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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-15 12:58:26 来源：文档文库

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【教学目标】1.认识课文中的4个生字，积累有关语言。2.熟读课文，了解故事发生的情境，能从内心批评和唾弃托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸。3.通过对描写人物的语言的揣摩，把握托德和老板的特点，感受课文神态描写和语言描写的传神之处。激发学生阅读外国名著的兴趣。【教学重、难点】1根据课文内容了解托德和老板的性格特点;2体会作者描写人物的方法,并在以后的写作中学会运用.【教具准备】小黑板【课时安排】一课时教学过程一、谈话导入、解题1.谈话：有一种东西是谁也离不了，尤其是生活在城市里的人们，衣食住行，离开它寸步难行，这种东西就是……”(板书～金钱。同学们你喜欢金钱么？师：对呀，周游世界的滋味那才叫美呢！看来同学们都比较喜欢钱，这节课我们更深一步地走近它，去感受感受它身上的一种力量。（把题目补充完
整，注意魔字的结构和笔画顺序。齐读、指名读。）师：我好像听出来了，大家在读题目的时候都在强调一个字──魔！魔，可以组成什么词？妖──魔──鬼──怪，哪一部名著里特别多？《西游记》！妖魔鬼怪和我们普通人的区别是什么？对，像这样普通人不具备的力量就叫它魔力！但是，金钱不是妖魔鬼怪，它身上怎么会具有魔力呢？这节课我们就来研究研究。同学们都读课文了，这篇文章中有几个人物？他们分别是什么身份？二、作者简介和写作背景。（交流搜集的资料）1、作者马克\吐温是美国著名的作家，这篇文章选自他的小说《百万英镑》，文中的我叫“亚当斯”。还有托德和老板。‘我’是顾客，托德是成衣店的伙计，老板是成衣店的老板。他们三个在金钱的魔力下会发生什么变化呢？2《百万英镑》的写作背景是一个富豪之家的两兄弟，从银行中取出面额为一百万英镑的钞票，藉此验证这一百万的价值。他们选择了身无分文的年轻人作为实验品。于是一个流落伦敦街头的穷光蛋忽然之间得到了一张一百万英镑的钞票，他的生活由此发生了翻天覆地的改变，引起了他生活方式的突变……三、自读课文，畅谈体会1认识生字,读读记记“刻薄、熔岩、窘况、阔老、撵跑”等词语；2.静心读文，想想可以用哪些词语概括老板和托德的特点，课文的哪些描写突出了这些特点。（在书上作批注。）3.交流阅读感受。（1）小组交流，谈谈对两个人物的评价。

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