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夏日绝句
夏日绝句
发布时间:2023-12-03 06:12:45 来源:
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夏日绝句
教学目标:
1
.会认
2
个生字,会写
4
个生字。
2
.了解古诗中项羽这个人物,体会其性格特点。
3
.
通过对诗人思想感情的解读,
使学生体会诗人所肯定的价值取向,
树立正确的人生
观和价值观。
教学重难点:
重点
理解“生当作人杰,死亦为鬼雄”的意思。
难点
理解项羽“不肯过江东”的原因。
教学过程:
一、导入新课,简介作者,了解历史背景
二、分小组讨论,理解诗句含义
1
.默读这首诗,看看你能读懂什么?尤其注意抓住关键词语来理解诗句,想好之后,
可以和小组同学说一说。
2
.汇报。
(1
理解:“生当作人杰,死亦为鬼雄。”
诗句含义:活着要做人中豪杰;死了,也要成为鬼中英雄。
质疑:
诗人用哪两个词来称赞项羽?从古至今,
还有哪些人可以称得上是“人杰”“鬼
雄”?这两句应该怎样读?
学生自读后指名读。
(2
理解:“至今思项羽,不肯过江东。”
诗句含义:至今人们还怀念项羽,佩服他宁死不肯逃回江东。
思考讨论:①“项羽”是什么人?李清照为什么“至今思项羽”?
(
说说项羽的故事
教师适时用多媒体出示项羽资料。
②读了这段文字,你理解了项羽为什么“不肯过江东”吗?
小结:项羽活着是西楚霸王,人中豪杰,就是死,也要做鬼中英雄,而决不屈膝投降。
他不是“不能”,不是“不想”,不是“不愿”,而是不肯苟且偷生,这样的精神和气节
无愧于七尺男儿之身,无愧于江东父老。与项羽比起来,大敌当前,南宋的那些统治者却
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/b53af78da22d7375a417866fb84ae45c3b35c287.html
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