阅读下面的材料，根据要求写作。
孔子——截至2018年12月，中国已在154个国家和地区建立548所孔子学院和1193个中小学孔子课堂。
墨子——中国研究人员2019年2月14日在美国华盛顿说，“墨子号”量子科学实验卫星预 计将超出预期寿命、继续工作至少2年以上，并展开更多国际合作。
嫦娥——2019年5月16日，在嫦娥四号落月4个多月后，中国科学院国家天文台宣布，由李春来领导的研究团队利用嫦娥四号探测数据，证明了月球背面南极一艾特肯盆地存在以橄 榄石和低钙辉石为主的深部物质——而此前，人们并不确定月球深处究竟有什么。
王维——有美丽乡村，才有美丽中国。加快推进农村环境整治，补短板、谋长远，我们一定能让新时代的乡村富起来、美起来，让美丽乡村成为宜居宜业的美好家园。
读完材料，你有怎样的感悟，请选择一则或其它与此类似的材料给你所选材料中的历史人物写一封信。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
【答案解析】
给孔子爷爷的一封信
尊敬的孔爷爷：
您好！
我是一名二十一世纪的中学生，虽然距离您所在的时代很遥远，但是我知道您知识渊博，多才多艺，你是是出了名的大圣人。而你自己却并不认为这样，您说“三人行，必有我师焉。”可见，您是多么的谦恭，您虽离我们远去，但您的精神永远留在我们心中。
您的“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”的这种谦虚好学，善于反省的精神，是我们每个人都应该有的。一个人在提高自己的品德修养的时候，要让别人成为自己修身养性的镜子。在这面“镜子”中，要看到了别人优点就要积极去学习；看到了别人缺点就要反省自己有没有跟他类似的毛病，从而进一步改正自己。
您的“学而不思则罔”告诫我们，一个人在学习中如果只知道死记硬背而不加以思考，消化，那他就将毫无收获。学习正如人体对事物的消化过程那样，只学不思，那是不加咀嚼，囫囵吞枣；举一二不能反三，那是未经消化，吸收所学知识无法化为己有。只有学而思之，才能将所学知识融会贯通，举一反三。
你的“己所不欲，勿施于人”让我们懂得，用自己的心推及别人，自己不喜欢的东西，不要强加在别人身上。几千年来，人类在对待人际关系中始终遵守这条定律，别人骂你，你心中必然不快，所以你就不要随便骂人；你不想被别人欺骗，那你最好不要欺骗别人，这就是“己所不欲，勿施于人”的思想内涵。
当我成绩一落千丈的时候，《论语》走进了我的生活，您的“学而时习之不亦说乎”让我感受到了读书的乐趣，学习的动力；当我再控制不住自己时，你的“温故而知新”，让我自觉整理好思绪，一头扎进书海中；当我成绩有所提升，沾沾自喜的时候，您的“学而不思则罔，思而不学则殆”，如当头棒喝，让我自觉定制好了学习的方法……您的一言一行都深深影响着我，启迪着我。
其实，你交给我的又何止这些？“三人行。必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”，让我学会了选择朋友，“不耻下问”，让我攻克更多难题，学到更多知识……你的思想主张并没有因为时间消逝而褪色，你曾撒下的“仁爱”的种子，依旧在我们心中蓬勃生长。我一定以你为榜样，努力学习，将你的思想发扬光大。
此致！
敬礼！
小明
2019年9月12日
【详解】试题分析：本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对材料来谈自己的思考与感悟，写一篇文章与同龄人共勉。材料重点在于引导考生关注古今社会并思考社会的发展与进步等，这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。
【审题】每一则材料由两部分组成，第一部分是一个历史人物，第二部分是和这个历史人物相关的新时代背景下的中国所取得的巨大成就与发展状况，可以说，前半部分代表着中国的“古”，后半部分代表着中国的“新”。在新与旧的传承中，我们既看到了中国古老的文明，更看到了中国的沧桑巨变。同时，本题的写作任务是“请选择一则或其它与此类似的材料给你所选材料中的历史人物写一封信”，所以考生紧扣此任务来写。值得提醒的是，文章的读者一定是某一历史人物，写作重点应该是今日中国之辉煌成就，同时，古与今之间还要是一脉相承的关系，否则即为脱离写作任务。
参考立意：用发展的观点看事物；勿忘传统；传承与创新；社会的发展与进步；正确认识传统文化；正确处理“古”与“今”的关系等。
行文结构：可以有以下行文思路：①给孔子、墨子、嫦娥、王维任一人物写一封信，向其解说今日之中国的巨大成就。可以说，今日之中国已经实现了其昔日之梦想，也可赞美其对中国的影响。②选择给材料之外的人物写一封信。如由高铁技术走向世界联想到秦朝的驰道，可以给秦始皇写一封信；由“一带一路”惠及全球联想到丝绸之路，可以给张骞写一封信；由《中国诗词大会》的火热联想到唐宋文化，可以给李白写一封信……等。
【素材】中华百年血泪征程，遍历“器不如人、制不如人、精神不如人、战争不如人”的自卑时代，终于实现新时代“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”的伟大跨越，这份成就来的殊为不易。
《中国诗词大会》第二季延续了“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”的节目宗旨，通过现场一百余位诗词达人之间的比赛对抗，重温经典诗词，穿越千年，缱绻情深地回味那个久远的帝王将相时代背景下的才子佳人、名篇佳作。
让我们在诗词的海洋里尽情遨游，做一次艺术的巡礼，展现中华民族谦谦君子、挥洒谈笑的气度与风貌。当喧嚣的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”，中华文化基因逐渐苏醒，这危机中的微熹，弥足珍贵，让厚重的历史积淀成永恒。绝代风华，何堪春花秋月……
面对改革开放的中国，诗人艾青曾借用春天万物复萌，留下“去问开化的大地，去问解冻的河流”的诗句，来阐述“解放了的思想”所造就的时代盛景。而今天，中国饱受欺凌、被人无视的时代真的过去了，“不信，你去问划破苍穹的歼-20，去问驰骋深蓝的中国航母”。
汉唐的辉煌逐渐映射，逆流而上至中游击水，中国的发展奇迹将成为照亮世界的复苏之光，中国在环球的全新地位，是新时代最大的象征。
新中国的成立，中国终于一步步地甩掉了积贫积弱的帽子。改革开放尤其是十八大以来，中国经济实力更是迅猛发展、综合国力飞速增强，我们在世界舞台上也正扮演着越来越重要的角色，发挥着举足轻重的重要作用。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央砥砺奋进、全面深化改革，实现经济转型、全面建成小康社会。这五年，是不平凡的五年，是经济飞速发展的五年，是人民幸福指数稳步提升的五年，更是伟大中国梦逐渐变为现实的五年，是中国走向辉煌、走向复兴的五年。
砥砺前行的五年，中国取得辉煌成就。我们有理由相信，在党中央的领导下，中国一定能继续稳步发展，继续奋勇向前，走向辉煌！
每一位伟人的诞生，都伴随着天将降大任前的磨砺与洗礼。您的一生无疑是一次人世间的苦行。您出身于曾经的贵族，却必须面对家族没落的现实，您创造了以仁为本的思想，却要应对尔虞我诈的世事。年少的贫困并未泯灭您远大的志向，中年的挫折未曾动摇您那不屈的斗志，晚年的离丧没能阻挡您思想的升华！
【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。
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