“三严三实”的内涵和意义(上) 答案-

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课件名称:“三严三实”的内涵和意义(

测试题目共:20 ,总分值:100 ,测试时间:60分钟
1题、 201439日,习近平总书记参加十二届全国人大二次会议安徽代表团的审议时提出“三严三实”。(是否题 (分值:5
A 正确 B 错误

2题、 学习贯彻“三严三实”,要放到一个大背景和大环境中去认识、对待、执行,不能就事论事,不能孤立地看。(是否题 (分值:5
A 正确 B 错误

3题、 学习贯彻习近平总书记关于“三严三实”的重要讲话精神,必须要和学习贯彻习近平总书记的一系列重要讲话精神紧密地结合起来。(是否题 (分值:5
A 正确 B 错误

4题、 党性,是一个政党所固有的本性。(是否题 (分值:5
A 正确 B 错误

5题、 “三严三实”是着眼解决当前腐败方面的突出问题提出来的。(是否题 (分值:5
A 正确 B 错误

6题、 2014318日,习近平总书记在河南兰考时强调,作风问题本质上是( )问题。(单选题 (分值:5
A 党性

B 道德 C 作风 D 处事

7题、 中国共产党的最高理想和最终目标是实现( )。(单选题 (分值:5
A 中国特色社会主义 B 小康社会 C 依法治国 D 共产主义

8题、 中共党员作为人民公仆,最基本的官德是( )。(单选题 (分值:5
A 为人民服务 B 正直 C 公平 D 廉洁

9题、 )越高,远离低级趣味、抵制歪风邪气的自觉性越高。(单选题 (分值:5
A 道德境界 B 理想信念 C 党性修养 D 个人品德

10题、 习近平总书记在( )考察时提出,只要中华民族一代接着一代追求美好崇高的道德境界,我们的民族就永远充满希望。(单选题 (分值:5
A 陕西

B 山东 C 安徽 D 浙江

11题、 作为领导干部,对个人品德上的要求标准应( )。(单选题 (分值:5
A 靠自我约束
B 比公民的要求标准更低 C 与公民的要求标准一样 D 比公民的要求标准更高

12题、 ),是中国共产党培养干部的目标。(单选题 (分值:5
A 和谐发展 B 以人为本 C 任人唯贤 D 德才兼备

13题、 ),即要求领导干部旗帜鲜明地站在党和人民群众一边。(单选题 (分值:5
A 政治立场 B 政治态度 C 政治方向 D 政治纪律

14题、 “三严三实”专题教育是深入推进党的思想政治建设和作风建设的( )。(单选题 (分值:5
A 延展深化 B 重要举措

C 重要保障 D 全面推进

15题、 中央决定在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育,是党的 的延展深化。(单选题 (分值:5
A 群众路线教育实践活动 B 党的思想政治建设 C 领导干部队伍建设 D 党的作风建设

16题、 党性修养包括马克思主义的( )等。(多选题 (分值:5
A 理论修养 B 政治修养 C 思想道德修养 D 业务修养

17题、 道德境界,是指道德觉悟和道德水平的高低而形成的道德状态。如( )。(多选题 (分值:5
A 大公无私 B 先公后私 C 公私兼顾 D 自私自利

18题、 “三严三实”的“三严”是指( )。(多选题 (分值:5
A 严以修身 B 严以用权

C 严以律己 D 严惩不贷

19题、 “三严三实”的“三实”是指( )。(多选题 (分值:5
A 当官要实 B 谋事要实 C 创业要实 D 做人要实

20题、 每一位党员干部都应当自觉把“三严三实”作为( )。(多选题 (分值:5
A 把握政治方向的思想基础 B 修身做人的重要指导 C 用权律己的基本遵循 D 干事创业的行为准则



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