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正在进行安全检测...

发布时间：2023-10-29 11:26:02 来源：文档文库

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6那棵高山榕教学目标：1、认识并规范、美观地书写本课生字。2、能有感情的朗读课文。3、认读、结合上下文和生活实际理解词语和含义深刻的句子。教学重点、难点：认读、结合上下文和生活实际理解词语和含义深刻的句子。教法学法：三疑三探教学准备：1、多媒体课件2、搜集邓小平的相关资料一、设疑自探1、导入新课同学们，上节课我们初步了解了《那棵高山榕》一文，这是一棵怎样的高山榕？课文中有集中评价它的文段吗？请找一找。（第4自然段）2、设疑出示“这只是一棵普普通通的高山榕，同成千上万棵高山榕一样普通，然而，它又是那样的不同寻常。”齐读句子，读后你有什么疑问？预设:1这棵高山榕普通在哪里呢?2这棵高山榕不同寻常在哪里呢？这节课我们就带着这些问题进一步深入学习课文。3、潜心批读、自主探究（1）自探提示:请同学们默读课文，边读边思考刚才提出的问题，找出相关的段落，画出重点词句，批注下自己的自读体会。（2）学生自学，教师查看学情，注意关注学困生有效自学。二、解疑合探（一）体会榕树的“普普通通”
1、这棵普通的榕树是怎样的呢？请找出有关的语句读一读。2、学生谈体会。从“没有„„没有„„”可以看出高山榕的平凡,从“呼吐晨风，吸纳朝阳”让我们感受到高山榕尽管普通，却是非常健康地成长着。老师随机指导朗读，总结并板书：默默地带来亮丽增添和谐3、让我们一起跟随课文的叙述走近榕树，边读边想象画面，像放电影一样欣赏这样一棵平凡却美丽的榕树。引导读：（1）这是一个山清水秀的世界。学生读第一自然段。（2）青山与碧水之间，有棵葱郁的高山榕。学生接读第二自然段。（3）天和地„„;山和水,„„.（4）读4自然段。（二）体会榕树的“不同寻常”。1、课文用了很多篇幅详细介绍了小平同志栽种榕树的过程，让我们跟随作者的叙述去看看当时的情景，看看你能从中感受到什么？（教师引读课文5-7段，教师读叙述的话，学生读描写小平的语句。）2、谈感受。引导学生从描写小平的动作、神态的词语中感受小平同志兴致勃勃，结合资料介绍明白小平同志是因为看到深圳的发展，看到改革开放取得了伟大成绩而高兴。1079—邓小平划定深圳特区，中国的改革开放拉开序幕。“深圳是中国第一批经济特区中的第一号特区。1092——88岁高龄的邓小平巡视深圳，深圳已由一个荒芜的渔村发展为高楼林立的现代化都市。小平充分肯定了深圳经济特区推动了全国经济繁荣，做出了“改革开放一百年不动摇”的重要指示。引导学生从小平同志与管理人员的对话中理解小平同志对祖国大地的一草一木很熟悉、很眷恋。（板书：小平手植）3、这样的不寻常还表现在什么地方？（1）这样的眷恋还直接体现在小平的话语中。读小平的话语：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”（2）比较这样的话语：“那棵高山榕葱茏耀眼，华盖如伞，生命勃发„„”你读懂了什么？（融入深爱——这爱是小平对祖国人民的爱，也是祖国和人民对他的热爱和怀念。这是一棵凝结着真爱的树啊！）

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