翼教版摸底试题精选六年级上学期小学语文期末模拟试卷A卷（四套）

教学资料参考范本

翼教版摸底试题精选六年级上学期小学语文期末模拟试卷A卷(四套)

目录：

翼教版摸底试题精选六年级上学期小学语文期末模拟试卷A卷一

翼教版摸底试题精选六年级上学期小学语文期末模拟试卷B卷二

翼教版摸底试题精选六年级上学期小学语文期末模拟试卷C卷三

翼教版摸底试题精选六年级上学期小学语文期末模拟试卷D卷四

翼教版摸底试题精选六年级上学期小学语文期末模拟试卷A卷一

时间：90分钟 满分：100分

一、基础练习(40分)

1. 读拼音，写词语。

2. 读句子，根据拼音，在田字格里填写准确的词语。

2011年“春蕾杯”小学作文竞赛中，一份“保护生态，警钟长鸣”的资料bié  yǒu  shēn  yì______。大自然无私地ēn  cì______给人类丰富的矿产资源。然而，无kónɡ  zhì______地肆意开采，导致资源的逐步kū  jié______，人们的生活将面临wēi  xié______。这一nínɡ  zhónɡ______的结局令我们xīn  jīnɡ  róu  tiào______。同学们，大自然已经敲响了警钟，请合理利用和保护资源吧！

3. 选择下列句子中加横线字的意思，将正确答案的序号写在括号里。

 “及”在词语中的意思有：A、趁着    B、到    C、赶得上

①原野一片荒凉，除了那棵孤独的老树，目之所及的再也没有什么东西了。______

②他的技术让我望尘莫及 ， 做得太好了，我自愧不如。______

③我来得真及时，不然就被老师罚站了。______

4. 用下列汉字组成合适的词语填空。

俊 骏 峻 竣

①虽然形势极其______，但工程还是要按时______。

②终于成功了，他兴奋地跨上______，要把这个好消息告诉乡下______的小阿妹。

篇 翩

③这是______描写蝴蝶的文章，花丛间______起舞的蝴蝶十分惹人喜爱。

遨 翱

④我们希望有一天可以像蓝天下______的雄鹰一样，______太空。

5. 《唯一的听众》在“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有名望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”之后，用了“……”作为一段，显然是省略了听过妹妹的话之后的“我”的反应，请你从语言、表情、动作、心理活动等方面任选两项补写出这段话。

6. 按要求写句子。   

1. （1）用修改符号修改病句。

全体老师、班主任老师都和我们一起参加升旗仪式。

2. （2）下雪了，大地银装素裹，真好看。（改为拟人句）

3. （3）在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改为反问句）

4. （4）你不要常说要老实做人，认真演戏吗？（改为陈述句）

5. （5）在莫高窟第二至五十七窟中，其中一组壁画描绘了九色鹿舍己救人的动人故事。（缩句）

6. （6）把下列古诗、名句补充完整。

①______，快走踏清秋。

②横眉冷对千夫指，______。

③千锤万凿出深山，______。

④______，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

⑤老师循循善诱像春雨一样，正如杜甫的诗句“______，______。”

⑥“______，______；______，______。”这是说答应给别人的不能少，与人约好的不能变。

7. 下列说法不正确的一项是（ ）

 A .“这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸”，是因为“这清新的绿色”不仅是眼睛看到的，更是用心感受到的。 B .《唯一的听众》一文共两条线索，一条是“我”的心理、行动的变化，另一条则是老妇人的言语变化。 C .《唯一的听众》讲述了“我”在老妇人的帮助下，恢复信心，提高琴艺，逐渐走向成功的故事，体现了老妇人高超的琴技。 D .《最后一头战象》一文以时间为序，扣住四个感人的片段：英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去，把噶羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来。

8. 根据句子的意思,用“野”组成合适的词语，填在句中的横线上。

①索溪峪______的美，使游览者感到了从未有过的快慰和清爽。

②附近居民集体哄抢地震灾区急需的救援物资，这样的______行为，理应受到社会的谴责。

③登上塔顶，整个公园都在我的______之内。

④野马在茫茫无际的______上奔驰。

⑤日本帝国主义侵略者______勃勃，妄图控制整个中国。

9. 写出下列句子，各用了什么修辞手法。

①为什么大兴安岭越看越可爱？因为它的美丽与建设融为一体。______

②茉莉花开，香飘万里。______

③高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。______

④乘船观赏桂林山水，真是“舟行碧波上，人在画中游。”______

⑤他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。______

10. 语言积累与运用。

1. （1）【诗词中的离愁】古往今来，文人都喜欢在诗词中表达离愁。李白客居洛阳，偶然听到笛声，写下了“______ ， ______”来抒发思念故园之情。张籍的“______ ， 行人临发又开封”让我们看到他的犹豫。因为离别，即使杨柳依依也令远行的征人伤感，“______ ， 杨柳依依。今我来思，______”。

2. （2）【经典中的智慧】从《老子》“______”中，我知道轻易得到的承诺很难兑现；从《袁氏世范》“______ ， ______；有所期约，时刻不易”中，我懂得了要遵守自己的诺言；从《荀子》“______ ， ______；不积小流，无以成江海”中，我懂得了积少成多的道理。

3. （3）【经典中的感悟】《绿山墙的安妮》是一部成长小说。孤儿安妮纯真善良、热爱生活，赢得了领养人的喜爱和周围人的友谊。安妮的事迹中，哪件事让你特别感动，请简单说说自己的感受。

11. 《赤壁之战》是根据中国古典长篇小说______有关章节删改而成的，它生动地记叙了东汉末年曹操率兵南下攻打东吴，东吴大将______针对曹军的弱点，采用______的办法大败曹军于______的故事。

二、阅读理解(30分)

12. 课外阅读。

流泪的苦瓜

    泥土是有一点脾气的，这是苦瓜告诉我们的。苦瓜曾经有一个动听的名字：锦荔枝。望文生义，苦瓜的容貌、滋味应该与荔枝相差不远，但天妒红颜，泥土公公在苦瓜地里睡觉的时候做了一个噩梦，就发脾气，让锦荔枝变成了苦瓜。苦瓜流泪了——为命运的不测。

   同是攀缘性蔬菜，苦瓜也像南瓜和丝瓜那 样爬藤开花，但苦瓜开的是什么花呀！淡黄色的花朵很小，在阳光下极易被忽视，花瓣张牙舞爪呈锐角形，还散发出一股黏腥的气味。不艳丽不芬芳的苦瓜花，连蝴蝶、蜜蜂都不愿光顾。看到南瓜、丝瓜的藤蔓下一片热闹的嗡嗡声，苦瓜流泪了——为不公平的待遇。

    长大成熟的苦瓜满怀热情地走进菜市场，不幸的是，它再一次遭遇冷眼：对习惯了甜蜜生活的都市人来说，他们不喜欢苦瓜。喜庆宴席上，苦瓜是不能上桌的——大吉大利的好日子，来一盘“苦”味岂不是很扫兴？苦瓜悲愤难抑：我身体里维生素含量丰富，虽味苦但性寒，能消暑去热气。但人们听不进苦瓜的争辩，苦瓜潸然泪下——餐桌之大，为什么容不下一个诚实的苦瓜！

    苦瓜入馔(zhuàn)，可以炒肉丝，焖火腿，但苦瓜很少直接下锅，要么先在开水里滚一道，要么用盐腌上片刻。被扼杀生机的苦瓜再一次伤心落泪——它是多么渴望在油锅沸腾的瞬间辉煌一次啊！

    从幼年到少年，从青年到老年，苦瓜一直在流泪；它的表皮斑驳凹凸，布满颗粒，那是一滴滴泪水凝固而成的。哭到最后，苦瓜的颜色由青转黄再转红，身体如花朵一样绽放开来，味道也变得格外甘美——苦瓜用它生命中最后一滴泪水来证明自己是美丽的、甘甜的、鲜艳的！

    回望人生，其实就像一个苦瓜，很多人都是先苦后甜，生命的色彩在暮年灿烂。人生尚如此，为什么不能对苦瓜宽容一些呢？

    但愿苦瓜不再流泪。

1. （1）照样子写词语。

张牙舞爪(含有人体部位)______、______

2. （2）苦瓜为什么流泪？

3. （3）苦瓜的成长史告诉我们：______。

4. （4）作者通过本文表达了什么愿望？

13. 课内阅读，回答问题。

一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着 的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从 的地方升起来。 的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（一缕一缕）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。。。...皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那 的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的 的大海。

1. （1）按原文填空。

2. （2）下面不是比喻句的一句（ ）

 A .月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。 B .月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。 C .她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，

3. （3）皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是______ ______ ______。

4. （4）为什么说盲姑娘”仿佛“也看到了她从没看见过的景象？

5. （5）借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而______，时而______，时而______，时而______。

14. 阅读课文片段，回答问题。

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行_______计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要_______不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天 他攀山越岭勘测线路 晚上 他就在油灯下绘图 计算 为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条线路。一定要把它修

好；否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国的工程师失掉信心。

1. （1）在文中缺标点处加上合适的标点。

白天______他攀山越岭勘测线路______晚上______他就在油灯下绘图______计算______为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。

2. （2）在文中横线处中填上适当词语。

哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行______计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要______不能有一点儿马虎。

3. （3）从画线的句子中，你体会到詹天佑是一个______的人。

4. （4）本段是按什么顺序写的？正确选项是（ ）

 A .具体行动——思想动力——接受任务 B .思想动力——接受任务——具体行动 C .接受任务——具体行动——思想动力

三、写作(30分)

15. 作文。

题目：记一件值得回忆的事

要求：①把事情写完整，把经过部分写具体。②抓住人物的外貌，语言，行动等突出人科的性格特点，适当的写出人物的内心活动。③不少于400字。

翼教版摸底试题精选六年级上学期小学语文期末模拟试卷B卷二

时间：90分钟 满分：100分

一、基础练习(40分)

1. 给划线的多音字选择正确的读音。

    他们以为这样一要(yāo、yào)______挟，这条铁路就无法动工，这项工程几(jī、jǐ)______乎就会成为(wéi、wèi)______烂摊子。在民族危难(nàn、nán)______之时，詹天佑挺身而出，接下了这项艰巨的任务。他敢于向困难(nàn、nan)______ 挑(tiāo、tiǎo)______战，抱着为(wéi、wèi)______中国人争气的信心和决心，他整宿(sù、xiǔ)______整宿地研究资料，制订计划，最终使铁路提前竣工。

2. 读下面的话，看拼音写词语，注意把字写正确、美观。

①读书，最忌讳hú lún tūn zǎo______、不求甚解，尤其是经典书籍。你需要拂去心头的浮躁，静下心来，潜心阅读，最好通过yī yáng dùn cuò______的朗读方式走进文本，感悟字里行间yùn hán______的ào mì______。

②南京大屠杀虽然已经过去了八十年，但是不能忘记rì kòu ______的铁蹄下，我们民族遭受的苦难，不能忘记先烈们不屈抗争、yù xuě bó shā______的英雄qì gài______。时间可以流逝，记忆不能风化，让我们铭记历史，勿忘国耻！

3. 填补下列各句的空缺处或按要求填空。 

1. （1）七八个星天外，______。

2. （2）______，白草红叶黄花。

3. （3）轻风扶细柳，______。

4. （4）______，润物细无声。

5. （5）子期死，______，______，终身不复鼓。

6. （6）古代诗词中，写秋天的很多，写出连续的两句______，______。

4. 判断书写是否完全正确

1. （1）轻蔑    堪测    翅膀    避免 ______

2. （2）蹒跚    吱嘎    摇蓝    倾听 ______

3. （3）盘据    装弶    莽撞    地窖 ______

4. （4）旋涡    埋葬    荡漾    跋涉 ______

5. 与“高阳的景色真美。”意思不同的句子是（    ）

 A .高阳的景色没有一个人不说美。 B .高阳的景色谁不说美？ C .高阳的景色怎么能说美呢？ D .高阳的景色谁说不美？

6. 默写古诗《春夜喜雨》。

______，______。

______，______。

______，______。

______，______。

7. 连线题

8. 下列文章的作者是谁？

《老人与海》（______）   《稻草人》》（______）

《石灰吟》》（______）   《鲁滨孙造船》（______）

A海明威 B格林兄弟 C叶圣陶

D于谦  E郑燮     F笛福

G安徒生 H史铁生

9. 判断句子的说法的正误。

1. （1）《天净沙·秋》（孤村落日残霞）的作者是元代马致远。

2. （2）《月光曲》是德国著名音乐家贝多芬创作的。

3. （3）詹天佑主持了完全由我国的工程技术人员设计施工的第一条铁路干线——京张铁路的建筑工程。

4. （4）《只有一个地球》一文介绍了地球的美丽；地球的自然资源是有限的，呼吁人们好好保护地球。

5. （5）“春节、清明、端午节、中秋节、重阳节、圣诞节”都是我国的传统节日。

10. 写出两句含“春”字的古诗。  ______

11. 《赤壁之战》是根据中国古典长篇小说______有关章节删改而成的，它生动地记叙了东汉末年曹操率兵南下攻打东吴，东吴大将______针对曹军的弱点，采用______的办法大败曹军于______的故事。

二、阅读理解(30分)

12. 课外阅读。

流泪的苦瓜

    泥土是有一点脾气的，这是苦瓜告诉我们的。苦瓜曾经有一个动听的名字：锦荔枝。望文生义，苦瓜的容貌、滋味应该与荔枝相差不远，但天妒红颜，泥土公公在苦瓜地里睡觉的时候做了一个噩梦，就发脾气，让锦荔枝变成了苦瓜。苦瓜流泪了——为命运的不测。

   同是攀缘性蔬菜，苦瓜也像南瓜和丝瓜那 样爬藤开花，但苦瓜开的是什么花呀！淡黄色的花朵很小，在阳光下极易被忽视，花瓣张牙舞爪呈锐角形，还散发出一股黏腥的气味。不艳丽不芬芳的苦瓜花，连蝴蝶、蜜蜂都不愿光顾。看到南瓜、丝瓜的藤蔓下一片热闹的嗡嗡声，苦瓜流泪了——为不公平的待遇。

    长大成熟的苦瓜满怀热情地走进菜市场，不幸的是，它再一次遭遇冷眼：对习惯了甜蜜生活的都市人来说，他们不喜欢苦瓜。喜庆宴席上，苦瓜是不能上桌的——大吉大利的好日子，来一盘“苦”味岂不是很扫兴？苦瓜悲愤难抑：我身体里维生素含量丰富，虽味苦但性寒，能消暑去热气。但人们听不进苦瓜的争辩，苦瓜潸然泪下——餐桌之大，为什么容不下一个诚实的苦瓜！

    苦瓜入馔(zhuàn)，可以炒肉丝，焖火腿，但苦瓜很少直接下锅，要么先在开水里滚一道，要么用盐腌上片刻。被扼杀生机的苦瓜再一次伤心落泪——它是多么渴望在油锅沸腾的瞬间辉煌一次啊！

    从幼年到少年，从青年到老年，苦瓜一直在流泪；它的表皮斑驳凹凸，布满颗粒，那是一滴滴泪水凝固而成的。哭到最后，苦瓜的颜色由青转黄再转红，身体如花朵一样绽放开来，味道也变得格外甘美——苦瓜用它生命中最后一滴泪水来证明自己是美丽的、甘甜的、鲜艳的！

    回望人生，其实就像一个苦瓜，很多人都是先苦后甜，生命的色彩在暮年灿烂。人生尚如此，为什么不能对苦瓜宽容一些呢？

    但愿苦瓜不再流泪。

1. （1）照样子写词语。

张牙舞爪(含有人体部位)______、______

2. （2）苦瓜为什么流泪？

3. （3）苦瓜的成长史告诉我们：______。

4. （4）作者通过本文表达了什么愿望？

13. 我知道。

《草原》一文作者______，（1899年～1966年），现代著名______、______。原名______，字______， ______族人。代表作有著名的长篇小说______，话剧______、《西望长安》、______、京剧《十五贯》等23个剧本。1951年北京市人民政府授予他“______”的光荣称号。《草原》这篇课文摘自老舍写的访问记《______》。

14. 阅读下文，回答问题

为中华民族争光

1930年，童第周离开祖国，到比利时（留 流）学。当时童第周家里生活困难，为了省些钱，他和一个外国留学生同住一个房间。

一天晚上，童第周在实验室里做实验，很晚才回来。那个外国青年讥笑他说：“童先生，我一见到你，就想起了你的国家——东亚病夫……”

听到这儿，童第周气（愤 奋）极了，他严（历 厉）地说：“不许你侮辱我的祖国！这样吧，从明天起，我们一起去实验室，看谁先取得学位！”

那个外国青年一下子惊呆了，张大嘴巴，半天没说出话来。

当晚，童第周在日记中写道：“中国人不是笨，应该拿出东西来，为我们的民族争光！”

不久，在别的生物学家都失败之后，童第周成功地完成了青蛙卵膜的剥离手术，实现了自己的誓言。

1. （1）选出文中括号里正确的字。

（留 流）______学 气______（愤 奋） 严______（历 厉）

2. （2）童第周“实现了自己的誓言”指的是什么？

3. （3）联系上下文内容，想一想童第周是怎样学习和工作的？

三、写作(30分)

15. 在我们的生活、学习中，你总会认识一些人，经历一些事，才会对人物各方面的特点了解得更清楚！这次习作，你要向大家介绍你熟悉的一个人，可以是家人，可以是朋友，注意要通过一两件具体的事例来写出人物的特点。题目自拟。

翼教版摸底试题精选六年级上学期小学语文期末模拟试卷C卷三

时间：90分钟 满分：100分

一、基础练习(40分)

1. 读拼音、写词语

2. 下列各组词语中划线字的读音全对的两组是（ ）

 A .扎进（zhā） 供品（gòng） 憎恶（è） 系纱巾（xì） B .书脊（jí） 炉火（lú） 喝彩（hè） 势不可当（dāng） C .背包（bèi） 粗糙（cāo） 毅力（yì） 北风怒号（hào） D .模样（mú） 旋涡（xuán） 暖和（huo） 绷着脸（běng）

3. 形近字组词。

挠______     俏______     竣______     饥______  蜡______

饶______     峭______     骏______     肌______  腊______

4. 下列语句中划线部分的成语运用不恰当的是（ ）

 A .妈妈做的菜余音绕梁 ， 让我百吃不厌。 B .这孩子做事情总是喜欢别出心裁 ， 但有时候也会弄巧威拙。 C .这些冰雕作品太美了，真是巧夺天工 ， 令人赏心悦目。 D .小熙写起作文来总能妙笔生花 ， 因为她的课外阅读很广博。

5. 按要求完成下列词语练习。

1. （1）下面词语分类错误的一组是（    ）

 A .怒目圆睁    独具匠心    饱经风霜——（神情） B .缝缝补补    抑扬顿挫    失声痛哭——（动作） C .狂风怒吼    悬崖峭壁    牛毛细雨——（环境） D .心惊肉跳    思潮起伏    恍然大悟——（心理）

2. （2）从上边的词语中至少选择两个词语写成一句话。

6. 你可以用“艰”字分别组词并巧妙填空吗？

①在外国工程师的嘲笑声中，詹天佑出色的完成了______的京张铁路修筑工程。

②红军战士不畏______，翻雪山，过草地，终于完成了万里长征。

③是回家照顾病重的父亲，还是迈进渴望已久的大学校园，这是一个______的决定。

7. 写写破折号在下列句子中的作用。

①这是一年的最后一天——大年夜。______

②“今天好冷啊！——你什么时候去广州？”小丽问同桌。______

8. 你在路旁的箱子里投入五法郎。你可以摘一篮葡萄。（用适当的关联词连句）

9. 课文回访。 

1. （1）《怀念母亲》一文的作者是著名文学家______。作者借助______和______中摘抄的句段，描绘了身在异国留学中的“我”对母亲______的思想感情。

2. （2）《少年闰土》节选自鲁迅的小说《______》，文中回忆了闰土给“我”讲的四件事：______、海边拾贝、______、观看跳鱼。其中文章的第一自然段通过______和______描写，刻画出闰土______的特点。

3. （3）《伯牙绝弦》讲述了俞伯牙和______成为知音的传说。其中，“______，______”一句是文章的中心句，让我们感受到二人的情投意合，互为知音。

4. （4）《最后一头战象》是一篇发人深省的动物小说。其中，嘎羧______的场景历历在目，我能想象当时嘎羧的内心世界：______。

5. （5）标点符号是语言文字组成的重要内容，一个小小的符号蕴含作者的情感。请根据下面的语句，判断“省略号”在句子中的作用：①表示话未说完；②表示例举的省略；③表示语意的跳跃；④表明心理活动时断时续。

“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”______

“它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！”______

侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主” ……______

10. 按要求改写句子

1. （1）《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢?（改写成陈述句）

2. （2）我在她面前只停留了短短的几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。（用关联词组织成一句话）

3. （3）“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（缩句）

11. 课文在线。（根据课文《童年的发现》内容，判断对错。）

1. （1）“我”在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（    ）

2. （2）“我”的发现始起于一本科幻书。（    ）

3. （3）按照达尔文的观点，母腹中胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。（    ）

4. （4）老师在上生物课时，讲人的起源问题，逗得“我”情不自禁地笑出声来。（    ）

5. （5）“我”被轰出教室，“我”倒想出了一条自我安慰我理由，世界上的重大发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。（    ）

二、阅读理解(30分)

12. 课文回访。 

1. （1）《怀念母亲》一文的作者是著名文学家______。作者借助______和______中摘抄的句段，描绘了身在异国留学中的“我”对母亲______的思想感情。

2. （2）《少年闰土》节选自鲁迅的小说《______》，文中回忆了闰土给“我”讲的四件事：______、海边拾贝、______、观看跳鱼。其中文章的第一自然段通过______和______描写，刻画出闰土______的特点。

3. （3）《伯牙绝弦》讲述了俞伯牙和______成为知音的传说。其中，“______，______”一句是文章的中心句，让我们感受到二人的情投意合，互为知音。

4. （4）《最后一头战象》是一篇发人深省的动物小说。其中，嘎羧______的场景历历在目，我能想象当时嘎羧的内心世界：______。

5. （5）标点符号是语言文字组成的重要内容，一个小小的符号蕴含作者的情感。请根据下面的语句，判断“省略号”在句子中的作用：①表示话未说完；②表示例举的省略；③表示语意的跳跃；④表明心理活动时断时续。

“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”______

“它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！”______

侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主” ……______

13. 《最后的姿势》句子品读。

“楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。”这句话从哪三个角度描写了地震发生时的景象？这句话在文中起到了什么作用？

14. 阅读下文，回答问题

为中华民族争光

1930年，童第周离开祖国，到比利时（留 流）学。当时童第周家里生活困难，为了省些钱，他和一个外国留学生同住一个房间。

一天晚上，童第周在实验室里做实验，很晚才回来。那个外国青年讥笑他说：“童先生，我一见到你，就想起了你的国家——东亚病夫……”

听到这儿，童第周气（愤 奋）极了，他严（历 厉）地说：“不许你侮辱我的祖国！这样吧，从明天起，我们一起去实验室，看谁先取得学位！”

那个外国青年一下子惊呆了，张大嘴巴，半天没说出话来。

当晚，童第周在日记中写道：“中国人不是笨，应该拿出东西来，为我们的民族争光！”

不久，在别的生物学家都失败之后，童第周成功地完成了青蛙卵膜的剥离手术，实现了自己的誓言。

1. （1）选出文中括号里正确的字。

（留 流）______学 气______（愤 奋） 严______（历 厉）

2. （2）童第周“实现了自己的誓言”指的是什么？

3. （3）联系上下文内容，想一想童第周是怎样学习和工作的？

三、写作(30分)

15. 生活中，我们常常会看到各种各样的目光，有的充满鼓励，有的饱含深情，有的意味深长……此时无声胜有声。有的目光，即使只是在身后默默注视，也能触动我们的心灵。请你以“目光”为话题写一篇作文。

要求：题目自拟，把重点部分写具体，条理清楚，语句通顺，用词准确，不写错别字，文中不出现真实的姓名、校名。

翼教版摸底试题精选六年级上学期小学语文期末模拟试卷D卷四

时间：90分钟 满分：100分

一、基础练习(40分)

1. 给下列划线词语注音或根据拼音写出汉字。

2. 下列划线字注音完全正确的一项是(    )

 A .殷红(yīn)    要挟(xié)    拎东西(līn)    苍劲有力(jìng) B .开凿(záo)    狡黠(jié)    荒谬(miù)    脍炙人口(kuài) C .渗透(shèn)    惦记(diàn)    胆怯(qiè)    惟妙惟肖(xiào)

3. 下列各组词语中没有错别字的一组是（    ）

 A .风雨同舟    美不盛收    不落窠臼     雕梁画栋 B .流连忘返    抑扬顿挫    振耳欲聋     无影无踪 C .恍然大悟    兴高彩烈    百折不挠     焦躁不安 D .张冠李戴    大病新愈    长途跋涉     不解之缘

4. 先把词语补充完整，再按要求完成练习。

______高______重 ______乐道      ______风______号

一______独______    和蔼______ 世外______

恍然______ 美不______

请你选其中的一个成语写一句话：______

5. 下面横线上补充的部分,你认为最合适的是(    )。

 A .王老师的眼睛炯炯有神,四处张望,游移不定。 B .王老师的眼睛炯炯有神,看上去凶巴巴的。  C .王老师的眼睛炯炯有神,一下子就看穿了我的心思。 D .王老师的眼睛炯炯有神,显得那么无精打采。

6. 把下列词语补充完整，并任选一个造句。

______有神 ______依______随

罪魁______ 熙熙______

______

7. 给形近字组词

绷______ 缘______ 栽______ 增______ 练______

棚______ 绿______ 载______ 僧______ 炼______

8. 下列文章的作者是谁？

《老人与海》（______）   《稻草人》》（______）

《石灰吟》》（______）   《鲁滨孙造船》（______）

A海明威 B格林兄弟 C叶圣陶

D于谦  E郑燮     F笛福

G安徒生 H史铁生

9. 下列诗句（   ）是在描写秋天。

 A .天街小雨润如酥, 草色遥看近却无。 B .青山绿水，白草红叶黄花。 C .稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 D .墙角数枝梅，凌寒独自开。

10. 按要求改写句子

1. （1）《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢?（改写成陈述句）

2. （2）我在她面前只停留了短短的几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。（用关联词组织成一句话）

3. （3）“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（缩句）

11. 按要求写句子。

1. （1）修改病句：鲁迅如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。

2. （2）下面的话如果要说得委婉些，应该怎么表达，请写下来。

亮亮，快把彩笔还给我。

3. （3）展开联想或想象，选择下面一个句子把它写得生动具体。

A．风一吹，蒲公英飞起来了……

B．笼中的小鸟……

4. （4）“科学家提出了许多设想，例如，在火星或月球上修建移民基地。”这句话运用了举例子的说明方法，请运用这种说明方法补写句子。

今天我去了图书馆，______。

二、阅读理解(30分)

12. 阅读阅读，回答问题。

大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

1. （1）给下列划线的字选择正确读音。

好大的雪啊______(a ya) 毛茸茸______ (rōng róng)

玉屑______ (xiè xuè) 簌簌______ (sù shù)

2. （2）请你再写出两个像“毛茸茸、沉甸甸”这样的词语。______ 、______ 。

3. （3）文中写静态美的句子是：______。

4. （4）这段话写的是 ______。

13. 课内阅读，回答问题。

一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着 的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从 的地方升起来。 的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（一缕一缕）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。。。...皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那 的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的 的大海。

1. （1）按原文填空。

2. （2）下面不是比喻句的一句（ ）

 A .月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。 B .月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。 C .她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，

3. （3）皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是______ ______ ______。

4. （4）为什么说盲姑娘”仿佛“也看到了她从没看见过的景象？

5. （5）借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而______，时而______，时而______，时而______。

14. 阅读下文，回答问题

为中华民族争光

1930年，童第周离开祖国，到比利时（留 流）学。当时童第周家里生活困难，为了省些钱，他和一个外国留学生同住一个房间。

一天晚上，童第周在实验室里做实验，很晚才回来。那个外国青年讥笑他说：“童先生，我一见到你，就想起了你的国家——东亚病夫……”

听到这儿，童第周气（愤 奋）极了，他严（历 厉）地说：“不许你侮辱我的祖国！这样吧，从明天起，我们一起去实验室，看谁先取得学位！”

那个外国青年一下子惊呆了，张大嘴巴，半天没说出话来。

当晚，童第周在日记中写道：“中国人不是笨，应该拿出东西来，为我们的民族争光！”

不久，在别的生物学家都失败之后，童第周成功地完成了青蛙卵膜的剥离手术，实现了自己的誓言。

1. （1）选出文中括号里正确的字。

（留 流）______学 气______（愤 奋） 严______（历 厉）

2. （2）童第周“实现了自己的誓言”指的是什么？

3. （3）联系上下文内容，想一想童第周是怎样学习和工作的？

三、写作(30分)

15. 作文。

题目：记一件值得回忆的事

要求：①把事情写完整，把经过部分写具体。②抓住人物的外貌，语言，行动等突出人科的性格特点，适当的写出人物的内心活动。③不少于400字。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b773625cf80f76c66137ee06eff9aef8951e4804.html