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场景描写作文
教学设计(中江小南街小学——陈红
一．视频与文字相结合，了解怎样进行场面描写。
1.同学们，2008年，有一件令中国人感到自豪的事情，你们知道是什么事吗？（我国成功的举办了北京奥运会）
2.下面就让我们把时间退回到2008年，再次感受一下北京奥运会开幕式那激动人心的场景，请看大屏幕。注意：请你仔细观看画面，认真倾听解说。学生观看入场式视频
3.这是北京奥运会开幕式上中国体育代表团入场时的场景，同学们，看完录像，你能用几句话来描述一下这个场景吗？
4．这么热闹的场面，可惜我们没有亲身体验，不过没关系，记者已经用文字的形式把它记录下来了，那么他是怎样来描写这个场景的呢？这就是我们这节课的主题：如何进行场景描写。（板书：场景描写）出示开幕式文字报道。
5．请大家先自由读一下这段文字，看看记者是怎样来描写这个场景的。（文字用不同的颜色）
分析：第一句点出了全场的气氛，然后描述了观众们及体育健儿的兴奋，激动，最后抓住了会场上的两个重要人物姚明和小英雄。在这里，全场的观众是一个巨大的整体，构成了一个面；姚明和小男孩是这个整体中的一部分，只是其中的一个点，记者采用的是从整体——部分，由面——点，点面结合的方法。板书：整体——部分

面——点
6．其实在我们的课文中有很多精彩片段，也采用了整体和部分结合的方法来描写，下面我们就一起来欣赏《十里长街送总理》中的一个片段：
天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头白发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……
1.1976年1月，敬爱的周恩来总理去世了，举国悲痛。这个场景描写的就是周总理遗体火化那天，首都人民聚集在长安街送别总理的情景。
2. 请你们齐读这个片段，看看哪些句子是描写面的？哪些句子是描写点的？抽生回答，
3. 那作者怎样把这些点写具体的？（抓住人物的动作、表情、神态等）
4. 小结：作者既对这个场景进行了概括的描写，又抓住场景中几个具体人物的动作，表情等进行了细致的描写，做到了点面结合，把人们对周总理的怀念和崇敬之情描写的淋漓尽致，因此，这样的片段才

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