么这样写?请谈谈你的理解。
四、同步解读
北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红妆素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。
1、词的上阕写背景雪景的句子是 。具体描写北国雪景的句子是 。写想象之景的句子是 。属于静态描写的句子是 ;属于动态描写的句子是 。
2、将词的上阕分为三个层次,并写出各层大意。
3、文中上阕“望”字统领的内容是 。下阕“惜”字在句中的意思是 ,它领起的内容是 。
4、上阕运用的表达方式主要是 ;下阕运用的表达方式主要是 。
5、“风骚”运用的修辞方法是 ,原指 。
6、划出下列句子的朗读节奏。
望长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔。
7、文中起承上启下作用的句子是 ,全词的主旨句是 。
8、下阕中“秦皇”指 ,“汉武”指 ,“唐宗”指 ,“宋祖”指 ,“成吉思汗”指 。
9、“只识弯弓射大雕”在文中的意思是什么?
10、这首词上阕主要是描写 ,寓情于 ;下阕主要是 ,寓情于 ,全词将 、 、 三种表达方式自然地结合起来。
五、美文赏读
新月
何其芳
新月弯弯,
像一条小船。
我乘船归去,
越过万水千山。
花香。夜暖。
故乡正是春天。
你睡着了么?
我在你梦中靠岸。
1、第二、三小节是写实,还是想像中的事?
2、“新月”在诗中起什么作用?
3、这首诗抒发了诗人什么们的情怀?
4、这首诗中哪些字是押韵的字?
答案: 一、1.(1)B 点拨:根据语境,“余”在词中应理解为“剩下,剩余”。
(2)C (3)A (4)C (5)C
2.( A )3.( B )4.( C )
二、1.毛泽东 词牌 题目 词 长短句
2.山舞银蛇,原驰蜡象
3.数风流人物,还看今朝
4.俱往矣,数风流人物还看今朝
5.千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
三、1.不能,用“只”说明成吉思汗只重武功,忽视文治,批评语气比较严厉,而用“还”则说明成吉思汗重视的内容多,武功只是其中一部分,语气有些称赞。
2.肯定:他们比较注重武功,在建功立业方面卓有成效。不足:在于文治方面稍微差了一些,对文治不够重视。
3. 答案:这样写,词的意境大气磅礴,气象雄伟,令人心胸开阔,心气豪爽,精神奋发,为祖国山河如此壮丽而自豪,爱国热情油然而生,起着承上启下的作用。
4. 答案:诗人笔下的北国雪景,空间极其广阔,景色极为壮丽。可以看出作者如同顶天立地的巨人,他的胸怀博大宽广,他的气魄雄伟旷达。作者的感情充满喜悦,豪迈奋发,充满对祖国山河的热爱。
5. 答案:这样写有多种因素。第一,有视觉的因素。作者站得高,看得远。看到山势和丘陵绵延起伏,视线跟着地势望去,确有"山舞""原驰"的动感。第二,有精神的因素。作者精神振奋,意气风发。因而在他的心目中,大自然也生气勃勃,生动活跃。第三,有时代的因素。中国革命正在蓬勃发展,中国人民正在奋起抗日,化静态为动态,赋予群山高原以顽强的性格,可以体现中华民族不屈不挠的斗争精神和英雄气概。
四、 1.千里冰封,万里雪飘;望长城内外……试比高;须晴日……分外妖娆;长城内外……顿失滔滔;山舞银蛇……试比高。
2、第一层(第1句)概括描写北国的壮丽雪景。第二层(第2、3句)具体描写北国风光。第三层(最后一句)写雪后晴天的美丽景色。
3、长城内外……试比高;可惜;秦皇汉武……射大雕。 4、描写;议论 5、借代;《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》 6、略 7、江山如此多娇,引无数英雄竞折腰;数风流人物,还看今朝。8、秦始皇;汉武帝;唐太宗;宋太祖;元太祖9、只注重武功,而忽略文治。 10、北国壮丽的雪景;景;评论历史人物和当今无产阶级英雄;议论;描写、抒情、议论
五、 1.想像中的事情。 2、引发想像的凭借。3、游子的思乡之情。4、船、山、天、岸)
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