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幼儿园拼音教学计划二
幼儿园拼音教学计划二
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幼儿园拼音教学计划二
幼儿园拼音教学计划二
一、拼音课的教学思想
以学生为主体,教师为主导,在轻松的情境之中,愉快地学习汉
语拼音、认识汉字、积累与语言,为学生今后的学习打下坚实的基础
.
二、学生情况分析
汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具,然而,拼音字
母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学习
起来有一定的困难
.
在学习过程中小朋友容易疲劳,注意力分散,坐不
安定,做小动作甚至厌学现象
.
如不注意方法,很可能会导致他们对学
习失去兴趣,所以要在拼音教学中,融入唱、跳、听、说、画、玩
.
三、拼音课的教学目标
拼音教学要过三关:兴趣关、部件关、拼读关
.
兴趣关:兴趣是最
好的老师,所以教学一定设法激发学生的兴趣
.
部件关:拼音部件要会
认读,发音要准,字形要记牢
.
拼读关:学生能准确拼读
.
四、拼音课的教学重点
在拼音、识字、读儿歌中,拼音是重点!拼音教学中,认识部
件,拼读音节是重点!
五、教学准备
准备工作要考虑教学需要,考虑实际情况,多做一些卡片,也可
让学生做
.
六、拼音课的教学关注
6/6
1
、关注全体学生,一个孩子都不能落下
.
2
、关注学生差异,要关注稍微慢一点的学生
.
3
、关注学习过程,眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手,不要放过
任何小的细节
.
4
、关注教学评价,要善于鼓励学生,多表扬
.
5
、关注教学形式,课堂要活泼一些,可唱、可做游戏
,让学生
感受到学习的快乐,但并不要一弄一些花架子
.
6
、关注自身成长,为了让学生学好,老师要先学,即活到老学到
老
.
7
、关注家庭作业,拼音学习阶段,尽量少布置一些抄写作业,要
多布置一些口头作业,要保护孩子幼小的心灵,不要让他们感到学习
太累太苦
.
幼儿园拼音教学计划二:幼儿园大班拼音教学计划
一
.
教材编排特点及重点训练项目
单韵母:aoeiuǖ
声母
:
bpmfdtnlgkhjq_zcszhchshryw
学前班拼音教学,主要是拓展幼儿的视野,丰富
幼儿的知识,强
调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象,促进幼儿积极的思考和表
达,实现幼儿在素质上的全面提升
.
二
.
学生情况
本班学生他们来自各个不同的幼儿园,学习基础不一,差距较
大,有点学生年龄偏小,素质差距大,为了提高每个学生的思想素质
和学习基础,现制定本学期的教学要求和安排
.
6/6
汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具,然而,拼音字
母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学习
起来有一定的困难
.
在学习过程中小朋友容易疲劳,注意力分散,坐不
安定,做小动作甚至厌学现象
.
如不注意方法,很可能会导致他们对学
习失去兴趣,所以要在拼音教学中,融入唱、跳、听、说、画、玩
.
三
.
教学要求
1.
学会单韵母:aoeiuǖ发音要领,书写规则和四声的拼读
练习
.
2.
学会
23
个声母,区别鼻音
n
和边音
l
的发音方法和用法,区别
平舌音
zcs
和翘舌音
zhchshr
的发音方法和写法
.
3.jq_
与
ǘ
相拼的省写规则及发音和用法
.
4.
书写格式要正确规范
.
四
.
拼音课的教学重点
在拼音、识字、读儿歌中,拼音是重点!拼音教学中,认识部
件,拼读音节是重点!
五
.
措施与方法
1.
汉语拼音的教学,从实际出发,采用直观教学,如:图片、卡
片
.
2.
采用多媒体教学辅助手段,激发幼儿的学习兴趣,扎扎实实地
把拼音基础打牢
.
3.
重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力
.
4.
注教学评价,要善于鼓励学生,多表扬
.
5.
结合幼儿的特点,启发诱导,培养良好的学习习惯
.
6/6
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/b6cb2869a3c7aa00b52acfc789eb172dec63990a.html
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