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五月大班教师教育随笔
五月大班教师教育随笔
发布时间:2023-05-24 17:03:33 来源:
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五月大班教师教育随笔
五月大班教师教育随笔(精选篇
1
)
作为一名幼儿教师,我觉得不但要有爱心,更重要的是要有一颗童心。
每个孩子都爱看动画片,最近孩子们议论最多的是《喜羊羊和灰太狼》,一议论起
来,一个个可来劲了,有时因为一个细节把小脸都争红了,我也爱看动画片,象《猫
和老鼠》,《金刚葫芦娃》等,我都看了不止一遍,动画片我每天不误。
一天范晨阳,刘文睿等一些小朋友正在议论“喜羊羊和灰太狼”,我走进去和他们
一起议论起来,开始他们一愣,一个个惊慌失措的看着我,随后便兴奋地同我一起讨
论起来。看着他们一张张可爱的小脸我可高兴了,因为此时我知道,我和孩子们已经
没有了距离。一次范晨阳的
.
妈妈对我说:“我们范晨阳回家很高兴地说‘我们老师也
喜欢看喜羊羊和灰太狼,我很喜欢我们老师’。”
五月大班教师教育随笔(精选篇
2
)
我们班的孩子最近特别爱美,几乎每个小女孩都特别爱穿裙子,我们班那几个小可
爱每天都争先恐后的跑到我面前问我:“老师,我今天这个裙子漂亮不,”每当这时
我就会微笑着告诉她们:“你今天真美,像个小公主。”有天,我班的一个孩子的妈
妈突然告诉我,她说:“老师,是不是咱们班所有的女孩子都穿着裙子呀;今天早上
我们家田田不穿裙子就不上学,我劝了好半天她都不听,我要赶着去上班,就只好跟
她穿来了,你帮我跟她说说吧;”这样下去她会更加任性的谢谢老师了;“听了田田
妈妈的一席话,不禁让我想起了上周的一次“裙子风波”事件。
那是一天早上幼儿刚入园,我像往常一样站在门口迎接小朋友的到来,突然我班的
盈盈大声叫起来,我匆匆忙忙跑进去一看,原来是女孩子之间在争吵,其中最大声音
是旭旭,她说:“我的裙子才好看,还有花边,像公主。”小白说:“我也有,我的
裙子还有带子,系上蝴蝶结更美;”我笑了起来,原来她们在比谁的衣服更美。我拉
着她们的小手,说:“你们的衣服都很美,没有一个小朋友穿裙子不美,都是老师最
喜欢的小朋友。”这才平息了一场小风波。的确幼儿在大班这个年龄上是最爱表现自
己的,也是幼儿处在似懂非懂的阶段,如果不教育好很容易让幼儿的性格和脾气变坏
的。是我哪里教育错了,还是教育的时候没有把握好尺度,我反复的问自己。
深思熟虑后,我决定对全班幼儿做一次调查,并且专门对女孩子讲讲穿裙子的好处
和坏处。于是在课上多数男孩子都举手说:“老师,我觉得女孩子穿裙子是很漂亮,
可是天气冷的时候不能穿裙子。而且她们都是为了比美。“女孩子哗啦一字儿都举手
了,小白说:“不是的,我们女孩子天生就应该穿裙子,不然怎么说是女孩子呢,我
们只是显示女孩子的特点罢了。”我站起来轻轻对他们说:“穿裙子是要挑时候的,
并不是什么时候都该穿裙子,不应该任性的,不应该为了追求美而坚持自己错误的观
点,有时候你们的爸爸妈妈只是为了你们的健康着想,所以你们要听他们的话,知道
了吗,”这个时候,我班的几个最爱臭美的小不点凑过来对我说:“老师,以后我们
再也不任性了,再也不每天都要穿裙子了,再也不在班上攀比了。”我微笑着抱紧了
她们??
五月大班教师教育随笔(精选篇
3
)
曾读过一个耐人寻味的故事:一个小女孩心爱的小狗死了,她非常伤心地趴在一扇
窗边,看着别人慢慢地掩埋曾经朝夕相处的小狗,不由地流下了悲伤的眼泪。这时,
她的爷爷走过来,轻轻地对她说:“宝贝,你为何不打开另一扇窗呢,”小女孩听了,
便一边流泪一边慢慢打开另一扇窗。突然,她被眼前的美景深深地吸引了:窗外各种
各样的鲜花竞相开放,美丽的蝴蝶、辛勤的蜜蜂,还有很多很多叫不出名字的小鸟,
正在热闹地穿行其中。看着看着小女孩不禁破涕为笑,心情好了许多。
由此想起了我们教师,面对形形色色的幼儿,应用多种教育手段来教育幼儿,尤其
是面对调皮捣蛋的幼儿,更应为他们打开另一扇窗。人无完人,每个幼儿都有闪光的
一面,不要只看到他们的不足,在日常生活中,做数学练习时,老师当着别的幼儿面
说她不会,不教她了。试想,你是那个幼儿,你的心理会有什么感觉,有位心理学家
说过:“人人都有巨大的潜能,只要你抱着积极的态度去开发这种潜能,就会有无穷
的能量。”作为一名幼儿教师,我们应蹲下来和幼儿说话,学会用敏锐的眼睛观察幼
儿的言行,打开另外一扇窗去看待幼儿,或许他们在数学上是弱项而在艺术上是强项
呢,有许多著名的科学家如:爱迪生、牛顿他们也不是全能,只是挖掘了自己的强项
才有他后来的杰出的贡献。
作为教师,在日常的生活管理中,应多了解幼儿的性格、品质等心理特征。根据他
们的最近发展区去培养他们的兴趣,增强他们的自信心,多用赏识教育的手段去激励、
唤醒、鼓舞他们主动学习的内驱力,找到发挥幼儿学习潜能的最佳点。为他们打开另
外一扇窗,让幼儿自己看到从未看见的美景,对自己的前途充满希望。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/b0fdcab725fff705cc1755270722192e44365814.html
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