短短9分多钟的情节让全场近400多人备受震撼。当看到蒙上双眼的Brock在教练带着欺骗的鼓励下，激发出前所未有的潜能，超越自我，完成了自己认为绝对没法完成的“死亡爬行”时，坐在第一排的我被深深地感动了。
“不到最后一刻，决不放弃，不耗尽全部力气，绝不停止”，一个人负重160磅(72公斤)，用双臂爬行110码(110米)，这在常人眼里是绝对无法达成的事情，但是Brock做到了，在教练的鼓励下做到了!Brock以他坚韧的毅力和完美的表现，生动地诠释了“死亡爬行”对于个人及团队潜能开发的激励作用。教练全程陪伴在Brock身旁，从步行到爬行，直至最后和他一起趴在草地上。在爬行的过程中，Brock觉得很辛苦，很难、“火烧一样难受”，“太难了”、“我不行了”，但教练始终对Brock不离不弃，用爱心、耐心和激情，激励他，鞭策他、声嘶力竭地帮他加油打气，直至见证他最终爬完全程，达成目标!
Brock认为自己没有能力带领球队打败对手，对自己的球队失去信心。但是教练却不认同球员们得看法，他要用事实来挖掘和证明Brock的潜能，并以此激励球队的其他成员树立必胜的信心，赢得成功!于是，在教练的帮助下，Brock和伙伴们通过“死亡爬行”寻回了信心，并找到了自我!放眼生活当中，与此类似的人和事不胜枚举，很多人自身具备很大的潜能，但由于主观或客观的原因，却迟迟得不到挖掘和表现。如果身边有一个良师益友，能时时鞭策和鼓励自己，使自己的潜能得以充分发挥，并坚持“不到最后一刻，决不放弃，不耗尽全部力气，绝不停止”的信念，我想每个人必定都能超越自我，创造更大的辉煌。
一个人不成功是因为缺乏明确目标，对自己没有信心，缺少教练，不知道自己潜能有多大!也许，还有其他的原因……但只要相信自己选择的方向没有错，就不要理会旁人的闲言碎语，朝着自己梦想 Keep going, Keep going! Don't quit, Don't quit! 直到收获成功! 祝福天下所有的有志者早日超越自我，梦想成真!
如果你是一个有脑瘫病史的人，如果你永远无法站直，走起路来一跛一跛的，一只手只能永远地反背在身后，连打领带、系鞋带、扣袖口这样的事都需要别人的帮助才行，如果你完全可以凭借救济金生活，你还会出去工作并且梦想着做一个自食其力的人吗?
电影《永不言弃》中的那个彼尔，一个有真实原形的人，他就走出去了，他为自己找了一份推销员的工作并且一直做到退休。
如果你是彼尔，一个有脑瘫病史的推销员，如果在你工作的第4天就有人向你的公司投诉，说你的形象吓着了自己的孩子，你会怎么办?
是求一直照顾着自己的妈妈去处理这件事?是去恳求上司，让他再给你一次机会?是跑到那个投诉者门前求人家怜悯自己?还是重新回到家里，发誓永不再走出家门?
彼尔，那个有脑瘫病史的推销员，他采取的处理方法是：再一次走到那个被吓着了的小男孩儿家，再一次敲开他们家的门，当那个小男孩儿出来开门时，他躲在墙后，只伸出一只手，手上是一个滑稽可爱的手指木偶，那个手指木偶张开双臂对着惊喜的男孩儿说：“你好啊，你可不许笑出声呀……”，在小男孩儿呵呵的大笑声中，彼尔伸出自己的脑袋，此时男孩儿的妈妈正应声来到门前，看到眼前的一切，尤其是孩子灿烂的笑容，很自然地，她微笑着发出了邀请：“请进屋来吧，请进”……
多么高明的公关，多么智慧的化解危机的方式!
这部片子值得看的地方太多了，比如那个了不起的妈妈，如果不是她始终如一地鼓励自己的儿子;如果不是她坚信自己的儿子像他已经去世的父亲一样优秀;如果不是她用各种方式告诫儿子(包括在给儿子带的午餐面包上写上“persistence”的字样)：“让人们对你感兴趣需要时间，你要有耐心、耐心，再加上恒心”;如果不是她始终如一地捍卫儿子做人的尊严，包括在别人嘲笑她儿子时她挺身而出……那么，彼尔也不一定能有后来做人和做事的成功。
此外，彼尔在对人的关心和帮助中所体现出的情商以及他在处理各种问题时表现出的机智，还有他不惜卖房子以捍卫他的道德观的选择，以及他作为一个孝子对后来患上老年痴呆症的母亲所表现出的种种温情、体贴和照顾……
还有，为彼尔做钟点助手的雪莉也是一个很值得我们去欣赏的人，她对彼尔的尊重，她向彼尔提供的种种社会支持，她在彼尔以过分的自立捍卫自己的尊严时提出的善意批评：“你总想独立，总想做正常人，你知道吗，正常人都是互相帮助的!你总不靠别人，以为自己像正常人，其实那是变态!”雪莉对待残疾人的态度非常的健康，也非常值得我们学习。
所有这一切，都非常值得我们去看，去欣赏,去体验。
然而，最动人的还不是这些，而是一个脑瘫患者养活自己和自己的梦想的主题!
很多人不知道自己能够养活自己具有多么重要的心理保健功能。其实，自立或者说是自食其力是一个成年人能够保持自尊和自重的最首要的条件。现在的啃老族有个误区，以为是吃自己父母的，因此，就不存在失尊严的问题，其实不然，且不说现在年轻人所使用的对父母的双重标准有什么问题(要自由的时候父母应该是西方父母，要钱的时候父母就应该做中国父母)，只要你是一个正常的成年人，如果你仍然需要靠父母养活，你内心深处就会有不安，就会有不断的自责(也许会反着表现，如你会以各种方式为自己的啃老找借口)，你做人的尊严就会被一点点腐蚀。表面上的安稳、舒适和不愁吃穿的生活，其代价是丧失自信和自尊，严重的还会丧失重返社会的勇气。
以为靠着别人的接济而可以有自己做人的尊严，这是不现实的，即使这个别人是你的父母亲人也不行。因为它从根本上违背了你得自于遗传的集体无意识，它们包括：成年人要尽孝、成年人要自立、成年人的尊严要靠成年人自己去争取……
有一些啃老族是具备养活自己的能力和条件的，他们啃老是因为他们自认为眼前的工作或者机会与他们的理想相去太远，他们认为这个世界对他们是大材小用，他们以为，因为他们有远大的抱负，所以，他们在没有找到能够实现自己抱负的机会之前就可以理直气壮地吃父母，其实，一个健康的人不仅要能够养活自己，也要能够养活自己的理想。这个世界有理想的人很多,但是，勇于养活自己理想的人却没有那么多,这就是这个世界会有那么多失落的、沮丧的、不快乐的人的原因之一。
如果说，养活自己是具备生活满意度的条件之一，那么，能够养活自己的理想则是使自己具备幸福感的条件之一。
写到此，我想起居里说过的那句名言：“让我们把生活变作梦，再把梦变作现实”。彼尔，——那个不仅养活了自己而且养活了自己的梦想的人——以多么生动的方式为我们再次诠释了这句名言!
今天在杨老师的推荐下，我去看了《永不放弃》这个励志短片，以前也看过不少关于励志信仰类的电影与演讲，或许是因为自己已经步入社会，进入职场，重新看类似的电影得出的感悟竟与上学时有莫大的不同，或许自己的心境改变了吧。
其实影片并不新颖，它讲述了橄榄球队队员们对自己没有自信，为了帮助队员找回自信，教练让队长布洛克蒙上眼睛，背着一个72千克的人爬50米，布洛克原本认为自己最多只能30米，但在教练的不断鼓舞下，他竟爬完了全场，约110米。为队员们树立了信心。在布洛克爬行的过程中，教练喊了13次“对了，就是这样”、15次“加油”23次“被放弃”3次“不要停”48次“继续，继续”，正是这些话让布洛克坚持到底。或许在大多数人眼中这是一个老掉牙的故事，但今天的我好想看到了一个新的境界，就像视频中所说的：一个人不成功是因为没目标，没梦想，没自信，没导师，不知道自己的潜能有多大。只要对自己有自信，就一定能成功。
狄更斯说过：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”是的，只要有顽强的毅力，你就可以克服你不可能克服的困难。我们要感谢那些支持、激励、鼓励、鞭策我们的人，因为有他们，我们才能在快乐中成长。这部电影又名面对巨人，正如影片中布洛克一样，我们内心里面那个阴暗的自己就是巨人，那个“不能”的意念。工作和生活中每个人都在面对着巨人，很多人都像布洛克一样不知道自己已经拥有了100码的能力，但通常只有30码的信心，对50码就觉得恐惧，支持鼓励就是信念，成功的信念。
巨人令我们恐惧无比，但信念却无所不能。只要坚持信念，永不放弃，坚定地向前迈步，将挫折抛之脑后，胜利的曙光一定就在前方。江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的大海;种子有不屈不挠的意志，才能长成参天大树;水滴有持之以恒的意志，才能实现水滴石穿!
按照东明县教育局工作部署， 为做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作， 防止疫情扩散蔓延， 切实维护全校师生身体健康和生命安全， 特制定本方案。
一、 组织领导
为加强对学校疫情防控工作的指导， 特成立油寨小学新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控领导小组。
组 长： xxx
副组长： xxx
成 员： 各班班主任和任课教师
职 责：
1、 贯彻落实省、 市政府及教育行政部门对新型冠状病毒感染的肺炎防控工作的决策部署;
2、 负责统一指挥防范应对工作， 研究解决疫情防控工作中的问题;
3、 制定并安排部署各项预防控制措施， 督促各项工作措施落实;
4、 指导师生防范疫情的发生和传播， 及时按要求向教育部门、 卫生部门报告疫情;
5、 筹集防控物资;
6、 做好疫情防控期间学生学习指导工作。
二、 工作要求
1、 实行校园封闭管理。 在疫情结束、 未开学前， 实行校园封闭管理，除应急值班值守人员， 其他人员一律禁止进入校园， 学生没有经过批准一律不得提前返校。 确因防控工作需要进入校园的， 要实名登记并接受体温检测， 履行报批手续， 控制时间、 范围、 地点等。 在疫情结束前， 学校图书馆、 学生活动中心等室内场馆一律关闭， 学校所有场所设施暂停向社会开放。
2、 坚决减少出行。 每一位学生和教职员工从当日开始减少不必要的出行， 不到封闭、 空气不流通的公众场所和人流密集场所活动， 不参加任何聚会。 每位学生要从 2 月 4 日起在家里进行自我观察与检测， 并在家长指导下作好体温检测记录， 开学前交给学校班主任老师统一存档。 学生及家长、 教职员工自接到学校通知后要积极配合， 除按规定上班的都居家， 阻断传染源， 切实保障本人、 家庭、学校和社会安全。
3、 认真细致做好开学预案。 学校教务处要按要求提前做好开学预案， 预案要细而又细、 精心谋划开学以后的工作， 细化到学校所有人、 所有校内师生学习与生活的每个环节与流程、 所有活动的时间节点， 责任要落实到每个人。 要强化底线思维、 增强忧患意识， 坚持问题导向、 目 标导向、 结果导向相统一， 细而又细、 实而又实把开学预案做得具体化、 可操作、 可落实。 加强教职员工培训， 开展应急处置演练。
4、 深入宣传普及科学防控。 学校将及时推送省教育厅统一制作的学校疫情防控培训短视频， 每一位学生及家长、 教职员工都必须及时观看; 学校将通过网络、微信群、 手机短信等方式， 加强防控知识宣传教育， 加强正面引导，增强师生信心， 提振师生士气。
5、 建立师生健康管理机制。 学校将建立全覆盖、 无遗漏的健康管理机制， 精准掌握每一位师生员工的健康状况。 每天安排专人了解每一位学生及家长、 教职员工的健康状态， 建立全体师生的健康档案。
6、 强化重点人员管控。 学校将加强与重点疫情防控地区有来往师生的精准摸排， 确保全覆盖、 无遗漏， 安排专人与本校湖北籍、 温州籍师生进行沟通联系， 及时了解他们假期动向， 逐一进行摸排、 筛查，做到追踪到人、 登记在册、 全面掌控， 确保一个不漏、 一个不少。 目前处在湖北等重点疫情防控地区的师生暂不返校。
8、 切实强化责任担当。 学校严格执行省政府关于延迟开学的要求，坚决不举办集聚性活动。 学校统一安排值班表， 党委、 校长室带头、各处室参与， 坚守岗位、 靠前指挥、 以上率下， 切实做到守土有责、守土担责、 守土尽责。 坚决把疫情防控责任压实到部门、 学校、 年级、 班级， 落实到“神经末梢” 和“最后一公里”， 对工作不负责任、不认真、 不落实的要追责问责。
xx 小学
xxxx. x. xx
一、总体要求
(一)工作目标
切实做好全乡教育系统新型冠状病毒感染的肺炎防控工作，提高防控水平和应对能力，及时有序地开展疫情发生时的应急处理工作，最大程度地减少新型冠状病毒感染的肺炎流行对师生健康和学校安全稳定造成的危害，维护社会稳定。
(二)工作原则
预防为主，防治结合;依法防控，科学应对;分级负责，属地管理。
二、组织机构及职责分工
(一)组织机构
应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情联防联控工作机制由校长崔永福担任总调度，副校长张国成、张丽担任召集人，成员由中心校中层及村小校长担任。
(二)工作分工
疫情联防联控工作机制的的主要职责是：按照上级部门指示精神研究确定全校应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控策略，商定疫情防控工作相关政策、应当预案和重大措施，统筹协调学校落实各项防控措施，并组织对防控工作落实情况进行督导检查。
具体分工如下：
1、综合协调组
组 长：张国成
成 员：张万友、闫洪宇、刘剑辉、村小校长。
工作职责：负责综合协调多部门新型冠状病毒感染的肺炎疫情联防联控工作日常事务;负责起草审核重要文稿;负责联防联控工作机制例会的组织;负责收集、整理、上报疫情防控工作信息;负责编写联防联控工作机制动态;承担领导交办的其他工作。
2、疫情防控组
组 长：张丽
成 员：孙向利、张才学、刘国建、许万昌、张帅、苗玉华、村小校长。
工作职责：(1)对疫情监测、报告、疫情处置等工作提供指导;加强学校的健康教育知识宣传，落实学校疫情监控和日常检查措施;做好师生出行及身体健康状况等信息收集工作，及时报告并转送发现的可疑病例;提出完善疫情防控工作的策略、措施建议;承担领导交办的其他工作。
(2)做好疫情防控工作的有关事宜;疫情监控和日常检查措施等。
(3)负责加强科普宣传教育、报道新型冠状病毒感染的肺炎疫情变化信息和疫情联防联控工作进展;及正确引导舆论;加强舆情监测，跟踪舆情，及时澄清事实;负责拟定对外宣传口径;及时收集、整理报送舆情监测等相关信息。
三、组织保障
(一)提高认识、加强领导。
要聚焦省教育厅、松原市教育局、市委市政府和教育局疫情防控工作的新要求，端正态度、提高认识，校长要亲自抓，分管负责人要具体抓。切实加强对疫情防控工作的领导，建立防控领导小组，制定周密预案，细化工作流程，开展防控工作。
(二)实行网格化管理，落实责任。
防控工作实行网格化管理，确保横向到边、纵向到底，积极落实属地责任。建立健全职责明确、行为规范、运转有效的领导指挥体系、预防控制体系、监督管理体系。
四、相关要求
(一)建立学校防控应对新型冠状病毒肺炎疫情教师微信群，加强信息共享、联防联控、形成工作合力，提高防控措施的针对性和实效性，切实保障学校师生身体和生命安全。
(二)加强值班值守。
加强值日值宿工作，班子成员及村小校长要24小时手机畅通。
(三)信息上报制度。
张国成、张丽负责与局包保领导小组联络、每日收集、整理、汇总疫情信息和最新工作进展，每日16:30前将截至前一日的信息和工作情况报综合组。
(四)严肃追究责任。
本次防控疫情工作是一项重大的政治任务，是当前压倒一切的中心工作，班子成员和村小校长要随叫随到，各位要认识到位，工作到位，不讲条件，不讲任何理由，召之即来。这也是关键时期对每一位领导干部考验，交待的任务要及时快速准确完成，不可找任何借口推脱。对政治信息不落实，上报信息不及时，措施落实不到位，有失职行为和重大过错，导致疫情扩散要严肃追究责任，严肃处理。
一、教育行政主管部门直接领导所属中小学校(幼儿园)疫情防控工作。
二、教育行政主管部门牵头协调属地卫生健康部门、疾控机构对校(园)疫情防控工作进行专业技术支持。
三、各校(园)要配合有关部门开展联防联控，严格按疫情信息定期报告制度，明确信息报告人，及时按要求向有关单位报送信息。
四、各学校(幼儿园)成立由书记、校(园)长为双组长的疫情防控领导小组，成员有单位领导班子和相关部门负责人等组成，校(园)长为第一责任人，全面负责学校(幼儿园)疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和督促检查。
五、建立学校、班级、老师、家长四级防控工作网络，及时收集和报送相关信息，随时关注师生健康状况。
六、以班级为单位，强化班主任、带班教师等对学生的疫情防控知识宣传教育、信息排摸、思想辅导、心理疏导、情况上报等职责，发布教育相关信息，做好舆情引导;及时向家长发布相关信息，督促家长履行好监护人责任。
七、学校(幼儿园)疫情防控领导小组每周召开疫情防控例会，学习传达各级疫情防控精神，研究部署疫情防控措施，做好会议记录。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b6396d1eb5360b4c2e3f5727a5e9856a5612269f.html
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