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灰喜鹊搬家

发布时间：2023-03-20 19:16:43 来源：文档文库

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灰喜鹊搬家
活动目标：
1、理解故事内容，了解空气污染带来的危害。2、产生对大自然的热爱之情，树立保护环境的意识。活动重难点：
重点：树立环保意识，知道保护环境的重要性。难点：了解保护环境与健康的关系。活动准备：
1、爱护环境和破坏环境行为的图片各一张。2、喜鹊叫声的录音。
3、幼儿用书第1册第26~28页、封三。4、挂图（《灰喜鹊搬家》）。5、语言CD（《灰喜鹊搬家》）。活动过程：一、灰喜鹊的家。
1、出示挂图第1幅，观察灰喜鹊的居住环境。
——你在图上看见了什么？最喜欢什么地方？如果你住在这里会是什么感觉呢？

2、播放喜鹊的叫声，激发幼儿的兴趣。

——这是什么声音？听见这么快乐的声音，你心情如何？（幼儿感受为幸福生活快乐歌唱的愉悦情绪。）
3、教师小结：小喜鹊们享受着温暖的阳光，呼吸着绿叶的清香，飞过美丽的公园，生活得很幸福。二、灰喜鹊搬家。
1、出示挂图第2幅、第3幅，对比观察画面的变化。
一你看见了什么？可能发生什么事了？（幼儿根据画面前后的变化进行猜测。）
—一你喜欢这里吗？为什么？
2、教师小结：绿绿的树林没有了，灰喜鹊生活的美丽的环境遭到严重破坏，
因此灰喜鹊决定搬离原来的家。三、灰喜鹊找家。
1、欣赏故事自“他们飞到湖边的一棵大树上”至结尾，感受环境破坏带来的危害。
——灰喜鹊去了哪些地方？最后找到家了吗？2、出示故事课件，观察画面并进行讨论。——湖水为什么又脏叉臭？
——垃圾堆、汽车尾气散发出的味道你喜欢吗？——乡下又发生了什么变化呢？灰喜鹊的心情怎么样？——你愿意在这种环境里游戏和生活吗？
3、教师小结：大家不爱惜环境、破坏环境，让原本美丽的大自然环境变得越来越糟，小喜鹊找不到家，不再快乐地歌唱了。四、我帮喜鹊来护家。
1、说一说保护环境的方法。——你喜欢怎样的环境？
——怎样让我们的空气变得清新？（幼儿说说想到的办法。）2、找一找、说一说文明和不文明的行为。
——在图上你看见了什么？哪些行为是对的？哪些行为你觉得是不对的？为什么？
——你有什么话想跟他们说？（幼儿大胆表述。）
3、教师小结：大家都来保护环境，让我们在有清澈的湖水、明媚的阳光、清新的空气以及小鸟和大树的环境中愉快地生活。活动延伸：
1、组织幼儿拍摄幼儿园及其周围环境的照片，关注身边文明与不文明的现象。
2、收集环保材料制作的物品，供幼儿欣赏，使其了解生活中很多东西是可以再次利用的，树窥环保意识。
3、幼儿自主阅读幼儿用书第26~28页、封三，家长和幼儿一起收集有关净化空气的资料，探讨如何给喜鹊找一个空气清新的家。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b23850fa33126edb6f1aff00bed5b9f3f90f72a9.html