九年级毕业班工作备考工作方案
为了做好2019年中考备考的各项工作，提高我校备考工作的针对性和有效性，确保中考备考工作有目标有计划、有步骤的推进。依据2016年2月22日我旗教工委召开的工作部署会议精神结合学校实际情况制定以下备考方案。
一、领导小组
为加强对我校中考备考工作的领导，成立中考备考工作领导小组，其组成人员如下：
组 长：杜荆荑
副组长：红 英
成 员：李伟伟 赵永敏、王丽萍、毕业班全体教师
二、基本情况
1.学生情况：本届毕业班共两个班级,目前在校生有36人,学生整体水平参差不齐,呈现优秀生比例极小，而成绩差的学生的比例较大的状况,大部分学生各科的基础知识较差,特别是数学有历史学科,还有一些学生学习怕困难,欠刻苦学习等等。
2.师资情况：本届教师队伍多数是教学经验比较丰富的老教师，有拼搏进取，吃苦耐劳的精神，师生通力合作各项目标一定能够顺利完成。为此,在校长、业务领导等相关部门的直接领导下,在发扬上学期已有成绩的基础上,继续贯彻落实学校的教育教学任务,树立从严治校、情感育人、自主求知的思想,以“先让学生学会做人”为指导思想,师生共同努力,推动我校的教育教学质量再上一个台阶。
三、具体工作措施:
1.加强领导,分工明确。
学校即成立了以杜荆荑校长带领主抓、分管领导全面负责九年级工作,教导处、德育处协助各班班主任工作,加强各班的行为规范管理,调动学生的学习积极性,营造浓厚的学习氛围。
2.明确奋斗目标,完善激励机制。
(1)根据本届毕业班学生的学习情况,确保本届中考取得较好的成绩,争取在平均分、及格率以及有效人数各层面缩小或持平与兄弟学校差距。
(2)调动教师的积极性。学校对九年级任课教师实行倾斜政策,教学设施优先于九年级,学校将尽最大努力给九年级任课教师提供一切方便,积极解决教师的后顾之忧,让九年级教师全身心的投入教学工作。
(3)对毕业班教师实行奖惩制度。学校将毕业班优生目标任务扩大一定范围分配到各班,再根据各班完成优生任务情况发给成果奖,并与年终考评、评优评先挂钩。
3.加强毕业班教师管理,任课教师要根据各学科的特点,努力改革传统的课堂教学模式,实施分层次教学,任课教师要根据学生的实际,对不同层次的学生,要因材施教,因势利导使不同层次的学生都有所得,都有收获。作业题的选择也要突出层次性,精心选题。同时,注重培养学生的创造性,
在教学中,突出教师的主导作用,发挥学生的主体作用,积极进行“独学与小组合作”模式教学,让学生在探究中掌握知识。学校将统一时间集中所有毕业班任课教师分析近几年升学考试题,认真分析和研究升学考试的方向、试题的难易度等,并由学校教务处牵头,合理安排和研究各学科的教学进度、考试方向、复习方法等。
4.定期召开毕业班教师联席会,至少三次。毕业班教师联席会具体工作安排:
(1)开好毕业班教师动员大会,做好毕业班教师的思想工作;分析毕业班的现状,认真研究各班学生的实际情况;给毕业班教师施加一定压力;提倡吃苦耐劳的奉献精神;加强各班任课教师间的团结协作精神。
(2)联系学生实际情况,各科制定切实可行的教学计划和复习计划。
(3)根据上学期期末考试成绩和平时在检测情况，把学生分出四类基本学生：尖子生（560分以上）、、目标生（430分以上）、临界生（400—430分）、学困生（每科后6名）。班主任和科任老师根据期末考试成绩制订出四类的学生的名单和培辅计划并交到教导处,教导处将根据此学生成绩中薄弱学科给各学科教师安排了传差培优承包对象校领导也承包了各班最后两名学生。九年级全体科任教师要清楚各班确定的培优对象,对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间加强辅导,使之平衡发展。同时顾及全面,努力提高中等生,转化学困生,做到以点带面,争取全面提高。注重“培优补差”工作,随时了解各班学生的思想动态和学习情况,力求“保优,提中,转差”,甩掉“差生”大“尾巴”。对学习有困难的、有偏科的学生进行补缺补漏,重点跟踪,将责任落实到科任老师身上,要求科任老师制定工作计划、实施步骤和措施等,多关心他们的学习情况,经常进行辅导等。
(4)充分重视平时、单元检测、月考、期中、期末的考试,要求老师对平时的考试也应做到每考必改,并作出分析,对学生的考试得失进行反思,将考试情况公布在年级办公室,年段组进行跟踪检查,找出学生的知识缺陷,指定出矫正补救的措施,为以后的复习打好基础。
5.加强学生的管理工作。
以班主任为核心,任课教师全员参加,对学生的一日常规进行管理,通过加强学生的纪律管理,确保学生有一个良好的学习环境,创造一个良好的学习气氛,从管理上进一步提高学生的学习效率。各班应定期召开学生座谈会、家长座谈会,形成三级管理网络;重视毕业班的后期管理工作,特别注意加强学生的安全教育工作,让学生具有安全防范意识。
6.加强体育训练。要加强体育考试项目的训练，体育教师除了充分利用体育课加强训练外，每周三次对学生进行体育考试项目专项训练，做到有的放矢，有效训练，此外班主任利用大课间时间督促学生加强训练，增强学生体质。以此提高全级学生的体育中考达标率。
四、毕业班工作推进表:
年9月初成立毕业班工作领导小组,聘任毕业班班主任和任课教师。开学初召开毕业班教师动员大会。布置本期毕业班有关工作安排。
年10月组织月考,进行月考质量老师和学生分析会,家长会。
年11月初召开学生座谈会;统一组织期中摸底考试；校领导带领班主任学科教师对承包学生进行家访。
年11月中旬召开毕业班教师会,进行期中考试质量分析；物理、道法、化学等学科进行分层教学。
年12月召开毕业班教师会,了解各科进度情况;组织期末复习、考试;进行期末质量分析。12月下旬期末考试后继续延长授课10天加快各学科教学进度；召开家长会布置假期任务。
年1 月班主任、学科教师继续家访了解假期学生自主学习情况。
年2 月组织学生报名,进行新学期动员工作。
年3 月末前各学科结束新课,进行模一考试(基础考试);制定各科复习计划;对英语口语考试和体育考试进行强化培训;组织学生毕业考试报名和招生动员工作。
年4月底召开质量分析会,分析第一轮复习的经验及不足,制定第二轮复习计划;召开偏科生动员会,加强对偏科生的辅导,寻找对策,加强帮扶和面批力度。
年5月综合复习,进行“模二”考试(综合考试)、查漏补缺并制定最后一轮复习计划。
年6月中旬“模三”考试(中考仿真试题),进行学科质量分析;召开中考动员会。
年6月底学生毕业、升学考试等。
5、新学期“三轮复习”计划
各班各学科须在2019年4月全面启动中考复习，按“夯实基础、专题复习、实战演练”三轮复习法推进。
（一）第一轮：系统复习阶段，本着“全面、扎实、系统”的原则,依据新大纲的要求,第一轮复习中要面向全体学生,搞好全面复习。
1.复习时间：4月上旬至5月初，约6周。
2.复习依据：教材、课标、考试说明、教辅资料。
3.复习策略：一是狠抓基础点。课本中的基础知识，永远是考试天平上最重要的砝码。复习时，必须以课本为本，以单元、章节为单位复习，以读、讲、练、评为基本方法，确保学生每个知识点过关，筑牢基础，培养基本技能；二是狠抓考点。依据考试说明，强化知识点、单元章节、考点过关训练，将今年考点与近3年呼伦贝尔市中考题结合，重锤狠敲，反复强化；
（二）第二轮：专题复习阶段，在巩固第一轮复习的基础上本着“深化、综合、提高”的原则,主要任务是构建知识网络，确保知识运用能够融会贯通 。
1.复习时间：5月中旬至6月上旬，约4周。
2.复习依据：课标、考试说明、教材、教辅资料、中考仿真题。
3.复习策略：①确定复习专题。依靠备课组教师的集体智慧，确定复习专题；②梳理知识点，构建知识网络，使之条理化，确保知识融会贯通，运用自如；③探索解题规律，总结解题方法。
（三）第三轮：实战演练阶段，本着“回扣、调节、升华”的原则,侧重查缺补漏、考前练兵。主要任务是强化应试能力，确保该拿的分都拿到，一分不浪费。
1.复习时间：6月初至中考前，约3周。
2.复习依据：课标、考试说明、教材、教辅资料、模考题、中考仿真题。
3.复习策略：一要比照模考试卷，理清试卷结构和基本题型，弄清楚变与不变的地方；二要编选配套试题，强化新题型的专项训练。③加强应试指导，强化规范化训练和限时训练。一要加强学生应试技巧和解题方法指导，规范解题格式。二要对学生进行规范化训练，强化限时训练，实现规范、快速、正确的目标。杜绝因马虎大意而出现的非智力因素失分现象。④上好试卷讲评课，优化各类题型的解题方法，提高解题能力。
总之,我校2019届初中毕业班工作将以培养合格人才为目标,以提高教学质量为核心,视教学质量为生命,将尽最大努力完成上级下达的各项目标任务。
乌尔逊学校
2019年1月10日
九年级毕业班工作备考工作方案
乌尔逊学校
2019年3月1日
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/af5e94c953e79b89680203d8ce2f0066f5336429.html
