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小学一年级语文教案
小学一年级语文教案
发布时间:2022-12-03 21:59:44 来源:
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小学一年级语文教案
小学一年级语文教案
1
设计特色:
以游戏和活动为主线,自主探究,在创新中求发展。
2
信息资料:
1
、
d
、
t
、
n
、
l
的字母卡片及与单韵母相拼的翻动式卡片。
2
、拼音乐园的课件及“摘苹果”游戏的挂图。
3
、学生用的橡皮泥、小棒和毛线绳。
3
教学要求:
1
、学会
d
、
t
、
n
、
l4
个声母,读准音,认清形,正确书写。
2
、学会
d
、
t
、
n
、
l
与单韵母拼读音节及带调拼读音节。
4
教学流程:
一、复习导入
1
、复习声母:
b
、
p
、
m
、
f
并让学生回忆记忆的方法。
2
、复习音节:
ba
、
fo
、
ma
、
po
(
设计意图:采取指读对读齐读和开火车读等多种形式,一方面
检查学生以前的学习情况,另一方面进行字母形状记忆方法的迁
移。
二、声母音的教学
1
、拼音乐园里可热闹了
!
今天老师还要带小朋友到这里认识一些
拼音娃娃。你们看谁来了
?
大屏幕演示字母
d
、
t
、
n
、
l
及直观图。
2
、小朋友,你认识他们吗
?
指名试着读一读。教师追问:你为什
么读得这么好
?
让学生交流自己的学习经验和学习方法。
3
、学生模仿读、练读、对读、同座互相检查读,教师相机指导
n
、
l
纠正的发音。
(
设计意图:教师能够根据学生的学习实际和不同发展需求,充
分相信学生,尊重学生,注重他们主体作用的发挥,引导学生积极
参与教学实践。
三、声母形的教学
1
、屏幕上的图能够帮助你们记住
d
、
t
、
n
、
l
的样子,请小朋友
仔细看图,想一想有什么新的发现,同座交流交流。
(
学生用以前的
方法编顺口溜:队鼓鼓锤
ddd;
鱼儿跳舞
ttt;
一个门洞
nnn;
一根木
棍
lll
。
2
、你们还有什么好办法记住他们吗
?
小组讨论一下。学生联系日
常生活畅所欲言。
(
马蹄印
ddd
、用手指摆
d
的形状
;
小伞把
ttt
、倒
拄拐棍
ttt
、
t
和“七”像
;
独木桥
nnn;l
的形状像数字
1
、筷子、
教鞭、指挥棒、旗杆、铅笔、灯管……
3
、他们还和我们以前认识的哪些拼音娃娃很像
?
(d
和
b
、
p;n
和
u
、
m;t
和
f;l
和
i
(
设计意图:重视培养学生自主学习的能力,放手让学生去寻找
新的发现,使学生思维中创造的火花不断闪现。声母形的记忆体现
层次性:先引导学生从直观画面观察记忆字形
;
再引导学生联系生活
想象字形
;
最后指导学生根据所学比较记忆字形。学生在平等和谐的
氛围中参与、体验、合作、发展,学习态度和情感得以进一步提
升。
四、声母与单韵母的拼读教学
1
、翻版出示音节
;
这些音节你们会读吗
?
试着读一读。指名读、
小组读、示范读、指名当小老师领读、自由选择读、齐读等。教师
重点纠正
n
、
l
与单韵母相拼的音节。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/b668cdc95d0e7cd184254b35eefdc8d377ee1406.html
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