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《游山西村》
《游山西村》
发布时间:2023-01-19 14:13:19 来源:
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第二课时
(
学习《游山西村》
【教学过程】
一、整体感知
1
、读读诗题,参看注解,说说诗题的大概意思。教师补充小结。
2
、自由吟读。
3
、指名试读。教师点评并范读,体会诗句的节奏。
二、试讲诗意
1
、边读边参阅课文中的注解,试着串讲。教师巡回倾听,发现难点。
2
、指名试讲。
(
要求把每句诗的大致意思说清楚
3
、理解“莫笑、足”的意思。
三、深入体会
1
、读前两句,想象意境。诗人会在什么地方
?
他当时有什么感受
?(
想象诗人在农家做
客,受到农家热情款待
2
、读后两句,体会意境。
这时诗人是在哪里
?
他当时遇到了什么景象
?
诗人可能正走在山间小道上,眼见前面被大山挡住了,怀疑无路可走;行至山前,忽
见柳荫深深,鲜花簇簇,惊喜地发现又是一个村庄。
四、品味对偶的表现手法
1
、有节奏地朗读后两个诗句。
2
、引导发现两行诗句中相对应的词,说说它们有什么特点。
3
、美读,读出节奏、音律美。
五、体会名句的引用
提供下列句子,供学生阅读。
1
、我们走到山前,顿觉山路已尽。忽然间,山路一转,前面又出现了一个鲜花盛开的
村庄。这时,我们情不自禁地吟起:
“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
”的诗句。
2
、李叔叔正在搞一次实验,遇到了一个很大的难题,实验进行不下去了。因此失去了
信心。后来在一位教授的帮助下,他豁然开朗,很快攻克了难关,实验获得了成功。这真
是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
”
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/af87655ab6360b4c2e3f5727a5e9856a561226e9.html
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