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第一单元《植物的生长变化》复习要点
一、《植物新生命的开始》
1.植物在它们的新生命过程中都要经历 出生 、 成长 、 繁殖 、 衰老 直至 死亡 的过程。
2.有些植物可以用 根 、 茎 、 叶 繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从 种子 开始它们新的生命的。种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发、长成一棵植物。
3.不同植物的种子，它们的 形状 、 大小 、 颜色 等外部特征各不相同，但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。
二、《种植我们的植物》
4.播种方法： 选种—放土—下种—浇水 。选种要挑选 饱满的 、没有受过 损伤的 种子。
5.种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好 管理 、 观察 和 记录 等多项工作。除在种子萌发的过程中， 每天 记录一次根的长度之外，从芽出土开始， 每周 还应测量一次凤仙花植株的高度，观察叶的形状和数量，并记录在观察记录表上。
6.怎么才能看到种子的变化过程呢？答：1.在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁。2.把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间（不同的方向都放置种子）。3.往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里。
7.种植了凤仙花以后，我们可以用 文字 、 图画 和 照片 等方式写观察日记。
三、《我们先看到了根》
8.通过观察，我们发现种子萌发先长 根 ，再长 茎和叶 。植物的根总是 向下生长的，根的生长速度 很快 。根的生长方向与种子放置的方向 没有 关系。
9.我们给凤仙花浇水时，一般可以往凤仙花周围的 土壤 上浇水。
10.植物的 根 能够吸收土壤中的 水分和矿物质 ，还能将植物 固定 在土壤中。
11.为什么不容易将萌发的植物幼苗移到花盆中?
答:植物的根因其根毛插入土壤中,所以往外移植时不是很容易。
12.实验：研究植物根的作用
实验材料：有水的试管、带根的植物、植物油
实验步骤：1.选择一棵带根的植物装入有水的试管中；2.将植物的根浸泡在试管里的水中；3.在水面上滴些植物油，使试管中的水不会被蒸发到空气中，并在水面处做好标记；4.观察试管中的水量有什么变化。
实验现象：试管中的水位下降了，水变少了。
实验结论：植物的根将水吸收到了植物体内。
四、《种子变成了幼苗》
13.植物的生长发育不仅需要 水 ，还需要 养料 。
14.刚出土时凤仙花叶的样子：很小、低头、合拢。
15.凤仙花长出的第一对叶子和以后长出的叶子有什么不同？
答：第一对叶子厚实，小，圆形，浅绿色，光滑，无明显叶脉；后面长出的叶子薄，大，长椭圆形，绿色，有点粗糙，边缘锯齿状，有明显叶脉。
16.凤仙花出土时长有的第一对叶片是由种子的 子叶 发育而来的；第二对和以后的叶子是由叶芽发育而来的，称为 真叶 。
17.凤仙花的叶在茎上是怎样排列的？ 答：前后、左右对齐（对生）。
18.凤仙花叶子在植株上的分布有什么特点？
答：叶片交叉生长，伸向四面八方。
19.为什么植物的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长？
答：是为了能最大限度地接受阳光。
20.植物的叶子和幼小植物的茎为什么大部分是绿色的？
答：因为它们的叶片里有许多微小的绿色颗粒，称为叶绿素，它是植物细胞叶绿体中的一类重要绿色色素。
21.养料是由植物绿色的叶依靠 阳光 提供的能量，利用 二氧化碳 和 水 制成的。
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光合作用： 二氧化碳+水 氧气+养料
word/media/image2_1.png22.1771年英国科学家 普里斯特利 发现绿色植物可以 更新空气 。后来，实验证明这是植物光合作用释放 氧气 的结果。
23.如右图，空气不流通，小老鼠怎么没有被憋死？
答：绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成
养料，并释放出氧气来，小老鼠吸进氧气，又呼出二氧化碳给绿
色植物进行光合作用，所以小老鼠没有憋死。
五、《茎越长越高》
24.实验：植物茎的作用
实验材料：一段新鲜的芹菜、装有红色水的烧杯
实验步骤：1.将芹菜放入烧杯中；2.观察芹菜的变化；3.将芹菜横切开，观察它的横切面。
实验现象：芹菜的横切面上出现小红点。
实验结论：植物的茎能将根吸收的水分从下往上运输。
25.植物的茎具有 支撑植物 及 运输水分 和 养料 的作用。植物的茎能 从下向上 将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分； 从上向下 将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
六、《开花了，结果了》
26.当凤仙花 不再长高或增长缓慢时 ，就意味着它快要开花了。
27.凤仙花的果实在 开花的地方 结出，果实呈纺锤形，有白色的茸毛。在果实成熟的过程中，颜色由 绿色 变成 黄褐色 ，成熟的果实只要轻轻一碰，就会自动裂开。
28.花包括 萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 等部分。
29.植物在生长过程中，花要经历 花开花谢 的过程，花凋谢后 结果 ；果实是由花的 雌蕊 发育而成的；果实中有 种子 。
七、《我们的大丰收》
30.凤仙花的主要生长过程：种子—发芽—幼苗—开花—结果
31.一粒种子在适宜的环境下发育成一株植物，并结出许多种子，绿色开花植物就是这样不断繁衍的；植物都有自己的 生命周期 ，绿色开花植物一生中会经历 种子发芽期 、 幼苗期 、 营养生长旺盛期 和 开花结果期 。
32.在植物的生长过程中，植物会不断发生变化，会发育出 根 、 茎 、 叶 、花 、 果实 、 种子 等器官。
33.植物的生长发育需要 阳光 、 土壤 、适宜的 水分 和 温度 等条件。
八、《资料库》
34.茎的切面多数为 圆形 ，但有些植物的茎却呈四方形，如 蚕豆 、金钱草等，少数植物的茎呈扁平状，如 仙人掌 。
35.任何植物的茎上都有 节 ，它是茎最本质的特征。在看不到节时，可以根据什么地方长叶来确定节的位置，因为 叶是生长在节上的 。
36.凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫 直立茎 ；牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长，这样的茎叫 缠绕茎 ；葡萄的茎攀缘在其他物体上生长，叫 攀缘茎 ；红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫 匍匐茎 。
第二单元《动物的生命周期》复习要点
一、《蚕卵里孵出的新生命》
1.蚕的生命是从 卵 开始的，一个蚕卵就是一个生命。刚产下的蚕卵是 淡黄 色的，即将孵化时呈 紫黑 色， 扁圆 形，与芝麻差不多大。
2.如果天气干燥，可以在蚕卵上 洒些水 。
3.我们可以为即将孵出的小蚕建造一个“家”——纸盒，在盒盖上扎些小孔，是为了 保持空气流通 。
4.小蚕的孵化条件： 空气流通、适宜的温度、适宜的湿度 。
5.刚孵出的小蚕身体是 黑褐 色的，很小，身上有毛，长约2—3毫米，外形有点像蚂蚁，所以把它叫做 “蚁蚕” 。
6.养蚕窍门：小蚕爱吃 桑叶 。它一出卵就要及时用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。要让小蚕吃饱吃好，桑叶要新鲜并保持干燥，切成 碎片或条 。经常清除蚕的粪便和吃剩的残叶，保持小蚕“房间”的清洁。把小蚕放在空气流通的地方，不要在养蚕的房间里喷洒 杀虫剂 。
二、《蚕的生长变化》
7.从小蚕孵出开始，观察、测量小蚕的生长变化情况并记录下来。还可以采用拍照 、 画图 、 写观察日记 、 制作标本 等方式记录小蚕的生长变化。
8.蚕生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫 蜕皮 。蚕一生要蜕皮好几次（6次）。
9.蚕体呈 长圆筒 形， 青白 色，由 头、胸、腹 三部分构成，身体上有 环节 。
10.蚕的胸部有 三对足 ，协助口器把持桑叶取食。腹部有五对足，帮助身体运动。身体两侧的小黑点是 气门 ，是蚕的呼吸气官。腹部后端的背侧有一个尖形肉质突起，称尾角。
11.蚕的头上有口器，有两片像“牙齿”的大颚，用来 咀嚼桑叶 。
12.蚕用腹足 爬行 ，爬行时身体作波浪式运动。
13．蚕不再吃桑叶了，身体也发黄发亮变透明了，这说明蚕要 吐丝结茧了 。
三、《蚕变了新模样》
14.蛹体形 粗短 ， 纺锤 形，分 头、胸、腹 三部分，头部很小，身体缩短，为 褐 色。
15.蛹背面有一盾片，从盾片生出 2对翅 。蛹受到 刺激 才会动，方法1：用手轻轻的触摸它；方法2：用手电照；方法3：发出声音。
16.在剪开的茧里还发现了 一层皮 ，它是蚕第5 次蜕的皮。
17.你能把蚕茧上的丝拉出来吗？想什么办法来测量呢？
答：把蚕茧放在热水中浸泡一下，用竹签把丝头挑出来，将丝一圈一圈地绕在纸板上，就可以知道丝有多长了。
18.变蛹前的蚕是蚕生长发育过程中的 幼虫 ，蛹是蚕生长发育过程的另一个形态。蛹的外形和幼虫区别 很大 。
19.蚕蛹被 茧 包裹，茧能起到 保护蛹 的作用。
20.蚕茧是由一根丝组成的，一般可长1500米左右，蚕丝可以织成 丝绸 或被加工成各种 丝织品 。 养蚕、抽取蚕丝织成丝绸 是我国的伟大发明之一，远在4000多年以前我国劳动人民就开始养蚕，织布。
四、《蛹变成了什么》
21.蚕蛹经过10—15天，会变成 蚕蛾 。蚕蛾分 雌蛾 和 雄蛾 。蚕蛾交尾之后，雌蛾就 产卵 繁殖后代，一只雌蛾可产卵 400—500 粒。
22.雄蛾体形 小 ，触角 黑 色，腹部 狭长 ，翅 大 ，爬行 快 ；雌蛾体形 大 ，触角 灰色 ，腹部 肥大 ，翅 小 ，爬行 慢 。
23.蚕蛾的身体有 头、胸、腹 三部分，头上有一对 触角 ，胸部有 三对足 和两对翅 ，像蚕蛾一样的小动物我们称为 昆虫 。
五、《蚕的生命周期》
24.从卵里出来的是蚕的 幼虫 ，蚕蛾是蚕的 成虫 。蚕的一生要经历 蚕卵、蚕、蛹、蚕蛾 四种形态。
25.蚕卵里孵出的 蚁蚕 是蚕生命周期的开始，蚕生长发育到一定的阶段就会变成 蛹 ，从蛹里出来的蚕蛾交配产卵，蚕蛾的 死亡 是蚕生命的结束。
26.蚕的一生经历了 出生、生长发育、繁殖、死亡 四个阶段，这就是蚕的生命周期。蚕的生命周期大约为 56 天。
27. 食物、气温、湿度、有害气体、疾病 等，都会影响蚕的生存。
六、《其他动物的生命周期》
28.有些动物 幼年 期和 成年 期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫做 变态 。自然界中不少动物的一生要经过变态。
29.动物都有生命，都要经历 出生—生长发育—繁殖— 死亡 四个阶段。
30. 不同 动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的 长短 也不相同。
31.有的动物一生中要经历 变态 ，有的则形态不变，只是 大小 发生了变化。
32.有的动物是从 卵 孵化而来，称为 卵生 ；有的是由 母亲 直接生下来，称为 胎生 。
七、《我们的生命周期》
33.人也有生命周期,人的一生也要经历 出生-生长发育-繁殖-死亡 四个阶段。
34.人的寿命长短和 是否健康生活 有很大的关系。
八、《资料库》
35.在人的一生中有两个时期长得最快。第一个时期是 出生前后 ，第二个时期是 青春发育期 。脑的生长在第一个生长发育期 最快 。
36. 青春 期对每个人来说，都是生长发育的重要时期。 合理的膳食、足够的营养、充足的睡眠、加强体育锻炼 是保证我们正常生长发育的重要条件。
37.人的一生有两副牙齿，一副 乳牙（20颗） ， 一副恒牙（28－32颗） ，恒牙长出后 终生不换 。牙齿的生长过程可分为三个阶段： 乳牙阶段、混合牙阶段、恒牙阶段 。
38.根据发育过程中是否有 蛹期 可以把绝大多数昆虫分为 完全变态 与 不完全变态 两大类。
第三章 温度与水的变化
1、水按手的感觉分类：可分为烫水、热水、温水和凉水 。但用触觉来感知物体的冷热程度不够准确，不一定可靠，要准确地知道物体的冷热程度，要用（温度计）。我仔细观察温度计，发现温度计上有（刻度 、标记 、数字）。
2、物体的冷热程度叫（温度），通常用（摄氏度（℃））来表示。
3、测量水温，要注意：手拿温度计的（上端）；将温度计的下完浸入水中，（不能碰到容器的底和壁；）视线与温各度计液面（持平）；在（液柱不再上升或下降时）读数；读温度计时（不能离开被测的水）。水烧开时的温度大致是100℃；水结冰时的温度是 0 ℃。
4、对于一个物体来说，温度下降，说明物体的（热量减少）；温度上升，说明物体的（热量增加）。
5、跟水相比，冰的特点是（有固定形状，不会流动，坚硬。冰和水都无色、无味、透明、有一定体积。）
6、在碎冰里（加入较多的食盐）可以制造更低的温度。
7、水变成水蒸气的过程叫（蒸发），水蒸气遇到较冷的玻璃杯会形成小水滴，这叫（凝结）。
8、云：水蒸气受冷凝结而成的小水珠，飘浮在高空
露：水蒸气遇到冷凝结在所接触的物体上
雾：水蒸气受冷凝结而成的小水珠，飘浮在低空
霜：低空的水蒸气在0℃以下受冷变化成的冰晶
雪：高空的水蒸气在0℃以下受冷变化成的冰晶
9、水受热时体积会膨胀 ，水受冷时体积会缩小 ，我们把水的体积的这种变化叫（热胀冷缩） 。
10、我知道的温度计有（水温计、室温计 、体温计、高温计 、数字温度计 ）。测量人体温度的温度计叫（体温计），它的测量范围一般在 35℃ - 42℃之间，因为人体正常体温是37℃。
11、温度计（越往下数字越大），说明是零摄氏度以下，读数时要（从上往下）数，写温度时前面加“—”，表示零下。温度计（越往下数字越小），说明是零摄氏度以上，读数时（从下往上数）。
第四单元《磁铁》复习要点
一、《我们知道的磁铁》
1.我所知道的磁铁的形状有 条形 磁铁、 蹄形 磁铁、 环形 磁铁、 圆形 磁铁、 槽形 磁铁、 方形 磁铁等。磁铁之所以有各种各样的形状，那是因为 它们有不同的用途 ，如： 冰箱门的封条、门吸、喇叭、悬浮式列车、指南针 等。
二、《磁铁有磁性》
2.磁铁能吸引铁的性质叫 磁性 。磁铁不仅能吸铁，还能吸 镍 、 钴 等金属。
3.磁铁隔着一些物体也能 吸铁 。
4.“检测能被磁铁吸引的物体”的实验步骤：① 预测 ② 实验检验 ③ 确认或修正原先的想法 。
三、《磁铁的两极》
5.把小钢珠放在条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会 滚向一端 。
6.磁铁上磁力最强的部分叫 磁极 ，磁铁有 两 个磁极。
7.两个磁极接近，有时 相互吸引 ，有时 相互排斥 。磁极间的作用是 相互 的。
四、《磁极的相互作用》
8.一块能够自由转动的磁铁，静止时， 一个磁极朝南，一个磁极朝北 。我们把指南的磁极叫 南极 ，用“S”表示，把指北的磁极叫 北极 ，用“N”表示。
9.磁铁总会指向 南北 方向，因为地球本身就是一个大磁体。
10.我们把两个相同的磁极叫 同极 ，不相同的磁极叫 异极 。当两块磁铁相互靠近时， 同极相互排斥，异极相互吸引 。
11.当一块磁铁摔成两段后，每一段 都有两个磁极 。不管什么形状的磁铁都有南北 极。
12.用A、B、C、D表示磁铁的两极做磁铁两极相互作用的实验,各小组的实验结果 不同 ,是因为 不同小组给磁铁标的字母不统一 ;用N、S表示磁铁的两极重做磁铁两极相互作用的实验,各小组的实验结果都 相同 ,是因为 各小组给磁铁标的字母统一了 。
五、《磁力大小会变化吗》
13.一般情况下，一块磁铁的磁力大小是 固定 的，不同磁铁的磁力大小是 不同 的。
14.把两块磁铁吸合在一起，磁力会 增大 ，磁铁块数越多，磁力 越大 。
15.把两块磁铁相互排斥的磁极捆在一起，磁力会 减小 。
16. 磁力的大小 可以用吸回形针数量的多少来表示。
六、《指南针》
17.指南针是利用 磁铁 指示方向的仪器，是我国古代的四大发明之一。
18.很早以前，八们在寻找铁矿时，发现了一种能吸铁的矿石，他们把这种矿石叫做 磁石 。
19.2000多年前，人们把天然磁石制成勺形，放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，轻轻转动勺子，当它停止转动后， 勺柄 总是指向南方，人们称它为“司南”。这就是世界上最早的“指南针”了。到了900多年前，人们知道了使 铁片、钢针 变成磁铁的方法，制作出了灵巧的 指南鱼 和 水浮式指南针 。后来，人们又把磁针和方位盘组合在一起，制造了叫做 罗盘 的定方向的仪器。有了罗盘，航海就不容易迷失方向了。
20.司南为什么要放在光滑的铜盘上？答：为了能让司南自由转动。
21.一般的指南针都由 磁针 、 支架 、 方位盘 和 盒子（外壳） 组成，指南针的磁针红色 一端是北极，指北， 白色 一端是南极，指南。
22.用指南针定方向的方法： ①把指南针盒放平，让磁针自由转动。②待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S）、北（N）方向与磁针指的南、北方向一致。③对照方位盘确定出各个方向。
七、《做一个指南针》
23.钢针经过磁铁磨擦后可以变成 磁针 。方法是用磁铁的磁极在钢针上 沿一个方向 摩擦，重复做20-30次。同样用磁石摩擦，钢针比铁钉、铁片具有的磁性 强一些 。
24.检测磁针南北极的方法有：①悬挂法。将磁针悬挂，等待静止后观察磁针的朝向，朝南的一端是南极，朝北的一端是北极。②用指南针或已知南北极的磁铁。用指南针或磁铁的南极与磁针的一端靠近，如果相吸，这一端是北极，如果相斥，这一端是南极。
25.怎样制作指南针？
准备材料：钢针、磁铁、塑料碗、水、吹塑纸、笔
制作过程：①用手拿着磁铁的一端，用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦20～30次。②如果钢针能吸起大头针，说明钢针有了磁性。③把磁化的钢针插在吹塑纸上，放在水中，磁针一端指南，一端指北，在吹塑纸上写上东、南、西、北各个方向，我们的指南针就能指示方向了。
八、《资料库》
26.人们在橡胶、塑料里面加入铁粉一类的物质制成了 橡胶 磁铁、 塑料 磁铁，这种磁铁比较柔软，可以任意切割。电冰箱门上用的磁铁、一些可以吸在冰箱上的画片就是这种磁铁。
27.400多年前，英国医生 吉尔伯特 认为，地球本身就是一块巨大的有磁性的物体，也有南北极，所以能与指南针的两极相互作用，使指南针总是指向南北方向。后来人们证实了他的大胆猜想，证明地球确实是个大磁体，并找到了地球的两个磁极分别在地球的北极和南极附近。
28.磁悬浮列车是利用磁铁 同极互相排斥 的性质悬浮在轨道上的。
29.有两块大小、形状相同的物体A和B，其中一块是磁铁，另一块是铁块。只利用这两件物体，你怎样判断出哪块是磁铁，哪块是铁块？
答：用A的中间去靠近B的一端，如果能吸住，那么A是铁块，B是磁铁；如果吸不住，那么A是磁铁，B是铁块。
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