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2019《综合素质》知识点总结材料

发布时间：2023-05-26 05:28:04 来源：文档文库

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实用文案
2018《综合素质》重点总结
板块一职业理念一、教育观
（一）素质教育的基本内涵
1、素质教育是面向全体学生的教育：素质教育倡导人人有受教育的权利。
2、素质教育是全面发展的教育：素质教育强调培养学生在德、智、体、美等方面全面发展。
3、素质教育是促进学生个性发展的教育：教育要考虑学生个性差异，充分发展学生的个性。
4、素质教育是以培养创新精神为重点的教育：培养具有创新精神和能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。
（二）素质教育的基本特征
1、教育对象的全体性
2、教育内容的基础性：为提高全民族素质、未来劳动者素质和各级各类人才奠定基础的教育，让受教育者拥有一般学识。
3、教育空间的开放性：是安排灵活与组合适当的、生动活泼的开放性教育场所，积极开拓获取知识的来源和获得发展的空间，重视利用课外的自然资源和社会资源，开展丰富多彩的活动以利于学生素质的全面提高与和谐发展。
标准

实用文案
4、教育目标的全面性：德、智、体、美等方面全面发展
5、教育价值的多元化：必须满足学生个体生存与持续发展的需要，必须满足学生的兴趣、爱好，发挥其特长及潜能。
6、重视学生创新精神和实践能力的培养
7、培养学生的主体意识，注重学生个性健康发展：各级各类教育都要坚持因材施教，为优秀人才的脱颖而出创造条件。
8、着眼于学生的终身可持续发展：包括整个教育过程和人的发展的各个阶段。
（三）实施素质教育的途径与方法
1、途径
教育活动的基本实现方式——课程与教学，学校管理活动及课程以外的教育活动。
（1）德育为先，五育并举
（2）把握课改精神，实施新课程
逐步建立起的我国基础教育新课程是实施素质教育的基本途径。新课程的核心理念：“为了每一个学生发展”，即使学生发展为一个“整体的人”。
（3）学校管理、课程教学以外的各种教育活动，重点是班主任工作
标准

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b49ce8ec4a73f242336c1eb91a37f111f0850df7.html