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古诗教学中吟诵出的精彩——《十五夜望月》教学案例及反思
古诗教学中吟诵出的精彩——《十五夜望月》教学案例及反思
发布时间:2022-11-23 22:31:43 来源:
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古诗教学中吟诵出的精彩——《十五夜望月》教学案例及反思
上学期我听了一堂区名师工作室送教下校的课,教学内容为古诗诵读《十五夜望月》
(鄂教版五年级上册)
,执教者选择在四年级上。
这是一首唐诗,描写诗人在中秋佳节的晚
上,站在院子里望着圆月,思念家乡的亲人。对于五年级学生来说好读易懂,但对于四年
级学生来说还是有一定难度的。执教教师努力为学生营造了一个诗情流溢、激情荡漾的课
堂,把孩子们纯洁的心灵引入进典雅而精美、深邃而隽永、浩瀚而辽阔的经典诗文大世界,
让孩子们感受到中华传统文化的源远流长、
博大精深。
在课堂上充分发挥学生的主体作用,
自始至终引导学生在诗情画意中学习古诗,体味诗人表达游子的思乡之情,收到了很好的
效果。
[
案例
]
师:你想用一个什么词来形容那一个夜晚?
生:我想用“美夜”来形容那一个夜晚。
师:用你的美读来读给我们听,请学生读古诗一、二行。
师:你还能用一个什么词来形容?
生:我能用“静谧”来形容。
师:能把你的感受读出来吗?(生读一、二行)
。
师:久在异地的亲人他会想到什么?(师请生自由读三、四行,不懂的词语做上记
号。生不懂“人尽望”
。
师:要想知道“人尽望”
,必须懂得“尽”的意思,请大家查字典理解“尽”
。
师:在句中选第几种?
生
1
:应是“都或全”
。
生
2
:所有的人都在望月亮。
师:还有什么不懂?
生
3
:
“秋思”是什么意思?
生
4
:秋天的思念。
师:他还在思念什么?
生
5
:思念家乡和亲人。
(师请生读出自己的感受来)
。
师:平日里你有没有和亲人分别的感受?(请学生谈体会,老师还把自己收集的一
首艾青关于月亮的诗《我的思念是圆的》诵读给学生听。
)在这圆月之际,你有过亲人不在
身边的感受吗?你想对他说什么?
(学生们深思片刻后,有的学生已现出激动神情。
)
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/b6783dd07f21af45b307e87101f69e314332faa6.html
《古诗教学中吟诵出的精彩——《十五夜望月》教学案例及反思.doc》
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