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小学生注意力的训练及培养的研究

发布时间：2021-02-27 来源：文档文库

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小学生注意力的训练及培养的研究
作者：陈丽
来源：《神州·上旬刊》2019年第11期
摘要：课堂注意力是直接影响学生学习效果和课堂教学效率的一个重要因素。如果在课堂上，学生注意力集中，那么就能跟随老师的思路，快速感知教材，有利于提高课堂教学效率。若学生在课堂上注意力分散，三心二意，那么学生就难以集中精力学习，集中精神思考，从而影响最终的教学效果，长期如此，更是会让学生养成不良的学习习惯，不利于学生的学习和发展。因此，学生注意力的培养对于提高学生学习效率，培养学生良好的注意品质，提升课堂教学效率都有直接的影响。本文从小学生注意力培养的重要性以及小学生注意力的训练及培养策略两个方面进行了探讨。
关键词：小学生;注意力;训练;培养
注意是一个心理学概念，属于认知过程的一部分，是一种导致局部刺激的意识水平提高的知觉的选择性的集中。其特征包含注意的稳定性、注意的广度、注意的分配以及注意的转移，这些也是注意的品质。我们所说的培养和训练学生注意力，也就是培养学生的注意品质，提高学生注意的稳定性、广度，增强学生的注意分配和转移能力。一、小学生注意力培养的重要意义
俄国的著名教育家乌申斯基曾说：注意是一座门，凡是从外界进入心灵的东西都要通过它。在学习中亦是如此。注意力是学生学习效果的重要保证，若没有注意力这个保证，学生也就谈不上高效学习。在课堂教学过程中，只有学生集中注意力听课、思考，才能够紧跟教师的步伐，全面地认知教材，真正地学到东西，才能保证自身的学习效率。如果学生在课堂上注意力分散，用心不专一，听课三心二意，那么就很容易在课堂上掉队，跟不上老师的讲课节奏，最后导致学生自己听不懂、学不会，学习效率降低。尤其是小学生，他们年龄较小，自我控制能力弱，很容易被其他事物影响，且注意力集中的时间短。而注意力又是影响学生学习效果和课堂教学质量的重要因素，因此在小学的学校教育中，培养和训练学生的注意力至关重要。二、小学生注意力的训练及培养策略
学生注意力的训练和培养不是一朝一夕之事，需要教师在日常教学中不断探索和实践，探寻培养学生注意品质的有效途径，提高学生的注意力，努力提高课堂教学效率。（一）激发学生学习兴趣，吸引学生的注意力

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b763ece34973f242336c1eb91a37f111f1850dbb.html