word/media/image1.gif信阳师范学院普通本科学生专业课期终考试试卷
文学院汉语言文学、汉语言、文秘专业05级本科
2006—2007学年度第一学期《文学概论》试卷（B）
试卷说明：
1、试卷满分100分，共6页，5个大题， 120分钟完成试卷；
2、钢笔或圆珠笔直接答在试题中（除题目有特殊规定外）；
3、答卷前将密封线内的项目填写清楚。
1.根据表现媒介的不同，艺术可以分为 造型艺术 、 表演艺术、语言艺术、 综合艺术 四类。
2.小说的叙述方式包括 讲述 、 描写（展示） 、 思考 。
3.散文最重要的特性是 感受性 。
4.浪漫主义从表现形态上可分为积极浪漫主义 、 消极浪漫主义 。
第一页（共六页）
1.文学形象：凡是能够将审美意识通过语言外化为使他人在接受过程中产生审美想象和联想的感性对象，都可以称之为文学形象。
2.话语：是指在言语活动中所形成的语言单位，其特点在于将特定的文化知识转化成语言形式，以其意识形态内涵成为人们的思想交流具有支配和规范作用的文化代码。从符号学的角度看，它不是一般的符号，而是具有符规性质和编码功能的符号
3.诗歌:诗歌是一种用讲究韵律的语言和丰富的想象，含蓄地表现情感与思想的文体。诗歌的主要特点在于它的抒情性和语言的韵律性。
4.内聚焦型：内聚焦型又称“人物视点叙事”，这种叙事采取了一个特定的角度，叙事者只叙述从这个角度能看到的事情，其视野之外的一切就不能叙述了，它是一种限制叙事。
5.文学思潮：是指在一定的社会文化思想的影响下，为适应社会变革和艺术创新的需要，在文学领域内形成和发展起来的、并产生了广泛社会影响的文学思想潮流。它往往会形成一定规模的文学文化运动。
1.如何理解“文学是人学”？
答：(1)以审美为价值取向，形成了文学在把握人生和艺术表现的一个重要特点，即人们常说的“文学是‘人学’”。其实，世界各国的文学历史，都可以说是展示人的生活，表现人的思想情感，研究人的灵魂的历史；“文学是‘人学’”就是针对文学的这个特点来说的。（2）具体而言，包括两个方面的含义：a.第一层含义是就文学的审美性而言的，即文学对社会生活的把握具有超越生活现象，追寻人生意蕴，表现人的价值的特点。当文学从审美关系上把握社会生活时，人也就必然地称为文学的主要对象。人始终处于文学所表现的一切生活现象的中心;b.“文学是‘人学’”的另一层含义，就是文学对人和人生的表现特点及表现领域来说的。从审美关系上理解和表现人与人生，使文学展现了一个唯有通过审美方式才能进入的世界，文学对人的表现和思考因此有了不同于其他意识形态的特点和领域。(3)现实的人生经验和真实的生命感受正是文学以审美方式所要把握的对象，也是文学之所以是“人学”的根据。
2.文学具有审美性，但是又常常把“丑”作为审美对象，这是否矛盾？为什么？
答：审美是文学的内在规定。文学从社会生活中寻找、发现和展示的，文学通过想象和虚构所建构、所追求的，正是审美关系所规定的人生景况及其蕴涵的意义和和价值。a.肯定文学具有审美属性，并不是说它只能表现美的对象，不能写丑的东西，而是说文学是从审美关系上审视人生、把握生活。b.实际上，人的价值和人生的意义往往是在矛盾与斗争中才获得鲜明而丰富的显现，因而真与假、善与恶、美与丑的对抗、斗争和比照，往往具有的审美价值。从这个意义上说，丑的东西能够也应该成为文学的对象。丑本身不可能成为美的，然而美与丑的斗争，却能够使丑成为审美对象；充分显示了丑的本质，对丑的揭示达到了神似的艺术形象，也因此有可能获得极高的审美价值，成为不朽的艺术形象。c.所以，一部文学作品是否具有审美价值，并不取决于它是否写了丑的东西，而是取决于能否从审美关系上去认识和表现这种对象。
3.请简述文学文本的结构层次。
答：（1）文学文本的结构，就是文学文本的构成要素和文本的构成方式。（2）我们将文学文本视为一个由多种要素所组成的多层面的结构体，具体地讲，文学文本是一个由三个层次组成的结构系统：a.语言层，语言层处于文学文本结构的表层，是我们接触文学文本时首先感知的一个层面。即由语言材料构成的文本外观，即一系列成线性组合的词句；b.现象层, 文学文本的现象层是一个用语言符号创造的形象化的艺术世界，是一个由千姿百态的形象所构成的体系，它体现了文学文本的感性特征，体现了文学通过感性形象，以审美的方式把握社会生活的特点, 构成文学文本现象层的各种形象，又可以视为传达审美信息的一种符号，或者说，是一种形象化的“语言”;c.意蕴层, 即文学文本的“蕴涵所指”, 可以分为本事意蕴和审美意蕴两个层次。
文学文本的意蕴层即文本现象层所蕴含的意义，这种意义潜藏在形象之中，并不具有独立的形态。
4.剧本的叙事与小说的叙事有何不同？
答：（1）剧本是戏剧艺术的文学成分，是为舞台演出而创作的脚本。剧本的许多特点包括叙事特点均取决于戏剧舞台表演的规定。（2）这些限制，使剧本的写作，除了要考虑一般叙事作品的共性要求外，如叙述故事，要有情节，要塑造人物形象等等，还要考虑戏剧表演的特殊要求，如直观性、长度限制、舞台时空限制，以及剧本作为半成品，要给表演的二度创作留下空间等。作为叙事，剧本不可能在演员的表演之外另作叙述，剧本的叙事是通过人物的动作和台词来实现的，其主要体现在台词和舞台提示上。（3）在小说中，矛盾冲突可以有一个比较缓慢的发展过程，叙事者尽可以为矛盾冲突高潮的到来做各种各样的铺垫。可是戏剧冲突却不能这么做，舞台演出的空间和时间不允许戏剧冲突拉得太长太散。矛盾的集中性和激烈性，是戏剧冲突不同于一般矛盾冲突的主要特点。（4）与小说的叙事相比，戏剧文学结构的集中性更加突出了。小说的叙事可以展开了进行，即使短篇小说，受篇幅的限制，也可以通过跳跃性的叙述，表现更多更复杂的矛盾。但是戏剧文学就不能这么做，因为舞台只有那么大，可以展示的空间有限，演出的时间也不能太长，否则观众的适应不了。所有这些，都要求戏剧文学的结构相对集中，时间不能过长，人物不能太多，事件矛盾要相对集中，连场景也不能变换过多，不然置景也跟不上。
1.《周易·系辞》“书不尽言，言不尽意”，“圣人立象以尽意”。请分析并评价上述言论所体现的文学观点。
答题要点：（1）作为一种审美意识，文学必须表现个体对现实人生的审美体验；作为一种语言的艺术，文学又只能用语言来传达这种审美意识，可是语言的社会公共属性及其本身固有的文化内涵，却有可能遮蔽个体思想感情的酝酿和表达，于是产生了文学活动中的言意矛盾。（2）文学活动中的言意矛盾，可以说大体上有下面三种形态：
第一种是“意”的丰富多样和“言”的符号传达之间存在着差异、距离或不对等的矛盾，这种矛盾还可以细分为两类：其一是“意”丰“言”寡，它是指那种相对于要表达的丰富的心理感受而言，语言显得贫乏、浅陋、不够用的现象；其二是因为语言本身所携带的意义太多、太复杂、显得不够单纯、透明，从而遮蔽甚至歪曲了“意”的表达。第二种言意矛盾表现为：某些生成于个性体验的审美感受、对人生意蕴的领悟，本身具有不可言说或言说不尽的特点。第三种言意矛盾发生在感受、运思的过程中，其表现为先于个人存在的语言可能会影响人的感觉与思维，从而限制了个体感受和思想的形成。
（3）上述的言意矛盾的三种形态，说明文学语言活动必须走出两种困境 ：
a.第一种困境来自文学传达过程中的言意矛盾。这种矛盾可能形成于感受的丰富和语言的贫乏之间的对立，也可能生成于语言自身固有的意义对表达思想感情的阻碍，还可能产生于文学所要表达的审美感受本身就具有难以言传的特点。b.在这里，矛盾产生的原因不同，但是文学面临的困境却是一样的，即“意”如何实现向“言”的转化。讲究语言修辞，对日常语言进行艺术加工，强化文学语言的表现性和形象性，都是文学摆脱这一困境经常采用的言说策略。
c.第二重困境是由更深刻也更内在的言意矛盾造成的，它发生在感受和思想生成的过程中。此刻，先于个体存在的语言，以它所负载的文化蕴涵，以语言本身固有的结构和逻辑，影响、规范和限制着个人意识的发生。语言因此成为横亘在人与世界、感官与实在之间的一道屏障。d. 对于文学来说，如何解决造成第二重困境的言意矛盾更具有根本性，因为它直接影响着人与现实的审美关系的建立。显然，只有面对现实，投入生活，坚守、执着于个体对人生的切身体验和感受，才有可能走出这种困境。e.如果说，人以审美的方式把握现实生活是文学活动的基础，而审美意识只有取得语言形态才能使文学成为现实，那么，对言意矛盾的上述分析则告诉我们，文学活动的整个过程，从审美意识的发生到审美意识的传达，都不可能脱离语言。
1.以一篇文学作品为例，谈谈你对文学作为一门语言艺术的特点的认识？答题要点：（1）以语言为媒介来实现对社会生活的审美把握、表现主体的思想感情，是文学的基本特征。（2）a.作家对生活的理解、感受要借助于语言；进行艺术思维，孕育艺术形象，也不能完全脱离语言；最后，当他要把内心的审美感受和体验表现出来，使其物化为可供他人欣赏的艺术形象时，就只能依赖语言了。文学和语言须臾不可分离的这种关系，使文学对社会生活的审美把握具有了其他艺术种类所没有的特点。b.拿文学和其他艺术种类相比较，人们会发现，与诉诸于视觉和听觉的艺术不同，文学的形象性和生动性并不是直观的。文学是以语言表现唤起表象、情感、想象的方式作用于读者，直接与接受者发生关系的其实是语义和语音；读者也不是凭借着感官，而是依赖想象才进入了文学世界的。尽管语言艺术的这个特点使文学形象在清晰性和明确性上，永远无法和其他艺术相比，但是文学也因此获得了自己的天地，一个依靠语言引发的想象而创造出来的艺术世界。(3)对于文学来说，语言固然给它创造形象化的艺术世界带来了诸多不便，但也给文学带来了独特的表现力，形成了文学独具的特点。从艺术表现的角度看，其作为语言艺术主要有以下三个特点：第一，语言艺术的表现很少受时空的限制，对社会人生的反映有巨大的容量；第二，语言艺术能够深刻、细腻地传达思想感情，表现人的心理生活。与其他艺术相比，作为语言艺术的文学似乎更适宜表现人的思想感情、展示人的心理世界。一方面，文学可以通过语言塑造形象，以形象符号传情达意，使那些难以言说或不可言说的情绪、感受获得一种具象化的表现；另一方面，文学又可以直接利用“语言是思想的直接现实”这个特点，展示思维活动特别是理性思维活动的过程，传达那些只能用语言才能确切表达的思想认识。从这个意义上说，文学似乎占有两种传达信息的媒介或手段，它既能够使思想感情的表现保持着感性的生动和细腻，又可以直接发挥语言作为概念的功能，表现理性化的思想。后一种方式虽说只能作为形象表现的补充极为有限地使用，不过即使如此它也极大地丰富了文学对思想感情的表现力，使文学在一定程度上克服了其他艺术因形象的直观性和表现媒介的单一性所造成的局限，成为思想性最强、理性色彩最浓的一种艺术。第三，语言的丰富表现潜力拓展了文学的审美空间，使文学在把握人生上成为最自由、最带普遍性的艺术种类。与其他艺术的表现媒介相比，语言媒介的文化内涵最为丰厚，也最为人们所熟识，这使语言具有了极为丰富的表现潜能。虽说语言的抽象性和概括性给文学以审美的方式把握生活造成了许多障碍，产生了的言意矛盾，但是在语言艺术家的手里，却可能通过种种技巧和手法，挖掘和开拓语言表现的潜能，使语言由障碍变为得心应手的材料和工具。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b634ae0e77eeaeaad1f34693daef5ef7bb0d12f7.html
文档为doc格式