《讲述春天的故事》导学稿
一、【教案背景】
1、面向学生：□中学√□小学2、课时：1
3、学生课前准备：
（1）搜集体现自己家乡巨变的照片
（2）搜集体现自己家庭生活变化的照片。
（3）通过查找与本课相关的资料。搜集我国取得巨大成就的的事例，以备课堂交流。百度搜索引擎【www.baidu.com】
4、学科：鲁教版思想品德（九年级）课题：《讲述春天的故事》
二、【教学目标设计】【学习目标】
1、情感态度价值观方面：明确我国改革开放30多年来我国取得的辉煌成就，拥护党的十一届三中全会以来的方针政策，增强热爱社会主义祖国和党的情感，做改革开放的坚决拥护者、参与者和推动者；
2、能力目标：增强明辨是非和全面看问题的能力，增强建设祖国的本领；3、知识目标：懂得改革开放的必要性；【学习重点】对外开放的必要性。【学习难点】改革的必要性。
【教学准备】
1、教师准备：准备有关改革开放的图片、资料；准备歌曲《春天的故事》。【百度MP3】http://mp3.baidu.com/m?tn=baidump3&ct=134217728&lm=-1&word=%B8%E8%C7%FA%20%20%B4%BA%CC%EC%B5%C4%B9%CA%CA%C2%20%20%2E
2、学生准备
（1）十一届三中全会会议上作出了什么伟大决策？这个决策是在哪位领导人的领导下进行的？
（2）我国的改革开始于领域，后逐渐扩展到领域。（3）日本近代史历史上著名的改革是什么？
邓小平说：“如果从明朝中叶算起，到鸦片战争，有三百多年的闭关自守，如果从康熙算起，也有近两百年。长期闭关自守，把中国搞得贫穷落后，愚昧无知。”通过对比，现在看来我们中中国人应学习日本人哪一精神？
（3）判断各项工作是非得失的根本标准是“三个有利于”是：【教学过程设计】
（一）营造氛围，导入新课
播放歌曲《春天的故事》，使学生进入情景，回顾反思。
教师提问：一曲《春天的故事》到底讲了怎样的故事呢？用四个字来概括。教师：同学们，30多年前，在我们中国有一位智慧老人，他手中掌握着点金术，能够点石成金。有一天，他在我们中国南方的四个地方轻轻圈了一个圈，从此以后，我们国家就发生了翻天覆地的变化。今天我们就来学习他的点金术，来共同感悟我们这个春天的故事。（二）课堂教学过程：环节一：【自学导航区】
师：课前同学们已进行了预习自学并完成了“课前预习案”，首先我们来对基础进行检查回顾【要求】：小组之间互查“课前预习案”知识掌握情况，提倡形式多样，要求抽查预习案任意两题，每题5分，计入小组量化。
【教师分配任务】：第一题：填空题（一组、二组展示，其他小组认真倾听、补充）；第二大题：自学探究，我能作答，第一小题，由三四组同学展示，其他小组补充纠正；第二小题由五六组展示，其他小组补充；第三小题由七八组展示，其他小组补充纠正。注意：补充纠正的小组双倍加分哟！
时间：10分钟（10分钟后，各组组长上台把自己小组预习得分情况统计在黑板上）环节二：【探究活动区】
【探究天地】感受变迁——改革百度百科【http://baike.baidu.com/】
材料一：小强爷爷：小强的爷爷是诸城×镇×村村民，改革前，农民干活要服从生产队的安排，地里种什么庄稼要听上级指令。大家一起劳动，记一样的工分，分同样多的粮食。“上 