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发布时间：2023-11-14 13:16:21 来源：文档文库
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五年级语文：冬阳·童年·骆驼队教学实录(示范文本learningChineseisveryimportant.Chineseisknownasthe"MotherofEncyclopedias",whichisthebestinterpretationofit,so(语文教案学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计/精品文档/文字可改
教学文本|DOCUMENTTEMPLATE小学五年级语文教案五年级语文：冬阳·童年·骆驼队教学实录(示范文本教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，本教学设计资料适用于小学五年级语文科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。师：（播放歌曲《送别》）同学们听过这首歌吗？生：我知道，它的名字叫《送别》。师：对，这就是我国当代作家林海音系列小说《城南旧事》中的主题曲《送别》。天之涯地之角，知交半零落，一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。唱出的不仅仅是对离去的朋友的不舍，也唱出了对美好童年的深深依恋啊。今天，我们来学习林海音的另一篇作品《冬阳。童年。骆驼队》。师；（板书课题）看到课题，同学们闭上眼睛想一想，说说你脑海中出现了一幅怎样的画面。生：我脑中出现的是在冬天暖暖的阳光下，一队骆驼缓缓的走过……第2页
教学文本|DOCUMENTTEMPLATE小学五年级语文教案生：一只只高大的骆驼走在冬天里的阳光下，洒下一路铃声……生：……师：请同学们用自己喜欢的方式读课文（学生读文），说说读了课文，你知道了什么。生：我知道课文写的是作者的童年生活。生：我知道课文围绕着骆驼队写了作者童年生活中的几个片段。师：哪些事情呢？生：看骆驼咀嚼。看骆驼脱皮毛。关于铃铛的遐想。怀念骆驼队。师：在刚才的的学习中，同学们已经了解了课文的大概内容，现在请大家选择自己最感兴趣的片段，有感情的反复朗读，并说说从中体会到了什么。（学生选择自己喜欢的片段，品读感悟，再在小组交流自己的想法或者看法）第3页
教学文本|DOCUMENTTEMPLATE小学五年级语文教案师：在刚才的自主合作学习中，同学们都积极参与了。现在就请大家自由发表自己的意见。生：我喜欢课文中描写作者看骆驼咀嚼的这个片段，小英子在学骆驼咀嚼时的样子很可笑，写出了小孩子爱模仿的特点，很像我们。生：我也喜欢这一段，它描写骆驼的样子很细致，使我懂得了写文章要善于观察，抓住事物的特点。生：我喜欢的是关于铃铛的联想的这段，作者的想象力很丰富，同时也写出了孩子天真烂漫，富于幻想的特点。师：是呀，大人的总是比较客观，在他们眼里，驼铃响是为了驱赶狼，而小英子却不同，她觉得是拉骆驼的人是因为旅途太寂寞，在漫漫黄沙里摇响铃铛可以增添情趣。同学们说的精彩极了，好，大家继续畅所欲言。生：我喜欢作者问妈妈骆驼的去向，妈妈回答不上来，骂了她这一段。它让我想到了在日常生活中，我们总有不明白的事情，可大人对我们的发问却没有太大的耐性，不但没有好好引导我们，反第4页
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