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人生的境界人生的最高境界是什么

发布时间：2023-04-21 10:36:54 来源：文档文库

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人生的境界人生的最高境界是什么
教学目的：
1.理解人生四种境界的内涵。
2.品味文中含义丰富的语句，鉴赏文中含义丰富的语句，鉴赏本文深入浅出、平易流畅的表达艺术。
3.树立正确的人生观和崇高的人生理想。
教学重难点：
1.理解人生四种境界的内涵。
2.品味文中含义丰富多彩的语句。
教学方法：
1.采取自读质疑，小组讨论和师生共同研究的方法。
2.创设宽松而严肃的学习鼓励学生发挥想象力和创造力。
教学过程：
一、导语设计：

有一记者前往某山区，碰到一个放羊娃，记者便和放羊娃有了一段对话。记者问：你放羊为的是什么？放羊娃答：卖钱。记者问：卖了钱干什么？放羊娃答：娶媳妇。记者问：娶了媳妇呢？放羊娃答：生孩子。记者问：有了孩子呢？放羊娃答：放羊。记者默然。这就是山区放羊娃的人生。今天我们来学习冯友兰先生的《人生的境界》这篇文章又论述了怎样的人生境界呢？（板书课题）
二、研习课文：
1．整体把握，理清思路。
⑴在课前预习的基础上再快速浏览课文，并思考：全文阐述了什么问题？是按照怎样的思路展开的？
⑵师生双向互动，讨论归纳。
明确：文章论述的哲学的任务是提高人的精神境界。思路：首先提出哲学一任务是提高人的精神境界，然后具体阐述四种人生境界的内涵和相互关系。在这个基础上，论述哲学的任务是使人获得对宇宙人生的觉解，帮助人达到道德境界和天地境界，特别是达到天地境界。
2.具体研习，集体探讨：人生的四种境界是根据什么划分的？这四种境界的内涵各是什么？
明确：作者根据一个人对于他所做的事觉解的程度以及他所做的事的意义，把人生的境界划分为四种。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b5412130961ea76e58fafab069dc5022abea46d1.html